大班中秋节放假教案模板(12篇)

大班中秋节放假教案模板（12篇）活动目标

1.观赏各种月饼形状的美。

2.尝试制作月饼，体验创作的乐趣。

活动预备

1.课件预备：奇奇月饼店图片；各种月饼图片。

2.纸面教具：月饼店字样。

3.材料预备：

(1)师幼共同收集各种月饼盒。

(2)橡皮泥、美工板、牙签、小纸盒、彩带、彩纸、剪刀等材料和工具。

活动指导

1.自由观赏。

引导语:奇奇的月饼店就要开张了。今日，它送来了很多月饼，让我们一起去看一看吧。

引导幼儿自由观赏，看一看月饼上有什么图案，议一议为什么要设计这样的图案，比比哪

一种图案最美、最有特色。

小结:月饼的图案精致、造型独特，表达了我们国家的文化特色。

2.制作月饼。

引导语:买月饼的人实在是太多了，奇奇忙不过来，让我们一起帮奇奇做月饼吧!

鼓舞幼儿依据自己的兴趣设计、制作各式各样的月饼。例如:以黏土做面，以不同颜色的黏土做馅料，包在面皮里做成月饼;用黏土在月饼上做各种花纹的装饰……

引导幼儿与同伴沟通共享自己制作的月饼作品。

3.月饼店。

引导语:小朋友们做了这么多的月饼，让我们一起帮奇奇卖月饼吧!

鼓舞幼儿分角色，运用自制的月饼作品玩“月饼店”嬉戏。

活动延长

1.在美术区供应相关的美工材料，引导幼儿连续制作月饼。

2.引导幼儿在角色嬉戏中增加“月饼加工厂”“月饼店”等嬉戏主题（资源包中供应字样供教师打印）。

大班中秋节放假教案2

活动目标：

1、熬炼手部动作的敏捷性，鼓舞幼儿大胆创作，培育想象力、制造力。

2、了解做月饼的过程练习“团、压、捏、刻、印”等技能。

3、感受中秋节的欢快气氛分。活动预备：实物月饼、音乐《爷爷为我打月饼》、做月饼的面团、各种外形的月饼卡片、电饭锅

活动过程：

1、组织幼儿坐好听歌曲《爷爷为我打月饼》，激发幼儿的活动兴趣。

2、教师进展提问：你们吃过什么外形的月饼？它们是什么味道的？里面是什么馅的？

3、出示各种外形的月饼卡片让幼儿进展观看，然后提问：“小朋友你们情愿做月饼吗？现在教师教你们做月饼。”

4、教师边讲解边示范月饼的做法：

（1）、先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。

（2）、幼儿制作将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。

教师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印的技能，并引导幼儿做出不同外形的月饼。

5、将月饼放入电饭锅的蒸笼蒸熟。

6、做嬉戏，等待月饼蒸熟，利用图片进展二次分类：请幼儿先把大小不同的月饼找出来放在一个篮子里，再把大小不同的正方形月并放到另一个篮子里，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分给两个小朋友，再把大小不同的正方形月饼分给另外两名小朋友。

7、大家一起品尝自己制作的月饼，（体验自己的劳动成果）。

大班中秋节放假教案3

活动目标：

1、了解有关中秋的故事、古诗、歌曲等，知道中秋节是一个团聚的节日，加深对我国民族节日的亲切感。

2、初步理解古诗内容，感受古诗中蕴含的喜爱生活、思念亲人的情感。

活动预备：

相应的汉字（古诗原文）

活动过程：

一、谈话，引出主题：

1、谁知道再过几天是什么节日？

2、中秋节这一每天上的月亮会有什么变化呢？

3、中秋节大家要做些什么呢？（鼓舞幼儿大胆说出自己的想法）

小结：中秋节的月亮又大又亮又圆，一家人都会团聚在一起吃饭、赏月、品尝月饼，中秋节是一个大家团聚的节日。

4、你们知道中秋节为什么要吃月饼呢？

叙述故事：《中秋节为什么要吃月饼》（综P35）

二、学习古诗：

1、中秋节是一个团聚的节日，可是有些工作在外地的人，没有方法赶回家过中秋节，他们真想家呀，思念亲人。古代有一位名字叫李白，他就怀着这种心情写了一首古诗——《静夜思》，我们来听一听（第一遍）：

