世界读书日主题教育教案(5篇)

世界读书日主题教育教案（5篇）一、活动目标：

通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。

二、活动预备：

1、物色好主持人

2、各小队预备材料

3、歌舞、朗读节目排练

三、活动过程：

(一)引入活动。

乙：小时候，我经常缠着妈妈给我讲故事听。我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢?妈妈对我说：长大了，你可以去书中查找答案。长大了，我最终明白了妈妈所说的答案，那就是――在读书中查找欢乐。

甲：高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯

乙：书，是人终生的伴侣，最真诚的朋友。

甲：书，就像一片海洋，让我们在学问的海洋中游览。

乙：书，就像一位教师，让我们学会许很多多从没学过的学问。

甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。

甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。

乙：书给了我们精神的养料。

甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。

合：六(3)班主题队会《好书伴我行》现在开头。

(二)活动详细安排程序：

甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。

乙：不错，很多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。

甲：今日XXX同学就要给我们介绍一位以书为乐的伟人。

故事：《毛泽东的特别爱好》

甲：毛爷爷读书的故事真让人感动。我们作为青少年真的应当好好的学习一下这种精神呢!

乙：：是啊，毛爷爷还曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不行以一日不读。可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。

甲：同学们，你们喜爱读书吗?(生答)

乙：：你们都从读书中获得了什么乐趣呢?

学生畅所欲言，说说自己从读书中获得的乐趣。

演讲《我读书我欢乐》

甲：读书的乐趣可真多啊!

乙：我们能从书中读出自己的才智，读出自己抱负。

甲：我们更能从读书中读出自己前进的方向。

乙：现在，我们就请大家把自己的座右铭展现给同学们看。

学生把自己的座右铭展现出来，并说明自己是在哪里看到这句话的，为什么要把这句话作为自己的前进航标。

甲：我们从读书中得到欢乐。

乙：我们在读书中健壮成长。

甲：瞧，在前辈们的影响下，一群欢乐的读书郎唱着歌向我们走来。

歌舞表演《读书郎》。

生1：主持人，我想和同学们说几句心里话。

甲：好啊!

生1：我平常最喜爱看书了，可是在家里看书就像和妈妈捉迷藏一样。你看!

小品表演《如此读书》。

生1：我的妈妈平常就是这样对待我看课外书，你们说她这样地做法对吗?

争论：为什么要读书?

乙：你看，我们这里就有好多的例子来证明这一点的。我们不妨来采访一些同学。

(甲乙：分别采访班级中爱看书的同学，并依次展现自己的胜利之处，从中让学生体会到读书的好处。)

生1：看来，我今日回家要好好地把这些事实对我妈妈说一说，并且还要让她和我们一样与好书交朋友!

甲：歌德说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。我们能从中吸取学问与力气，不信，你听――

XXX同学为我们带来了诗朗读：《书――我们的朋友》。

甲：你把书说得这么好，那世界上有这么多书，究竟哪些书才适合我们小朋友看呢?怎样的书才是我们的好朋友呢?我最近常常发觉班级里的一些同学总是在看漫画书呢!

乙：是啊，在前不久，我们各小组同学就对这个问题作了沟通和争论。现在，我们就请他们来为我们做一个汇报吧!

(各小队汇报并推举适合他们年龄阶段读的书籍)

甲：这么多的好书啊，我肯定要好好把他们读过来!

乙：你这话就不对了，读书可急不来，决不能整个吞枣，要细“嚼”慢“咽”，只有运用正确的方法才能得到收获，要不然会弄出笑话来的。

小品剧《他的读书理论》

甲：现在我知道了，读书要像蜜蜂采蜜，一要多读，读各类书;二要努力读懂，不能不懂装懂;三要在读书的过程中反复思索，领悟吸取书中有用的学问。不然就要像小品中的人物了。

乙：对了，只有好读书，读好书，书才会成为你的朋友。

甲：其实读书不仅能够让我们获得学问，而且还能教我们懂得做人的道理。

乙：现在就请同学们把自己的读书笔记展现给大家看。

读书笔记展览。

甲：我从同学们的读书笔记中读出了你的欢乐，你的感动，你的盼望……

乙：俗语说：“书山有路勤为径”，是的，只有刻苦学习，发奋读书，读一些好书，才能从书中吸取更丰富的学问。

甲：让这些科学文化学问充实我们的头脑、饱满我们的羽翼，将来我们才能成为建立祖国的栋梁之才。

合：同学们，就让我们行动起来，把自己的读书感言与大家一起共享。

甲：正像高尔基说的：书是学问的源泉!

