2023年老师疫情期间线上教学总结

2023年老师疫情期间线上教学总结老师疫情期间线上教学总结1

近段时间，新冠状肺炎肆虐，我们既要防控，又要组织学生学习。在教化局组织下起先了网上授课。现将本班英语学科授课及学习状况总结如下:

一、课前打算：

1、提前一天备课，打算课堂练习题，制作课件。由于市局组织的授课老师皆是业务实力过硬的优秀老师，所以我的课堂主要是以总结归纳及课堂练习为主。

2、开课前通过钉钉、微信及QQ群通知学生直播时间、上课内容、预习内容及课堂留意事项。通过钉钉群检查学生的报到状况，对于没有刚好报到的学生通过微信、钉钉及打电话的形式通知其尽快报到。

二、课堂及课后状况：

今日的'英语直播课准时报到32人，2人迟到。另有2人因家长上班缘由不能用手机观看直播，请假说明观看回放，4人未参与，状况不太好。课堂上我利用连麦，在线回复的形式在检查学问驾驭状况的同时，视察学生上课在线率，大部分学生都能刚好回复。每节课利用大约15分钟的时间来总结短语、句型以及背诵。网上教学不能像平常课堂那么随时提问，随时解决问题。老师的管理实力隔着屏幕也下降了一个等级。所以课堂上的背诵落实就只能作为作业，需家长协作在线提交了。今日作业提交状况，

三、存在问题:

网上直播学习可以让学生接受更多优秀老师的教育，对部分优秀且自律的学生是好事。但同时也存在着问题。

1、课前督促学生在线上课费时费劲，且有个別学生不论实行何种方法，总是不上课。疫情过后，这类学生必定学习退步很大。

2、课堂上不能与学生面对面互动，部分学生挂机现象严峻。

3、作业反馈总是有学生迟交，甚至其次天才上交，个别学生不上交的状况。作业批改之后，对于要求改正的束之高阁。

四、后续措施:

1、对不按时上课的学生，多次联系家长，力求家长重视起来，督促其按时上课。

2、备课要做到目标简要明确，着重于学问落实，对重要的学问点不仅要总结背诵，还要利用课堂时间让学生在练习中驾驭。

3、课后作业量少且精，要做到相宜大部分学生实力，对不能完成的学生，依据其实力大小，酌情削减作业，尽量让每个学生都有收获。

在余下的线上教学中，我将听从学校及上级的支配，仔细做好自己的本职工作，上好每一节课。

老师疫情期间线上教学总结2

经过两天的在线教学运行，发觉了许多线上授课的优点和缺点。优点是：线上课程资源丰富;学生参加度透亮化。缺点是：学生上课有时有卡顿现象，很难顾及到每位同学的实际状况。针对这些线上授课的优缺点，本着一心服务学生的初衷，充分利用线上资源的优势，竭尽解决线上授课的不足。本人结合了高校青少年的心理特点及线上授课的优缺点主要从以下几方面各个突破：

一、老师方面

1、肯定要做到熟知课本教材内容、通看学习通上传视频、PPT等课件，同时结合学生的基础状况对学问框架做到调整和预构。针对普招学生、对口及文科学生的`差异性，在有关课堂学问补充的群聊中会有难易的区分，因此在适当处会作出舍弃或具体说明。如，在17日第一节大物课中对对口、文科生舍弃了极坐标的要求，细讲了坐标系的建立及位置的求解。

2、提前设计线上课堂上的各种教学活动。如，充分利用小测验、问卷、抢答等功能，这样既增加了教学内容的趣味性，又巩固了线上视频中学到的学问点。

二、学生方面

1、心理上

由于网课主要靠学生的自觉性，因此在课堂前会不断强调课堂活动参加度的重要性及其与线上成果的联系。结合学习通上学生参加度的透亮化，在爱护学生隐私的前提下向学生展示了部分功能的强大性，这在肯定程度上提高了学生学习的主动主动性。

2、工具选择上

充分利用学生可用的沟通资源。学习通等学习软件势必会在高峰期拥堵，这是不行避开的，但是我们还可以很好的利用诸如微信、QQ等软件。这样就将学生分在了两片区域，而老师端就可以一起利用手机、电脑、平板等多管齐下，多方面的沟通和沟通既显示了老师的亲和力，又解决了学生对学问点提出的疑难问题。

