珍惜粮食教案

第第页珍惜粮食教案珍惜粮食教案1

活动目标：

1、通过图片和老师的讲解理解古诗《悯农》的含义，初步学习古诗。

2、在观赏、朗诵故事的过程中进一步感受古体诗与儿歌的区分。

3、知道珍惜农夫伯伯的劳动成果，疼惜粮食。

活动预备：

自制古诗图片1幅。

活动过程：

1、引导幼儿观看图片，初步了解古诗内容。

老师：图画上画了什么？

老师：画面上画的是谁？他在干什么？人们是怎样干活的？天气怎么样？人们在干活的时候感到怎么样？你是怎么看出来的？

2、在理解图片的基础上，引导幼儿观赏、学习古诗。

老师以讲故事的形式讲解并描述图片的内容。

幼儿倾听老师朗诵古诗两遍，初步理解古诗的内容，感受其意境。

3、引导幼儿围绕古诗内容进行集体商量，进一步理解古诗。

老师：古诗的名字叫什么？

老师：你听到古诗里说了什么？这句古诗说的是什么意思呢？

4、幼儿学习跟着老师完好地朗诵古诗2~3遍。

5、老师提问：你对哪一句听不太懂？老师：农夫伯伯种粮食可真辛苦啊！我们应当怎样疼惜粮食呢？

6、幼儿个别美丽的朗诵古诗

珍惜粮食教案2

一、活动目标

通过这次活动，让同学们熟悉到勤俭节省、疼惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在活动当中树立起疼惜粮食、节省粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。

二、活动目的

让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，形成节省粮食的好习惯。

三、活动主题

疼惜粮食，节省粮食

四、活动时间

20xx年10月17日(本周五)

五、活动主持

韩威李珂涵

六、活动议程

1、认一认，请4位同学认一认图片中的粮食作物(玉米、水稻、麦子、土豆)，并作简洁介绍。

2、讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人疼惜粮食的故事”。

3、答一答，请10位同学答一答有关世界粮食日的相关学问，答对的同学可获得小奖品。

4、想一想，为世界粮食日拟定几个宣扬标语，突出“疼惜粮食，节省粮食”的主题，并请6位同学读一读自己拟好的标语，同学之间可以互相点评沟通。

5、诵一诵，由主持人带头，全班集体朗诵《珍惜粮食》的诗歌。

6、最终由陈老师总结。

珍惜粮食教案3

一、班课课题：

珍惜粮食，吃好盘中餐

二、本课目的：

通过召开这一次主题班会，从小养成疼惜粮食的习惯，让同学反思自己对待粮食的看法，从而懂得日常饮食的一些良好习惯，能做到疼惜劳动果实；让同学们养成物尽其用，不铺张，勤俭节省的好品质。

三、本课形式：

表演、小品、背诵等

四、过程设计：

〔一〕主持人宣布班会开头导出班会主题

古人云：身披一缕，当思织女之劳；日食这餐，每念农夫之苦。假如没有粮食，人类将无法生存。假如没有粮食，中国何谈进展。

〔二〕让本放小记者对本班同学以珍惜粮食为中心进行采访，并将采访答案与同学沟通。

〔三〕请同学们观看《小品喜怒哀乐羊肉串》，以此告戒同学们珍惜粮食的重要性。

食品问题早已不是个新话题了，“节省粮食”更是我们从小便熟知的字眼。不管是从何丽珠和朱佳颖演出的小品还是李奕炜等同学演出的小品，我们不难得知隐蔽其中的道理。

〔四〕以令人震动的数据来告知同学节省粮食的重要性，培育同学们勤俭节省的`好品质，好品质。最终，宣布班会结束。

我们不妨算这样一笔帐：如果一个人每天节省一米粒米，那么十亿人可节省多少？五千多公斤！一年可以节省将近两千万斤，折合人民币两千万元。这笔钱若按每所“盼望学校”五十万元算，则可盖40所“盼望学校”。按每人学杂费三百元计，则可使七万多名失学儿童重返校内！莫非你不为这笔数目所震动吗？你的心不为之一颤吗？

〔五〕老师小结。

节省粮食，不仅仅是一种口号，不仅仅是由于我们和全部人的号召与呼吁，我们盼望它是一种情结，熔铸在你与我的心中，从而自觉的作到节省粮食，从我做起，从身边做起，从如今做起！

珍惜粮食教案4

活动目标：

1、使幼儿了解粮食的生长过程，知道粮食来之不易。

2、知道铺张粮食是不对的，要学习珍惜粮食。

3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备：

教学PPT

活动过程：

1、观看图片，谈话导入的老师提问：你觉得这样好吗?为什么?

2、仔细看《疼惜粮食》动画，启发思索，老师提出如下问题：

(1)大米的生长过程是怎样的?

(2)为什么说农夫伯伯种粮食很辛苦?

(3)小伴侣们今后你会珍惜粮食吗?

3、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。

老师总结：小伴侣们，农夫伯伯种粮食特别辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能铺张。

4、老师提问：为了节省粮食，我们应当怎样做?

师引导幼儿总结：粮食来之不易，是农夫伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们肯定要吃完自己的一份饭