提问：（1）古诗的名字叫什么？有几句话？

（2）古诗里说了些什么？

2、再次观赏，帮忙幼儿逐句理解古诗的内容：

举——抬；

诗的大意：床前洒满了光明的月光，好像一层秋霜铺在地上。抬起头，仰视挂在遥远天空的明月；低下头，思念我那得意的家乡。

3、幼儿吟诵古诗

4、思索：为什么看到月亮会想起家乡？

三、观赏歌曲《爷爷为我打月饼》

1、介绍歌曲背景，了解歌曲的来由

2、教师演唱歌曲，幼儿听赏。

大班中秋节放假教案4

一、教学目标：

1、能利用手掌、手指的变化模拟兔子的形态并进展手型彩绘。

2、能大胆参加活动，体验手型彩绘的乐趣。

二、教学预备：

教学课件、人体彩绘颜料、等

三、教学过程：

1、谈话引出活动主题

师：孩子们，今日是几月几号呀？再过两天是几月几号？9月30号是我们中国的一个传统节日，你们知道是什么节吗？……

⑴师播放手影戏视频，激发幼儿活动兴趣。

师：这么圆的月亮上会有什么呢？我们一起去看一看！

⑵师请幼儿用手做做兔子的造型。

2、示范讲解手型彩绘。

教师示范手型彩绘兔子方法。

3、教师指导幼儿彩绘。

教师巡回指导。

4、完毕局部

⑴教师评价个别幼儿彩绘作品。

⑵师播放音乐与幼儿一起表演手型兔子闹中秋。

大班中秋节放假教案5

1、设计思路

仰视星空，高高在上的月亮是那么熟识而生疏，是那么寻常而神奇。她陪伴着代又代的孩子成长；她隐蔽着很多隐秘，总能引发孩子无尽的遐想和奇怪。中华民族具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。我们都是中国人，怎样让孩子们了解

