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文档简介

大班科学认识青蛙教案前言教育是一项工程，是人类社会进步的基石。早期的科学教育重视理论，重视知识的传递，而忽视了实践的重要性。现代科学教育追求的是能够将知识与实践结合起来，让学生在学习的同时，也体验到科学知识对于现实生活的重要影响。本次教案以大班的学生为主，让大家感受动物学科，了解青蛙的生活习性及环境适应特点，并通过科学实验调查，发现水与空气对于青蛙的生命活动的影响。教学目标认识青蛙的生活习性及环境适应特点；了解青蛙在水中和空气中的生命活动差别；学会通过科学实验调查，探究科学原理。教学重点青蛙的生活习性及环境适应特点；青蛙在水中和空气中的生命活动差别的实验探究。教学难点科学实验调查过程的引导；实验结果的观察和解释。教学准备一个玻璃水箱；两只青蛙；一台空气泵、一根氧气管、一个人工荷叶；实验记录表、青蛙图片、相关书籍资料。教学过程步骤一：认识青蛙的生活习性及环境适应特点过程-观察青蛙的形态特点，巩固对青蛙的基本认知；-通过青蛙的图册资料，向学生讲解青蛙习性、生活习惯及环境适应特点；-强调青蛙是种典型的水生动物，更适合在水环境中生存。步骤二：实验探究青蛙在水中和空气中的生命活动差别过程-向学生展示一个玻璃水箱、两只青蛙；-为两只青蛙剪掉一部分的后腿动物皮肤，并给他们放进水中；-观察青蛙在水中的生命活动，是否出现呼吸急促、抽搐等现象；-在水箱上盖上一块人工荷叶，打开氧气泵，给水箱中加入充足氧气，观察青蛙是否逐渐恢复正常生命活动；-将一只青蛙移入空气环境中，观察青蛙的生命活动、呼吸状态等。步骤三：总结探究结果过程-通过实验观察探究，让学生认识不同环境对青蛙的生命活动的影响；-引导学生回答实验中的问题：为什么青蛙在水中会出现呼吸急促、抽搐等异常现象？为什么加氧气和荷叶会使青蛙逐渐恢复正常生命活动？教学评估布置一项作业，要求学生整理完善教学笔记，解答相关实验问题；引导学生在实验前及实验过程中，积极提问、相互交流理解，以发现问题及解决问题。总结科学教育需要将多种教育方式和科学实验有机结合，形成协同效应。化抽象的知识为具体的实验，让学生的学习体验更加宜人，同时也让科学知识融入我们的生活中。大班科学认识青蛙教

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