小学预防流行性疾病安全教育教案（5篇）

Word第第页小学预防流行性疾病安全教育教案（5篇）学校预防流行性疾病平安教育教案1

活动目标：

让同学了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育熬炼，增添反抗力等等，使同学们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。增长同学的卫生学问，增添同学的自我保健意识。

活动过程：

一、导入：

传染病主要通过食物、口鼻飞沫及接触传播，因此预防上主要应做到：

1、留意饮食卫生，避开病从口入;

2、避开与患儿接触，幼托机构发觉病人，要实行隔离措施;

3、平常应加强体质熬炼;

4、调理脾胃，及早治疗食积。

5、流行时,做好环境、食品卫生和个人卫生;

6、饭前便后要洗手，预防病从口入;

7、家长尽量少让孩子到拥挤公共场所，削减被感染机会;

二、商量以下行为好不好：

1、咳嗽没用手捂住嘴;

2、打疫苗可怕，就不打了;

3、平常不留意熬炼;

4、不洗手就吃饭(东西)。

三、同学沟通如何预防传染病：

1、养成良好的卫生习惯，提高自我防病力量。

2、加强体育熬炼，增添对传染病的反抗力。

3、按规定进行预防接种，提高免疫力。

4、搞好环境卫生，毁灭传播疾病的蚊、蝇、鼠、蟑螂等害虫。

5、传染病人要早发觉、早报告、早诊断、早隔离、早治疗、防止交叉感染。

6、传染病人接触过的用品及居室均严格消毒。

四、向全班同学提出要求：

预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：

1、头发：头发干净无异味;男生不留长发。

2、脸：干净无污垢。

3、颈：脖颈、耳根洁净无污垢。

4、手：手洁净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。

5、红领巾：干净，勤换洗。

6、衣服：衣服干净，勤换洗;衣领、衣袖无污垢;

7、鞋袜：鞋子干净，上学穿袜子，不拖鞋带。

8、书包：书包洁净干净，书本摆放整齐。

9、桌兜：干净无杂物。

五、总结：

同学们，通过今日的班队会，我们不仅对传染病有了更进一步的熟悉与了解，更重要的是我们知道了如何去做才能更好的预防传染病，并且，通过刚刚大家的沟通又进一步加深了印象，那么，盼望我们同学能够从今日做起，从我做起，人人都做讲卫生的好孩子，远离各种传染病，愿我们都能够健康成长。

学校预防流行性疾病平安教育教案2

教学目的

1、使同学知道什么是牙周疾病，以及牙周疾病与健康的关系。

2、让同学了解怎样预防牙周疾病。

教材重点难点

1、引起牙龈炎的主要缘由以及症状。

2、如何预防牙周疾病与牙齿的保健。

教具和学具

有关牙齿剖面的教学挂图或牙齿的石膏模型。

教学过程

一、导入新课

师：关于牙齿的重要性哪位同学能大胆的说说自己想法？〔同学回答〕

师：今日我们连续学习新课，牙周疾病的预防。

二、讲授新课

师：在我们口腔里关心消化食物的主要器官是什么？

生：是牙齿，它可以磨碎事物，关心消化。

师：对！食物进入口腔后，牙齿将食物嚼碎，唾液又与食物混合，形成最初步的消化，然后食物再进入胃里，连续消化。可见，牙齿对于我们每个人来说是非常重要的，有些人由于不留意口腔的卫生，造成口腔内细菌大量繁殖，从而引起牙齿的很多疾病。我们班上的同学有谁患过牙齿疾病？能不能给大家谈谈感受？生：我牙齿上有两个洞，很痛，吃东西的时候假如不当心嵌进细碎的食物，就更痛。