中国的传统习俗呢？不如让我们起过丰富的“中国节”吧！在节日里，我们将起听听看看、说说讲讲、玩玩尝尝……体验次好玩的民俗文化、民族情感之旅。

“中秋节”是月亮的节日，所以相关活动安排在中国传统节日“中秋节”前后进展。

活动引发张予们探究月亮的兴趣，以期盼了解更多有关月亮的故事。

2、活动目标

（1）观赏图画故事，体验仆人公和月亮之间的美妙情意

（2）知道月亮会变化，鼓舞幼儿大胆想象月亮不同的样子

3、活动预备

密图画书《月亮朋友》、ppt课件

文字：中秋节

4、活动过程

（1）出示月亮，引发兴趣

（出示文字：中秋节。）中秋节就要到了，人们在中秋节会做哪些事情呢？

小结：中秋节，人们会做很多和月亮有关系的事情，中秋节就是月亮的节日

（2）阅读图画书，理解故事

①出示封面及第l、2页：

故事的名字是什么？（《月亮朋友》）

猜猜故事发生在哪里？

这地方有哪些漂亮的风光呢？

画面里的房子和平常看到的房子样吗？你在哪里看到过这样的房子和风光？

小结：故事发生在江南水乡，那里有很多中国式的房子，有小河，还有小桥。

②出示第3～l0页：

为什么说月亮是“我”的朋友？（出示ppt、叙述故事）

“我”和月亮是朋友，月亮陪“我”做了哪些事情呢？

小结：月亮和“我”起快乐、起忧愁，在朋友聚会的时候她总是陪“我”到最终，她是“我”的好朋友！

③出示第11～22页：

要离开家乡了，月亮会离开“我”吗？她会怎么做呢？

这样的月亮，你情愿和她做朋友吗？为什么呢？（幼儿讲讲喜爱月亮的理由。）

我们会和月亮丢失吗？怎样才能找回月亮呢？

什么时候我们需要月亮指路呢？

小结：月亮总是在天上等着“我”，她为我们照亮前面的路，她还陪伴我们入睡…

她是我们全部人的好朋友。

你有朋友吗？你们是怎么成为朋友的呢？

小结：是啊！喜爱和小朋友在起，情愿帮忙人，能给大家带来欢乐的人定会有许多朋友。

（3）熟悉月亮，大胆想象

月亮总在老地方等“我”，她的样子是直不变的吗？（引导幼儿说说月亮不的样子。）

（出示ppt，依据幼儿的描述，点击消失不同样子的月亮。）当月亮圆圆的时候人们叫她“满月”，满月像什么呢？

大班中秋节放假教案6

活动设计背景

幼儿年年都吃月饼，但不知道为什么要吃月饼以及吃月饼的意义。这一活动就是为了让幼儿了解这些，同时通过说唱的形式，培育幼儿的语言表达力量。让幼儿了解中秋节这一团聚节日要给远在外地的亲人打电话。

活动目标

1、让幼儿认真观看图片，理解作品要表达的情感。

2、让幼儿知道中秋节是我国民间团聚的节日，了解中秋节的习俗。

3、让幼儿回忆并流利地表达自己对节日的.感受。

4、体验和大家一起过节的欢乐。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

让幼儿流利地表达自己对节日的感受，理解中秋节的意义。

活动预备

1、一盒月饼

2、录音机。

3、教学挂图《中秋节真欢乐》。

活动过程

1、录音播放有关中秋节的儿歌。

咚镪，咚镪，咚咚镪，

八月十五中秋节，

吃着月饼来赏月，

家家户户庆团聚……

2、教师提问：小朋友，你们刚刚听了儿歌，从儿歌里知道中秋节要吃什么，干什么吗？

幼儿：吃月饼，晚上看月亮。

师：孩子们答复得真捧，其实中秋节不光要吃月饼和看月亮，还是全家团聚的日子，出外办事和远离家乡的，有条件的都要赶回家与家人团聚。

3、教师出示一盒月饼，让幼儿看看并尝尝月饼。

4、教师出示教学挂图，引导幼儿观看、叙述。

师提问：小朋友们看一看，图上你们看到了什么？

幼儿：天上有一个圆圆的月亮，有人坐在院子里看月亮，还有小朋友在吃月饼，他们真快乐！

5、拓展幼儿的思维，让幼儿自由表达自己的看法。

①教师提问：过中秋节，小朋友们都干些什么呢？

幼儿：吃月饼，看月亮……

②那孩子们你们对远在远方的亲人又是怎么做的呢？

幼儿：我给远在广东的爸爸、妈妈打电话……我还给奶奶月饼吃……

6、师：中秋节快到了，小朋友们要给家里、身边的亲人说“中秋节欢乐”，还要打电话给远在远方的亲人说。

7、让幼儿仿照给亲人打电话。

8、总结

今日，我们知道中秋节是我国人民的传统节日，在这一天要吃月饼、赏月亮、家人要团聚，除此之外，小朋友们要关怀自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈……

教学反思

在本次活动中，本班幼儿的积极性还是很好。尤其是尝月饼和给亲人打电话时积极性很高。通过这次活动幼儿了解了中秋节这一团聚节日的意义，也知道了这一天要吃月饼。但本班幼儿年龄偏小，因此在活动中幼儿对教师的提问答复得不是很好。

大班中秋节放假教案7

活动目标

1、能认真倾听录音《嫦娥奔月》的故事。

2、说说中秋节的来历、习俗。

3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情。

4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。

5、感受节日的欢乐气氛，愿意参与布置环境的活动。

活动重点、难点

重点：目标1和2

难点：目标3

活动预备

歌曲《八月十五月儿圆》、《嫦娥奔月》的录音故事

活动过程

1、导入：用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题

2、倾听《嫦娥奔月》的录音故事

3、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节。

4、说说课本里的小动物怎样过中秋节?并着重熟悉“中秋节、团聚”这两个词。

5、教师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一个美妙、团聚的节曰。是中华民族的一个传统节日。