3、学生兼顾上

如何在有效的时间内兼顾每位学生的问题解决?打字太慢?提问太多?那就写下来，拍上去。针对个别问题老师端亦可拍照或者语音解决;对于共性问题，则可录成音视频统一解决。

以上只是本人的一些拙见，线上教学课堂中定存在其他的不妥及待改进之处，期盼各位同事赐予指正及建议。

方法总比问题多，众人拾柴火焰高，集思广益，在这场无形的“战疫”面前，信任众人的力气，我们必定会战胜艰难险阻，共创漂亮的明天。

老师疫情期间线上教学总结3

20xx年的春节，一场突如其来的疫情，打乱了全部人的生活节奏。为战胜病毒，大家都宅在家里，为战斗在抗疫前线的全部医护人员、战士、志愿者祈祷祝愿，为我们宏大的祖国做着静默的贡献。

由于疫情，教化部要求各学校延期开学。为保证“停课不停学”，从2月10日起，我们许多老师都依据上级的工作布置，在线上进行教学。现将本人这三周的线上教学状况简洁小结如下：

一、教学平台的学习运用

线上教学，没有熟识的三尺讲台、方块黑板和小巧粉笔，只有笔记本电脑和手机，我该怎么上课呢?我该用什么教学平台上课呢?只有了解了这些，学会了平台的操作，我才可以去做下一步的工作，如何备课、上课、作业……我班的班级群有两个：钉钉群和微信群。平常，钉钉群全员禁言，用来发布比较正式的通知要求;微信群用来进行家校沟通。为了不增加家长的负担，我跟数学老师商议，确定用钉钉群进行线上教学。那如何运用呢?我仔细向孙晓虎主任请教，一步一步摸索，在正式线上教学前与家长们做好沟通工作，进行了三次线上测试。

在正式线上教学开展之后，在教学平台的不断运用中，我也发觉了很多存在的问题，并且不断地摸索改进。比如：

1.孩子们短暂没有教材，对于低年级学生，长时间的听是会很简单产生学习疲惫很简单走神的。所以，制作的课件必需尽可能多的呈现所讲授内容，画面尽可能的简洁清楚、重点突出。这样，在线教学“共享桌面课件”时，孩子们才能够更多地关注老师所讲的内容。

2.为了了解孩子学习状况，更好的让学生有参加感，教学中必需要有互动。但是，在运用中发觉，钉钉群在线直播课堂的“连麦”有个缺点，网络正常连麦一个孩子须要5秒钟的等待，网络不太好等待时间更长，有时等到最终甚至还连不上。这样，整节课的时间明显拉长了，超过了规定的40分钟。后来，为了保证时间，我在教学中有意削减了连麦的次数。但是，这样缺少互动的课堂总是不得劲。因为特别的时期特别的教学方式，所以在平常，我关注了网上许多关于线上教学的新闻资料，同时多次与同事同学沟通他们教学平台的运用状况。这一周，依据这段时间的.钻研和沟通学习，我确定运用钉钉群“视频会议”的方式进行线上教学。在确定换教学方式的前一晚，我在微信群与家长们进行沟通，然后进行测试，摸索运用方法。其次天教学中，也出现了一些小的问题：我在讲课时全员静音，请孩子回答时关闭静音，此时杂声比较大，不能听得清晰。但是在课后，却收到了许多家长的理解和支持，认为这样教学，老师能够看到对面孩子们的学习画面，孩子们看法更仔细了。存在问题就要解决问题，其次天，在与朱静老师的沟通中，我了解了她这一问题的解决方式。当天晚上，我抓紧在微信群请一部分家进步行测试：由家长限制静音，上课伊始，每位家长静音。点到哪位小挚友回答，哪个小挚友打开声音，回答完再关闭。通过测试，发觉声音很清楚。在其次天的

老师疫情期间线上教学总结4

面对当前这一次突发性的疫情，开学无法开课，市局要求我们开展在线直播授课，就今日的开课状况，总结如下:

一老师直播

全市选拔出优秀老师直播网课，这一点深化人心。终归优秀老师吃透教材，阅历丰富。我们老师听完直播课后，还须要给学生加以强调以及补充。因为学生身边并没有多少学习资料，甚至连课本都不是人人都有的。老师也基本是书一本，一些电子资料终归太费眼睛，所以基本接下来是点拨课本上的习题，可以适当补充一二。