师：你是怎样得了这种牙齿疾病的呢？能说给大家听听吗？

生：我小时侯很爱吃糖，特殊是晚上，喜爱一边吃糖，一边看电视，慢慢的就感到牙齿疼了，妈妈带我到医院检查，才知道牙齿上有两个洞了。

师：该同学患的.是牙周疾病中的一种，叫龋齿。龋齿与细菌的感染有关，又与饮食中糖分偏多及个人卫生习惯不好又关。我们的牙齿外表又一层坚硬的牙釉质，非常耐磨，但是怕酸。食物残渣留在牙缝里，有利于乳酸杆菌之类的产酸细菌繁殖，酸的腐蚀使釉质产生釉洞，进而腐蚀内层的牙本质，直到侵害到最终面的牙髓，产生牙痛。患了龋齿的小伴侣，应当尽早去找牙科医生，这样才能避开牙医的进一步进展。还有哪位同学得过牙齿疾病？能不能也说给大家听听？

生：过去我釉好长一段时间，每天早晚刷牙得时候，牙刷上都沾满好多血。开头我吓了一跳，后来经医生检查，才知道是患了牙龈炎。

师：对！这是另一种牙周疾病，叫牙龈炎。患了牙龈炎，牙龈会红肿，刷牙时简单出血，靠近牙龈得牙面上有黄色或褐色得牙垢、牙结石附着。牙龈炎进一步进展，会导致牙龈与牙根分别，形成牙周袋，袋内有脓液溢出。所以，患牙龈炎的患者多半有口臭。如不准时治疗，牙周袋会逐步扩大。造成牙齿松动，不能咀嚼。当你身体反抗力下降时，牙周袋还可以急性发作。牙周袋形成牙周脓肿，同时有红肿、热痛及全身发热症状的消失，那时状况就严峻了。通过以上学习两个同学的介绍，我们知道牙周疾病时常见的口腔疾病，发病时不能咀嚼食物，时非常苦痛的。所以，有人说：“牙痛不算病，痛以来要人命。”这是有道理的。牙周疾病给我们带来苦痛，但这种疾病是可以预防的。哪位同学能说说如何预防牙周疾病？

生：每天早晚要刷牙，不吃糖！

师：每天早晚刷牙是对的，但不吃糖则不肯定对。人的生长发育师需要糖的，问题师不要过量地吃糖，并要留意吃糖以后的口腔卫生。

生：不吃过硬的食物，这样可以减轻牙齿的压力，平常不用过硬的牙签剔牙……师：同学们讲得许多，都很有道理。如今我来归纳一下，牙周疾病师可以预防的，只要我们平常做到：

〔1〕留意口腔卫生，坚持使用保健牙刷，勤刷牙，并采纳竖刷法。保持睡前不吃东西的良好习惯。

〔2〕不要用过硬的牙签剔牙，也不要过于用力，以免损坏牙龈

〔3〕坚持早晚按摩缘由和做叩齿操，这样可以促进缘由部位的血液循环，增添缘由组织的抗病力量，预防牙周疾病的发生。

〔4〕牙周疾病的患者应多食用富含维生素C的食物，如新奇的蔬菜等。只要坚持做到以上几点，才能有效地预防牙周疾病，使我们的身体更加健康。

学校预防流行性疾病平安教育教案3

一、教学目标：

1、知道传染病的概念，了解和熟悉传染病。

2、知道常见的传染病，知道传播途径和预防措施分别是什么。

3、通过了解传染病的危害、传播途径等，培育同学养成良好的卫生习惯以及如何与病人相处等。

二、教学重点、难点：

传染病的预防

三、教学方法：

多媒体演示、分析归纳法、商量法。

四、教学过程

1、导入：

踏着时间的节拍，我们已在不知不觉中走进了秋季。进入秋季之后，气温将会渐渐的下降，秋季风大枯燥，气温改变无常，早晚温差大，一些肠道传染病、虫媒传染病和呼吸道传染病等都是秋季高发的疾病。