乙：书啊，当我们捧起你的时候，我们就像捧起了整个世界。

甲：书，带着我们畅游绚丽多彩的学问世界。

乙：书，领着我们探究古今中外的奇闻趣事。

甲：好书能帮我们明辨是非，分清美丑。

乙：好书能帮我们指明生活的方向，教我们做人的道理。

甲：书啊，我们在您的带着下自由飞翔在漂亮的天空中。我们在您的陪伴下渐渐成长。

乙：我们的心情是那么欢快，那么喜悦。

甲：由于是您让我们感受到了生活中的阳光布满了颜色。

乙：但是，我们不会遗忘，教师是我们的导航者，陪伴我们在书海里游览。

甲：“读书好，好读书，读好书。”冰心奶奶的这九个字我们会牢记心头。

乙：让我们都来和好书交朋友，让好书陪伴我们成长道路上的每一天。

甲：让我们把班级的读书口号牢记心中吧

全班合：书声琅琅，伴我们欢乐成长。

甲乙合：《好书伴我行》主题班会到此完毕。

世界读书日主题教育教案2

活动目的：

1、使学生明白读书的重要意义。

2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和进展。

3、沟通读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热忱。

4、展现读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯

活动预备：

培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料

活动过程：

一、读书名言引入（1分钟）

1、主持人甲：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的养分品，生活里没有书籍，就似乎没有阳光；才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！

2、主持人乙：书，能给人学问，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到才智的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不行缺少的一局部。今日我们有幸请到了许多同学的爸爸妈妈一起参与我们的读书主题班会，下面，我宣布五年（2）班《我读书、我欢乐、我成长》主题班会现在开头！

甲古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请刘湘和方渭博来给大家讲讲名人读书的故事吧！

二、讲名人读书故事（3—4分钟）

3、（刘湘讲故事）

4、（方渭博讲故事）

三、展现读书手抄报（6—7）

5、主持人：乙名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜爱读书！国庆时间我、张傲然、赵乃淞还做了一份读书的手抄报了，今日也想跟大家共享一下。

6、赵乃淞、刘雨欣、张傲然展现手抄报并介绍，并朗读自己的读后感。

四、展现阅读记录卡（5——6）

7、主持人：乙同学们，每当你完成教师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲乏的时候，你肯定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我信任在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里相互沟通吧。

8、主持人：甲同学们的阅读卡都各有特色，设计得特别美丽，下面请几位同学来展现一下并介绍他们读的好书吧！

五、推举好书（4——5）

9、（推举好书——带上自己的书，并读读自己的阅读卡）（4名同学）

（8分钟）

乙：感谢同学们的精彩推举。其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！

甲：哦，哪4个？

乙：“开卷有益”！

甲：世界上有这么多书，究竟哪些书才是好书，才适合我们看呢？

乙：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。上周，我们各小队对这个问题作了争论和沟通。现在，就请他们来给我们作一个汇报吧！

甲：有请第一小队。

第一小队：我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推举童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到奇妙的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特殊喜爱看这一类书。

乙：有请其次小队。

其次小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。

今日，我就出一道数学智力题考考大家。

甲：感谢你，有请第三小队。

第三小队：我们小队向大家推举的是《生活中的科学学问》、《趣味科学小试验》这类书籍，看这类书不仅能增长学问，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培育我们的动手力量。

乙：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。有请第四小队。

第四小队：我们向大家推举的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，由于这类书能丰富我们的.生活，给我们带来乐趣。下面，我就考大家一个脑筋急转弯。

再讲个笑话让大家快乐快乐吧！

甲：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，学问性强，趣味性浓，种类丰富，深浅相宜。所以，我们要坚决远离那些思想不安康、语言粗俗、布满暴力的书，以免受到毒害。

乙：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢！

六、集体诗朗读《奇妙的书》（2分钟）

甲：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！

乙：成长路上，有教师、亲人陪我们共读，我们更是多么欢乐和幸福！

合：此时此刻，我们最想说的话是——和好书交朋友，我们最想做的事是——和好书交朋友！

甲：全体起立，朗读我们的心声《奇妙的书》

（全班学生表演诗朗读）

乙：请大家为我们声情并茂的朗读鼓掌吧！

七、评比班级里的“读书先进”，并予以表扬。（3—4分钟）

甲：自从学校开展“书香校园”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学，他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记，有的同学阅读兴趣广泛。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。