二学生学习

在线学习的效果不肯定会高，学生可能走神了或者对上课完全不感爱好，而这个时候老师是无法知晓的。假如没有明确的学习任务，学生的学习效果会很差，同时产生特别大的生生差异。所以，我们肯定要让学生明确学习任务，每节课的学习目标及重难点，还有随后的巩固练习题型。这个时候切忌焦急，我们要慢下来，让学生渐渐的跟上节奏适应起来。本节课报到学生34人，5人迟到，5人未到。

三存在问题

1上课用于查找学生人数的时间过长，不查找的话一些同学会钻空子，在线不听课，这又给后面的学习造成困难。仍有学生迟到或不上线。

2讲课过程中照看不到学生的心情反应，提问和回答都显得有点呆板而迟缓。

3提交作业时仍有学生不提交，有的学生提交了完后检查又不能刚好改错，今日提交作业36人，未提交8人，全对的10人，改错的21人，未改错的.5人。

四实行措施

1刚好联系家长问明不上课或迟到缘由，对其进行思想教化，让学生及家长重视线上学习。

2虽然是线上学习，上课也要尽量照看大部分学生的学习状况，节奏慢下来，上课内容做到让多数学生都能驾驭，针对不同层次的学生设计问题，让学生获得学习胜利的喜悦感。

4作业布置做到少而精，钉钉的家校本已经很好用了，一目了然的看出提交和未提交人数，批改完后有错误的作业可以干脆发给学生本人，是共性的问题发到班级群，让学生都能看到自己的错误并刚好改正。

在今后的线上授课中，我会听从学校的支配，主动和同事们沟通看法，争取最大限度的利用资源，主动有效的投入到教学工作中去。

老师疫情期间线上教学总结5

通过两周的网上授课，有一些的体会与大家共享。

首先，仔细打算，熟识课程内容。《液压与气压传动》对我来说是一门新课，虽然以前接触过相关学问点，但许多内容须要再次梳理，这须要在上课前要仔细打算，不仅把学问点要烂熟于心，更要细致思索如何让学生们能够理解。因此在开课前，我仔细阅读了人才培育方案，再次比照教学大纲，完善教案和课件内容。

其次，学习软件运用，驾驭基本功能。我选用了才智树网络授课平台，在开课前，我反复观看软件的视频培训，学习了该软件的`运用方法——九阳神功，即九步操作。通过多次试讲，我就能够娴熟的运用这个软件授课，在授课过程中，我也敏捷运用了随机点名、弹幕等软件功能，实现了课堂的敏捷运用，教学效果明显提高。

另外，留意技巧，提高效果。在授课过程中，我发觉了一些网上授课的特点，也实行了一些好的方法和技巧。留意反馈，刚好补充。由于网络不稳定等缘由，同学们有时会出现图片和声音卡顿等状况，为此我与同学们约定好，假如出现卡顿刚好通过微信等形式反馈给我，我会刚好将同学们没有听清的内容刚好补充讲解。放缓语速，把控节奏。网络授课不同于平常的面对面授课，不能直观的视察到学生的反应，所以在授课过程中，要适当的减缓语速，减缓授课进度，尽量让同学们的思索时间和接受时间更长一点。增加互动，活跃气氛。在授课过程中，要通过软件供应的功能，随机提问，课堂小组探讨等方式，使同学们能够主动去思索。

老师疫情期间线上教学总结6

打算好每一堂课，呵护好每一个学生，是这个特别的时期，是老师的责任。

停课不停学，在假期还未结束的时候就轰轰烈烈地开展了。我们学校还好，一切根据上级部门的规定在2月17号正式推出空中课堂在线教学。我们学校是一所老学校，平均年龄超过43岁，因此，对许多老师来说，空中课堂在线教化都是一次挑战。

教书20多年了，这也是我第一次采纳空中课堂在线教化方式传授学生学问，直播，听起来是很时髦的事情，老师变身主播，可就没有那么浪漫了。和许多老师遇到的难题一样，家里电脑年久失修，多年没有动用，现在突然唤醒它，它已经很不情愿的工作。光是折腾这台电脑，就花了好几天时间，但效果并不志向。本准备用手机起微信直播，但它只支持竖屏，在PC端不支持横屏，因此运用电脑听课的学生就会遇到障碍。买一台新电脑?这个时候，没那么简单，商店没开门，网购送货时间不定。去学校拿办公电脑，学校严禁进入。