2、区分传染病和非传染病。

首先就请同学们沟通一下，自己从小到大都得过哪些病？并推断一下会不会传染。〔流行性感冒、麻疹、水痘、肺结核、近视眼等。〕

商量：依据你已有的阅历和学问来推断以下疾病中，哪些病是传染的？哪些病是不传染的？”。

总结：这些能传染的疾病称为传染病，传染病严峻威逼着人类的生命和健康(出示数据)。今日这节课我们就来讨论一下传染病的特点以及怎样预防传染病。

3、传染病的特点：具有传染性。传染病假如掌握不好，就会在肯定区域爆发，所以传染病还具有流行性。

4、传染病的预防。

〔1〕怎样预防肠道传染病。

肠道传染病在不同季节里发病率有高有低，以夏秋季比较多发，这与苍蝇活动频繁、繁殖加速、人们接触生冷饮食、瓜果蔬菜较多有关。

预防肠道传染病，要仔细搞好环境卫生、饮食卫生，爱护水源，搞好厕所卫生，严格粪便和污水处理，毁灭老鼠、苍蝇、蜘蛛等有害动物。养成饭前便后洗手、不喝生水、瓜果要冲洁净、不吃变质的饭菜等卫生习惯。

〔2〕怎样预防呼吸道传染病

呼吸道传染病的主要特点是病原体通过空气飞沫、灰尘使人吸入后而发病，病人咳嗽、吐痰时可将病原体排出体外进入空气和灰尘中，再传给他人。常见的呼吸道传染病有麻疹、水痘、流行性脑脊髓膜炎〔流脑〕、流行性腮腺炎、白喉、百日咳等。其中流行性感冒发病率最高，流脑的死亡率最高。

患呼吸道传染病后就会消失呼吸道症状，如咳嗽、吐痰、闷气、流鼻涕、喷嚏、流泪等，有些还能使人出疹，如麻疹、水痘、风疹、猩红热等。呼吸道传染病的传染期主要在发病期，病愈之后，传染性就很快减弱。但也有例外状况，如白猴、流脑、百日咳等，病愈后仍有较强的传染性。

预防接种在预防呼吸道传染病中具有极为重要的作用。如水痘、麻疹、百日咳、流行性腮腺炎等。其他的预防措施主要是加强病人隔离治疗，教育同学不乱吐痰、擤鼻涕，咳嗽时要用手帕捂住口鼻。教室每天要开窗2次，每次10分钟通风换气。这样可以使室内空气中病菌削减80%左右。还可用食醋熏蒸教室、宿舍，以杀灭空气中的病菌。

〔3〕、怎样预防虫媒传染病

通过昆虫而传播的疾病称为虫媒传染病。应当彻底毁灭蚊子、虱等吸血昆虫。发觉病人或可疑病人要准时检查治疗，充分留意个人卫生和环境卫生，仔细做好预防接种工作。详细来讲，预防乙脑的重要措施是接种乙脑疫苗。而掌握疟疾传播的重点是彻底治疗病人和可疑病人。对于班疹伤寒和回来热，则以来灭虱为重点。

〔4〕怎样预防经动物传播的传染病

动物中一些传染病在肯定的条件下能传染给人类，如狂犬病，流行性出血热、钩端螺旋体病、布氏杆菌病、炭疽等。鼠能传染鼠疫、流行性出血热、钩端螺旋体等病，狗、猫、狼能传播狂犬病，家畜、禽类除能传播上述疾病外，还可以传播快乙型脑炎、细菌性食物中毒等。这些经动物传播的疾病叫动物源传染病。

预防动物源传染病的要点是杀灭有害动物，如毁灭老鼠、杀死并深埋病狗、病猫。搞好畜、禽圈卫生。准时对同学进行预防接种，如被狗、猫咬伤后准时注射狂犬疫苗。

5、课堂小结：怎样做到预防秋季传染病？

〔1〕接种疫苗：进行打算性人工自动免疫是预防各类传染病发生的主要环节，预防性疫苗是阻击传染病发生的最正确主动手段。

〔2〕每天开窗通风，保持室内空气新奇，尤其教室、电脑房等；

〔3〕不到人口密集、空气污染的场所去，如商场、浴室等；

〔4〕勤洗手，洗手时要用流淌水彻底清洗洁净，不用污浊的毛巾擦手；

〔5〕到医院就诊最好戴口罩，回家后洗手，避开交叉感染；

〔6〕留意不要过度疲惫，防止感冒，以免抗病力下降；

〔7〕合理膳食，增加养分，要多饮水，摄入足够的维生素，应多吃一些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新奇蔬菜、水果等。