乙：经过大家的评比，已选出了班级的读书先进，宣布获奖名单，请梁教师为他们颁奖。

甲：让我们用最热闹的掌声为获奖同学表示庆贺，盼望他们再接再厉，在“书香校园”活动中再创佳绩！

评出“班级读书之最”：

“读书最多的人”

“读书最仔细的人”

“课外学问最丰富的人”

“最爱书的人”

八、总结（1分钟）

乙：同学们，爱书吧！它是人类学问和力气的源泉。

甲：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：（课件出示、生齐读）读书好，好读书，读好书。

乙：虽然今日我们的主题班会开得很短很短。

甲：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。

乙：但是，属于我们一生的书，永久也读不完。

合：让我们都来和好书交朋友，

甲：带着一份热忱，

乙：带着一个幻想，

甲：带着一份执着，

乙：尽情畅游书海，

合：享受读书的欢乐！让好书陪伴我们成长道路上的每一天！

九、班主任总结活动（1分钟）

一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。

一本好书，能带你走进学问的殿堂，让你在学问的海洋里尽情游弋；一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好书，能引领你走向胜利的此岸，迎接光明的人生。同学们，让一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我欢乐、我成长！

世界读书日主题教育教案3

【活动目的】

1、激发学生读书的兴趣，培育深厚的班级读书气氛。

2、养成好读书、会读书的良好习惯。

3、通过活动，熬炼学生的语言表达力量、组织力量。

【活动预备】

1、筹划活动方案，流程，做好人员分工。

2、发动局部学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事，收集有关爱惜书籍的图片，了解阅读对生活的重要性;

3、积存一些读书的名言。

4、发动局部同学预备一些朗读和表演的小节目。

【活动时间】

第16周——星期五

【活动过程】

一、主持人宣布主题班会开头

主持人甲：高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”

乙：从书中我们还交到很多好朋友，体验到无穷的乐趣呢！

甲：通过读书我们能结识童话故事里漂亮的白雪公主、和善的七个小矮人、聪慧的阿凡提

乙：读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅、茅盾，地质学家李四光，数学家华罗庚、陈景润，大创造家爱迪生......

甲：读书让我们我们眼界开阔。今日,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中游览，让书香伴随我们的成长！

甲乙：三乙班“我爱阅读”主题班会现在开头二、读书的小诗

甲：书籍是一叶轻舟，载我们前往浩瀚的学问海洋;乙：书籍是一壶陈酒，让我们细品前人的余香。甲：书让我们欢乐放松。

乙：书让我们布满才智。

甲：有的同学还写了读书的诗歌呢！请观赏徐承礼写的小诗《书》

三、名人读书的故事

甲：xx你知道吗？我国自古以来就是一个提倡读书文明古国，自古以来许多伟人都有热爱读书的好习惯呢？

乙：请观赏小品(《凿壁偷光》、《映雪囊(náng)萤》

四、同学们读书的故事：

甲：名人这么爱读书，我们三乙班的同学喜爱读书吗？请爱阅读课外书的同学举手。

乙：同学们阅读让我们学到了许多课堂上没有的学问，阅读也让我们得到心灵的欢乐。袁睿敏还说：“一天可以不吃饭但是不能不读书呢？”

甲：是吗？听说有的同学由于沉醉于课外阅读还闹出不少笑话来？请看发生在同学们读书过程中的小品《我们爱读书》

五、怎么养成良好的读书习惯

甲：我们都说爱读书，可就是难以坚持，时间久了就偸起懒来。你每天都坚持读书了吗？你读多久的书呢？

乙：我也有懒散的习惯，但自从《司马光警枕催读》的故事，我就有了坚持课外阅读的毅力和习惯了，下面请袁睿敏来讲一件这个故事吧！

甲：同学们，看了这个故事你有什么感受，有什么方法让自己养成良好的读书习惯吗？

六、读书的名人名言书签大比拼：

点名上台展现自己做的书签，读一读里面的诗句。

评一评谁的书签最美观。选五分书签评为班级“最正确书签”奖。

七、课外学问大比拼

书中人物猜一猜

百科学问问答

八、班主任讲话

同学们，今日的.主题班会开得很胜利，借着这次班会，我向大家提议：让我们坚持读书让我们都成为真正的读书人，养成好读书、读好书的习惯！让浓浓的书香飘溢在我们的班级，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，让我们更加自信、充实地走向美妙的将来！