为了让直播达到比较好的效果，多数次的尝试，多数次请本科组的老师听课，电脑卡顿状况时断时续，上课之前心惊胆战。因为担忧直播翻车，我不得不把每一个数学学问点先录成一个小视频，假如学生无法正常收看直播，就把小视频发到家长群，作为弥补。

用传统的方式传授学问。

而这仅仅是线上教学困难的一部分。我们学校要求绝大部分老师都开直播课程，轮番直播。因此大家都特别的忙，或者说特别的忙乱，尤其是班主任，这段时间每天不接到数百个信息，不回复上百个信息，就不是班主任的正常生活，而班主任还要打算上网课，还有肺炎疫情数据的上报，的确够忙。

当然，全部老师开设直播课程，也存在不少问题，首先这没有实现资源的共享。信息网络时代，资源应当是共享的，其实可以实现一个区，其实可以实现一座城市的课表统一，时间统一，由名师工作室主持人带头上课。养兵千日，用兵一时，此时名师应当站出来。

全部老师都开设网课，空中教学，一分为二地看待这个问题，它的好处是让每一个老师都尝试一下，尝试一下直播这簇新玩意儿，的确会遇到许多困难，但说实话，但和抗击肺炎第一线的医护人员相比，这点困难真的算不了什么。过程很艰辛，结局或许并不圆满，但这就是人生，必需一路前行!

在网上流传着许多老师上空中课堂的视频，有的老师在山顶找到一处有信息的地方上课，有的老师在山顶搭了一个草棚上课，有的老师在牛棚里上课，有的老师在屋顶上课，有的老师把手机挂在颈项上课，有的老师实行最原始的.方法上课，可谓八仙过海，各显神通。这不是笑话，当老师的人知道，全部老师都想全力以赴的上好每一堂课，更何况空中课堂跟教室课堂还有所不同，

不仅有学生听课，还有学生家长听课，甚至全网络都会流传老师上课的视．

频，因此老师上网课的压力比课堂教学更大，老师上一堂晚课打算的时间比课堂教学打算的时间更多。

我已经上了三堂空中课堂，说句心里话，打算得很充分，但效果真的远未达到预期。除了因为家里电脑缘由，总是出现卡顿状况之外，更重要的是作为一位老师，面对一台电脑，跟面对一群学生完全是两回事。虽然可以通过电脑通过网络跟学生互动，但这不是真正的互动，真正的互动是充溢欢声笑语的，充溢情感的。网络可以传递声音的互动，但没有方法传递心灵的互动和眼神的互动，所以空中课堂在线教化之后，特殊惦念传统课堂，特殊怀念跟学生面对面沟通的那种教学氛围。

当在线教化刚刚起先的时候，有不少人说，这次停课不停学，在线教化模式将会对传统教化造成巨大的冲击，甚至变更传统教化模式。我只想说，在线教化真的不行能替代传统教化，因为教化不仅仅是学问的传输，更是情感和心灵的沟通。

老师疫情期间线上教学总结7

2023年春节，一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎传染病，把孩子们欢快外出的脚步挡在了家门之外。延迟开学，让线上教化成了最大限度削减疫情对正常教化教学秩序影响所实行的措施，也是利用教化信息化变更教学方式、转变学习方式的一种主动尝试。

结合幼儿的年龄特点，我们制定了有效的教学活动、亲子嬉戏、室内运动等，让幼儿与家长互动起来。还充分利用QQ群、微信群、家园联系小程序等这些软件，进行沟通指导与幼儿们充分的互动共同成长。不知不觉线上教学已经三个星期了，对近期我的线上教学做出了一些反思。

当得知要开展线上教学的时候心里很茫然，不知从何入手。我用什么形式才能让幼儿清楚的.了解活动的内容?语气是针对家长还是面对幼儿?当幼儿回答时我怎样才能第一时间告知他们，你们的回答我已收到?等一系列的问题。与老师们探讨过后，明白了幼儿在家学习须要家长的大力协作，当幼儿或家长存在一些疑问时，可以在群里提问，老师赐予帮助，让幼儿相识到线上活动和幼儿园活动看法一个样，欢乐学习，健康成长。

