幼儿园大班体育活动教案《动物学校》

幼儿园大班体育活动教案《动物学校》【2篇】幼儿园大班体育活动教案《动物学校》篇一

活动目标：

感受体育活动所带来的乐趣，提高钻、爬、跳.、平衡等根本活动力量。

活动重点：

提高钻、爬、跳、平衡等根本活动力量

难点：

自选活动器械进展熬炼

活动预备：

垫子、圈、体操棒、沙包、玩具、轮胎等，小动物头饰若干

活动过程：

1、预备活动

（1）、导入

“小动物到它们的学校来熬炼身体啦，看看哪些小动物来了？”

“小兔子喜爱玩什么？”

“什么器械最适宜小狗、小乌龟、小猴它们呢？”

（2）身体活动：小动物上学啦（自由跳跳）

2、嬉戏过程：

（1）、小动物们去熬炼身体啦（幼儿自选玩具）

（2）、幼儿集中活动

自选玩具进展活动，相互沟通各自的玩法。

3、完毕活动

“你们今日都到哪儿去玩了？”

幼儿整理玩具，完毕活动。

幼儿园大班体育活动教案《动物学校》篇二

活动目标：

1、感受体育活动所带来的乐趣，提高钻、爬、跳、平衡等根本活动力量。

2、乐于参与体育活动，感受帮忙有困难的人的欢乐体验。

3、增加合作精神，提高竞争意识。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

活动重点难点：

1、重点：提高钻、爬、跳、平衡等根本活动力量

2、难点：自选活动器械进展熬炼

活动预备：

垫子、圈、体操棒、沙包、玩具、轮胎等，小动物头饰若干

活动过程：

1、预备活动

（1）、导入

“小动物到它们的学校来熬炼身体啦，看看哪些小动物来了？”

“小兔子喜爱玩什么？”

“什么器械最适宜小狗、小乌龟、小猴它们呢？”

（2）身体活动：小动物上学啦（自由跳跳）

2、嬉戏过程：

（1）、小动物们去熬炼身体啦（幼儿自选玩具）

（2）、幼儿集中活动

自选玩具进展活动，相互沟通各自的玩法。

3、完毕活动

“你们今日都到哪儿去玩了？”

幼儿整理玩具，完毕活动。

活动反思：

（一）图片激趣，让学生爱学

喜爱小动物是小学生的天性，上课一开头，我就问：“同学们，你们喜爱小动物吗？”“喜爱！“学生快乐地答到。“那教师给大家看几种动物的图片，假如你熟悉它们，就请你亲切地呼喊它们的名字！“动物图片一幅一幅出示着，同学们一个一个地亲切地喊着这些动物的名字。喜爱之情溢于颜表，学生自然而快乐地进人本节课学习情境。

（二）主动收集，汇报、叙述中了解

美国教育家波利亚指出：学习任何东西的最好途径是自己去发觉、探究。探究性学习正是注意让学生主动参加、积极探究，让学生经受不断发觉、思索、不断进取的学习过程，使学生的`独立性、自主性得到高度的发挥。课堂中我让学生们展现着自己收集到的小动物的图片；述说着自己了解的小动物。通过学生对校园里的“小动物“图片的展现及动情的描述，使他们进一步把握了各种动物的特点、生活习性、唤起他们对动物的喜爱。同时培育了他们的口头表达力量。

（三）活动延长，启发思维，培育制造力量，升华情感

小学生喜爱动，目前有“课程是活动”的说法。我在学生叙述后完一个动物后，准时播放有关动物的生活录像，进一步增进了学生对动物的了解与宠爱。

（四）活动总结，引导行为

课尾总结时，我积极引导学生行为：“同学们，我们都有一个家，学校是我们的家，也是小动物的家，我们共同生活在地球上，让我们手拉手儿一起爱护它！爱护动物就是爱护我们人类自己！”这句总结，不仅渗透了人与动物要和谐相处这一理念，还为学生的行为指出了方向：“让我们手拉手儿一起爱护它！”并将学生的认知由情感层面上升到详细行为指导o

总之，本课围绕：熟悉动物——喜爱动物——爱护动物这