九、宣布主题班会完毕

世界读书日主题教育教案4

活动目标

一、通过介绍阅读书目和最喜爱的一本书，沟通读书的收获，感受阅读的欢乐。

二、提高口头表达力量，培育自信念。

三、掀起交换图书和深入阅读、广泛阅读的高潮。

活动预备

一、通过争论，发送校讯通短信等多种方式，让学生、家长明确召开主题班会的意义。

二、学生整理阅读书目，预备“我最喜爱的一本书”的发言稿。

三、让学生田薇钰示范介绍，学生练习介绍。

四、指导主持人蒋思艺写好主持词，练习主持。统计报名参加的同学，并让他们抽签，安排好发言挨次。

五、指导图书治理员熊子璇收集和整理阅读书目，预备好发言内容。

六、选出家长代表蒋宗良的妈妈，并要求其预备代表家长作活动总结。

七、布置黑板，展现局部学生的阅读书目。

活动过程

一、活动导入

活动前的话：亲爱的同学，敬重的家长，下午好。我们班的学生不仅认了许多字，而且读了许多书。同学们都读了多少书，读了哪些书，各自最喜爱的书是什么呢？为了增进大家的了解，这节课我们召开“好读书读好书读书好”的主题班会。预祝班会举办胜利。首先请主持人――我们的组织委员蒋思艺上场，大家掌声欢送。

二、介绍书目

1、主持人的话：

敬重的各位领导教师，敬重的爸爸、妈妈，亲爱的同学们：

大家好！

今日，我们的主题班会是：“好读书读好书读书好”。首先，我为大家介绍一下书本的乐趣：

书本，它有一张方方正正的脸，它的脸上闪烁着才智的光线；

书本，它的肚子里有源源不断的学问，各种各样的故事讲也讲不完；

读书要像采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书的过程中反复思索，吸取书本中的有用学问；

通过读书，能让我们了解昨天，把握今日，展望明天；

下面请图书治理员周子超介绍同学们的阅读书目。

2、周子超上台边指着黑板上展出的阅读书目，边介绍：我很快乐向大家介绍同学们的阅读书目，这是林欣怡的，这是曾雅元的，这是黄妮芬的，这是杨雨凝的，这是……同学们读的书真多呀，少的是几十本，多的是几百本，其中陈妙蓉同学读了四百多本书。

三、活动总结。

1、主持人总结：

同学们：读书是一件特别奇妙的事情，

让我们在好书的海洋里尽情游览吧！

让我们在好书的陪伴下，快快长大。

我们的心情是那么欢快，那么喜悦，

由于是读书让生活布满了七彩的阳光。

下面有请家长代表总结，大家掌声欢送。

2、家长代表总结。

3、班主任陈教师总结：

刚刚听了大家的介绍，我们发觉：同学们读的书真多呀，有的几十本，有的甚至几百本，比方田薇钰读了四百多本书；同学们读书的收获真大呀，不仅学到了学问和方法，比方严妮芬介绍的《奇妙校车》而且明白了许多道理，比方马鑫禹介绍的《创造大王爱迪生》；同学们的朗读真好呀，不但正确流利，而且有的很有感情，比方杨雨凝的介绍。固然，有些同学以后还要多练习朗读。同学们介绍了这么多好书，让我们今后连续每天读好书，交换看好书，一有空就多读书，图书馆、操场上、教室里、树阴下、在家里，……甚至有位家长告知我，她的女儿上洗手间还要捧着一本书，成了“小书虫”，“小书迷”。正如刚刚家长代表蒋宗良妈妈所说的，我们不但要自己看，还要邀请同学、朋友、爸爸妈妈、叔叔阿姨一起读书，一起共享阅读的欢乐，一起争论读书的收获，让我们的家庭成为书香之家，让我们的班级成为书香班级，让我们的校园成为书香校园，让我们的社会成为书香社会吧！感谢大家！

4、评比优秀发言学生和文明观众，嘉奖图书：《小猪西里呼噜》、《了不起的狐狸爸爸》、《詹姆斯和大仙桃》任选一本。

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