在《母子情深》这节活动中，我采纳了按部就班的方式方法。首先，跟家长阐明白本次活动的主要目的，在进行活动时须要用到什么材料。其次，结合PPT、图片、视频等，具体的阐述本次活动的流程，让家长充分的了解并协作进行活动。最终，在活动的过程中，结合幼儿的表现进行针对性的指导。比如，幼儿在朗诵时只追求娴熟度而忽视了韵律;在活动过程中坐姿习惯不正确，当幼儿出现这些问题时，我会与家长沟通，指导幼儿进行改正。

在活动过程中存在的问题，个别幼儿口齿不清楚，不能根据古诗的韵律和节奏有感情的进行朗诵，对含义的理解也有待提高。还须要不断的练习。

在今后的教学中，自身还要不断的学习，充分的打算，借鉴他人优秀的方法，这样在开展活动时就可以赐予家长和幼儿更多的指导和帮助，也要更加刚好的跟进与幼儿的互动点评。

让我们同心防疫，让幼儿‘宅’家也精彩。

老师疫情期间线上教学总结8

乙亥末，庚子春。

荆楚大疫，染者数万。

众惶恐，举国防......

大年初一，新冠疫情的爆发，给欢乐美妙的春节蒙上了一层阴霾，全部人都陷入了一种面对未知的恐慌。突如其来的疫情打破了原来的开学安排，但是学生的学习不能耽搁。在接到教化行政部门对于2023年春季延期开学期间“停课不停教，停课不停学，学习不延期”的线上教学有关要求时，我们起先向家长、学生宣扬上级有关“停课不停学”的文件精神、实施要求和工作方案，争取家长的支持、学生的协作。

“凡事预则立，不预则废”。所以我提前制定了具体的教学安排，做到有安排、有打算。鉴于我们班学生没有语文课本，我提前下载好电子课本发在学生群里让学生提前预习课程。线上教学对于我们来说是非常生疏的，那对于一年级的孩子来说更是具有挑战性。平台、设备、网络、效果……这些全部的影响因素我都须要考虑其中。可选用的授课平台许多，为了熟识软件，因此我与办公室的其他几名老师建群，在里面进行了试播，并且试运行了直播的各项功能，这让我能更快地操作系统同时也能对软件会出现的问题有预知。经过多次反复的试播，最终我选择了钉钉群直播。确定好授课平台后，起先通知每一位学生家长为孩子打算好学习需用的网络设备，并为孩子营造良好的学习环境，就这样我们的线上教学真正的起先了……

网络授课对于一年级的学生来说是新奇的、新奇的。为了能让他们全身心的投入到网课中来，我也是费尽心思把每一节课都设置的'丰富多彩，形式多样，做到图文结合、讲解精炼、生动好玩。课前非常钟打算时间为学生播放本节课有关的歌曲、课文朗读、课外延长（百家姓诵读、听故事讲故事等等）让学生可以快速进入课堂，希望每堂课都会带给他们意想不到的收获。孩子们的学习热忱高涨，学习效果明显。在欢乐中学习，在学习中成长！

为了达到讲练结合的效果，我实行用钉钉“家校本”布置作业。作业形式多种多样，书面作业和诵读作业有效结合，古诗、阅读打卡每天进行，并且选出优秀作业供全班共享。对于不能刚好提交作业的以私聊的形式告知学生。每次作业提交完成逐一对学生的作业进行批阅，对于学生的作业尽量找寻亮点进行表扬激励，调动学生按时完成作业的主动性。每次作业完成后再进行集中讲解，帮助学生查缺补漏，效果良好。

我们的线上教学还在如火如荼的进行着，从刚起先的生疏到现在的渐渐适应，我们都在学习着、进步着。随着家长的复工上班，学生的网课效果受到了影响，我会刚好与家长沟通、与学生沟通，调整教学策略，争取更好的结果。为我们的教化事业交一份满足的答卷！

月余，疫除。

往后余年，风调雨顺，国泰民安。

春已至，让我们静待重回校内的那一刻。

老师疫情期间线上教学总结9

-----何处遥相见，心无一事时。

来不及观赏银装素裹，我们就迎来了春红柳绿。疫情冲淡了年味，堵塞了国人南来北往走亲访友的步履，却无法抵住学生与老师们孜孜不倦的热忱。即使相隔万水千山，我们照旧不改对求学的信念，突如其来的疫情打破了原来的开学安排，但停课不停学，即使没有一抬头就写满的黑板，我们仍能够通过网课充溢学习。今日我就近四周的'网上教学进行总结与反思。