〔8〕发热或有其它不适准时就医；

〔9〕避开接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；

〔10〕培育健身爱好，加强体能熬炼，提高预防疾病的力量；

〔11〕传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用消毒剂喷洒、擦拭。

秋季传染病虽然种类繁多，但是只要我们主动预防、正确对待，做到早发觉、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播，将它们拒之门外。

五、课外活动支配：

反思一下日常生活中的一些行为，要预防传染病，我们还要哪些坏的习惯要改掉？

学校预防流行性疾病平安教育教案4

主题目标:

1.树立对疾病地正确看法。

2.提高自我保健的意识和力量。

3.了解春季防病治病的基本学问。

活动时间:

二课时

第一课时

活动内容:生病真难过

教学重难点:

通过体验、沟通、商量，感受生病带来的苦痛，引导同学正确熟悉疾病，培育同学的防护力量。

活动预备:

1.体温计。

2.同学课前调查一下春季以来四周人生病的状况。

活动过程:

1.导入活动:请同学们谈谈自己课前春季疾病调查的状况。

2.小结要点:春天是个疾病多发的季节。

3.集体沟通:同学沟通自己或者别人生病时候的感受。

4.小结要点:生病真是一件不舒适的事情。

5.测量体温。

(1)生病时候重要的症状就是发烧，我们要学会测量体温。

(2)指导测量体温的正确方法，并告知同学人的正常体温。

6、小结:人体超过正常体温就是发烧，发烧时人会有一些不舒适的感觉，如浑身无力，头疼等，这时最好量体温，以推断是否真的发烧了。发烧以后要多喝水，还要上医院。

活动拓展:

统计一下开学以来班上有多少同学感冒过。

其次课时

活动内容:防病有几招

教学重点:正确熟悉疾病。

教学难点:了解防病的基本学问，学会在日常生活中爱护身体。

活动预备:

1.给同学讲防病学问。

2.同学课前向成人了解民间防病、治病的好方法。

活动过程:

1.导入:生病很难过，那能不能少生病呢?

2.学问介绍:请保健医生跟同学们讲讲防病学问吧!

3.小结要点:根据医生的话去做，肯定能更好的预防疾病。

4.集体沟通:你还知道哪些防病的方法?

5.小结要点:在生活中试试这些方法。

6.看图说话:

(1)商量书上16页图片内容。

(2)引导同学谈谈自己打预防针的状况。

(3)小结要点:打预防针有利于防止生病，不要拒绝打防疫针。

7.集体商量:生病应当怎么做?同学自由商量。

8.小结要点:生病也不行怕，关键是要协作医生的治疗。

学校预防流行性疾病平安教育教案5

【授课时间】：20xx年3月24日

【教学目标】：

1.使同学熟悉和了解了流行性疾病的病症状况，懂得了一些常见的预防方法。

2.增添了同学对疾病的防范意识，

3.养成良好的卫生习惯。

【教学重点】：使同学意识到身体健康的重要性

【教学难点】：如何预防流行性疾病

【教学方法】：讲授法、商量法、嬉戏教学法

【教学过程】：

一、导入：

天气转冷，班上好多同学都生病了。

同学商量：感冒给你带来哪些不便？

这段时间，冷暖空气频繁交汇，天气多变忽冷忽热。此时，同学们应当留意身体的保健、保暖，以免患上春季流行性疾病。

二、流行性疾病基本常识：

预防疾病应当从了解疾病开头。疾病分传染病和非传染性疾病两类。传染病是由病原体〔如细菌、病毒、寄生虫等〕引起的，并能够在人与人之间或人与动物之间传染的疾病，具有传染性和流行性等特点。主要的传染病有结核病、乙肝、流行性感冒等，性病大多也是传染病。对于传染病，切断其流行三个环节(传染源、传播途径、易感人群)中的任何一个，都可终止传染病的流行。

非传染性疾病是指那些由于身体细胞、组织、或器官损伤、功能缺失或非传染性病变而发生的疾病，如癌症、损伤、心脏病等等。非传染性疾病可能存在于任何组织或器官，具有冗杂性和多样性，需要就事论事进行预防、保健或治疗。

留意养分、作息、运动和卫生是预防疾病的主要做法。科学讨论说明，人的心理状态