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文档简介

四年级语文上册《盘古开天地》创新教案一、教学目标通过《盘古开天地》的故事，让学生了解中国古代的传说和文化。帮助学生读懂和理解《盘古开天地》的故事情节，逐渐提高学生的阅读能力。引导学生思考天地万物的起源和人的创造力。提高学生听、说、读、写的能力，培养他们的语言表达和交流能力。培养学生的合作意识和团队精神，激发他们对中华文化的兴趣和热爱。二、教学重难点教学重点：让学生逐步理解《盘古开天地》的寓意和文化内涵；提高学生的语言表达能力；培养学生的团队精神和合作意识。教学难点：使学生理解传统文化的意义和价值；让学生深刻体会互相合作的意义和重要性。三、教学准备教材：四年级语文上册教具：PPT、黑板、笔、纸、录音机、小组卡片、课堂展示物板书内容：盘古开天地（大标题）、创世神话、天地开辟、伏羲女娲、神话传说（小标题）四、教学流程1.导入5分钟教师板书“盘古开天地”，引导学生思考该词汇的意义和来源，提高学生的词汇积累量和语言思维能力。2.学习20分钟通过PPT和教师讲述，给学生介绍盘古开天地的故事情节和传说背景，帮助他们理解东方神话文化的独特魅力和内在意义。引导学生思考天地万物的起源和人类的创造力，思考这些传统文化中所包含的深刻内涵和精神内核。3.听写15分钟教师把“天地开辟”、“伏羲女娲”等词语分别在黑板上展示出来，并逐一朗读给学生听，并让他们跟读记忆。然后收起黑板张贴的“伏羲女娲养生图”，通过听力方式评测学生的记忆状况。4.朗读15分钟教师和学生一起合作朗读故事文本，并通过两两对话的方式表演剧情情节，提高学生的朗读表达能力和语言交流能力。5.课堂游戏15分钟将同学分成若干小组，每组3-5人。每组用20来分钟的时间合作，通过在纸上画伏羲女娲的模样并用自己的语言描述她，来体验合作，在合作的过程中提高学生的语言表达能力和团队精神。6.总结5分钟教师在黑板上展示“神话传说”这个板块，在生动有趣的授课中，总结和归纳故事中的主要情节、人物形象和文化内涵，并指导学生认识到中国传统文化在现代社会中的独特性和价值。五、教学评价教师通过课后交流和学生反馈，分析和总结教学中存在的问题和不足，并记录在日常教学评价表中，然后做好进一步的教学改进和调整。同时，教师也是时刻关注

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