小学英语-Do you like pears教学设计学情分析教材分析课后反思_第1页
小学英语-Do you like pears教学设计学情分析教材分析课后反思_第2页
小学英语-Do you like pears教学设计学情分析教材分析课后反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Step1:warm-upGuessinggameReviewfruits’wordsFreetalkDoyoulike____s?Yes,Ido.No,Idon’t.Step2:PresentationandpracticeGiveasenseaboutbirthdayandguessthegiftaboutfruitLearn“watermelon”,andpairworkA:Ilike/don’tlikewatermelons.B:Me,__________3.Learn“grape”andpairworkA:Ilike/don’tlikegrapes.B:Me,__________4.Learn“strawberry”andpairworkA:Ilike/don’tlikestrawberries.B:Me,__________ReadafterthetapeGame:what’smissing?Guessandfillinthesentences“CanIhavesome…”A:Idon’tlike…CanIhavesome…B:HereyouareStep3:extension1.Groupwork::小组活动，谈论各自喜爱的水果Ilike______.Idon’tlike_____.2.Doasurvey:采访班级好朋友的喜好,喜欢用笑脸表示，不喜欢用哭脸表示。表格如下：Nameapplesbananasgrapesstrawberrieswatermelons…

3.Drawandcolor(画出你最喜爱的水果和最不喜欢水果并涂上颜色)Let’schant情感教育：多吃水果Step4:Homework目前三年级的学生已经学了半年英语，对单词及句子有一定的认识，对英语的学习有了自己的方法，并且他们积极热情，爱回答问题，喜欢各种教学活动，但是注意力容易分散，对于像复数单词接受可能会慢。大部分学生能表达对这三种水果的态度，但是对复数的使用还不是很熟练，发音还得再纠正本部分通过Sarah和Mike吃完水果后收拾桌子的情景呈现了要学习的三个水果单词，教学目标是学生能听辨、认读图片中所学单词及其书写形式。本部分的难点是strawberry的复数形式。Talkwithyourpartnersaboutthesethreekindsoffood.Ilike/Idon’tlike_____Metoo/meneither大部分学生能表达对这三种水果的态度，但是对复数的使用还不是很熟练，发音还得再纠正学生通过各种教学活动，学习草莓、西瓜、葡萄这些单词的意思及其

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论