第一次进行直播时，突然一下子成为拥有200多粉丝的主播让我感到兴奋和惊慌。但是学生们的协作让我后来的课堂稍许的放松。当然除了学生协作之外还要做好以下打算，首先熟识钉钉软件，因此我与其他几名老师建了一个钉钉群，在里面进行了试播，并且试运行了钉钉的各项功能，这让我能更快地操作系统同时也能对软件会出现的问题有预知。

“凡是预则立，不预则废”。所以我和老师们制定了具体的教学安排，我们一起上网查找资源资料，其中包括导学案，音频视频，课件，课后辅导和教学教案。鉴于学生没有课本，还下载电子书发在学生群里让学生提前预习课程。

英语是每周三节课，一节课时长一个半小时，因此前两节通常是新授课，最终一节是练习讲解课。首先上课前会通知学生我们上课时的任务以及学习的资料，发在家校本让学生查收要学习的内容。授课采纳钉钉授课，由于学生在家可能会懒散不能刚好进入课堂，通常我会先打开音乐播放器，播放一首英语歌曲或播放英语演讲的片段，同时让各班的学生招呼没有进入直播课堂的同学抓紧进入。一来可以活跃课堂氛围提高学生学习英语的爱好，二来也让学生能尽快的进入英语的学习状态。为尽可能的实现师生的互动，课堂上可与学生进行连麦，如有不懂的学生可在互动面板也可申请连麦进行课堂互动。

课后作业与批改，布置作业是通过家校本进行。假如有语音教学，还可支持学生提交音频作业。学生提交书面作业后，还可圈勾画进行批改。并且能选出优秀作业供全班共享。课力保学生能刚好驾驭本课群进行沟通解疑答惑，QQ我们还在后除了与学生在钉钉沟通之外，

学问。

追逐幻想总是百转千回，无怨无悔从容面对。短暂的别离是为了更好的团聚，我们信任在春暖花开时我们会踏着春风再相聚。

老师疫情期间线上教学总结10

一起先，没有电脑，没有教材，没有练习册，只有一部手机，心慌、焦虑，怎么办?没有退路，调整心态，先在手机上学软件的运用，再在网上找电子课本，最终在家人的帮助下，电脑也到位了，基本具备了上课的条件。

接下来是备课。我们有足够的时间静下心来备课，能从网上找更优秀的资源融进自己的教学中，更利于提高自己的业务实力。

再说管理失控。直播课上看不到学生，不能刚好驾驭学生的听课状态，不能刚好听到学生对学问的反馈，学生间也不能合作沟通了。还有学生的作业，有一部分学生不交了，无论你在群里怎么说他就是不交，家长也不监管，没有课下的练习教学效果可能好不到哪，我怕最终是事倍功半。还有平台的崩溃，60分钟的时辰表我们有效课时才记录了不到半小时，其它时间基本始终处于瘫痪状态，学生听不到我说话、黑屏，我的电脑不运行，卡顿，急得满头大汗，又一次手足无措。

最终，无论困难多大，我都会主动应对争取让学生的有限的条件下学到更多的学问。

线上教学工作总结2依据教化局要求，根据学校延时开学教学工作方案，坚持老师线上指导与学生居家自主学习相结合，天赉小学一年级数学组经过探讨与打算，开展了有序的线上教学工作。

一、线上教学活动

网络教学第一天，家长反馈名师直播课堂效果较好，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。老师们刚好调整策略，把精选的微课和录制的视频举荐给孩子，再针对重点学问进行在线辅导，保证全体孩子驾驭学问。在孩子们观看直播的同时，一年级数学组成员也仔细听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，限度削减疫情给教化教学带来的影响。

二.作业布置与批改

作业主要采纳作业盒子发布，学生在线提交作业后，系统自动批改，在全部学生提交后老师刚好总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是老师依旧是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。

三、改进措施

虽然老师们不遗余力做了许多工作，但难免出现一些问题。个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。老师们加强与家长的沟通，让家长对特别时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习!另外，电视、手机等电子产品的`运用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能削减电子作业加强书面作业。为避开刷屏减，轻家长的负担，进行小组抽查，批改作业。

停课不停学，隔空不隔爱。信任经过我们