6、完毕：教师，幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》

教学反思

1、中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要，幼儿所熟识、感兴趣的，又是具有教育价值的。

2、在活动实施的过程中，是我做了充分的预备，所选的歌曲和录音故事作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程，歌曲和故事熟识、好玩，所以幼儿的比拟喜爱，参加性强。

3、幼儿能简洁、流畅叙述中秋节的习俗，很好的培育了幼儿的语言力量。

大班中秋节放假教案8

活动目标

1.了解中秋节的来历和家乡的中秋习俗。

2.在共同品尝、共享月饼的气氛中，体验节日的欢乐。

活动预备

1.各种月饼

活动过程

1.了解中秋

（1）介绍中秋节的来历。

（2）介绍广东中秋节的习俗

（3）师：你的家乡在哪里？请说说你家乡是怎么过中秋节的。

（4）师：你还知道其他地方过中秋节的习俗吗？

3.月饼品尝会

（1）师：看看月饼都有哪些外形，为什么都是这种外形呢？（圆圆的月饼表示团聚的意思，又表示圆满、丰收之意）

（2）了解月饼的品种

（3）共享月饼。

活动延长

1.观赏民间故事《嫦娥奔月》

2.制作月饼

资料：每年农历的八月十五，是我国传统的中秋佳节。这时是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期，所以就被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个局部，因而中秋也被称为仲秋。每年八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更光明，所以又被叫做月夕或八月节。在中秋之夜，人们望着天空上又圆又亮的月亮，很自然的就会希望和家人团聚。远在他乡的游子，也借中秋节寄予自己对家乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称团聚节。

中秋除了吃月饼啊还有其它的习俗比方：赏月、赏桂花、品茶、在福建浦城，女子过中秋要穿行南浦桥，以求长寿、在金门要拜天公、南京人中秋爱吃月饼外，必吃金陵名菜桂花鸭等等。

大班中秋节放假教案9

一、主题的选择：

世间的万事万物都在不断的变化之中，而对于幼儿来说，它们能观看到的变化必定是他们所感兴趣的。新学期开学后，有些孩子长高了，有些孩子长胖了……

天气也开头变化了，秋风吹在身上感觉有些凉了，我们的传统节日—中秋节也立刻要到了，这几天食品店里的月饼销售也旺了起来。月亮的变化孩子们似乎并不熟识，但它们却很感兴趣。

在情满中秋这一主题中，我们和幼儿约好在晚上观看月亮，画画月亮的变化图，讲讲有关中秋节的来历，发挥想象月亮上面究竟有些啥？听听月亮船的故事情节，尝尝小朋友带来的不同风味的月饼，感受古人在中秋圆月时思念家乡、思念亲人的心情。我们鼓舞孩子去发觉和表现月亮的变化，鼓舞他们自己来做做与众不同的月饼，充分发挥他们的观看、思维、想象和创作，激发他们自主学习的积极性。

二、主题活动目标：

１、引发幼儿观看月亮的兴趣，培育细心、长久的观看态度。

２、了解一些中秋节的习俗，以及月亮的圆缺变化。

３、积极主动的参与有关中秋节的活动。

三、主题环境的创设：

１、收集月饼盒，布置中秋圆月及嫦娥跳舞的情节。

２、集中展现幼儿“月亮上面有些啥”的创作画

３、在教室中摆放月饼、柿子等时令食品，了解中秋习俗。

４、将幼儿“月亮变化图”的观看本，展现在墙面上

四、家教指导：

１、请家长帮助幼儿做好每晚观看月亮及三天画一次月亮图，并写上观看日期的工作。

２、请家长丰富幼儿有关中秋节的学问阅历，给幼儿讲讲月亮的传奇。

３、请家长帮忙收集月饼盒及携带各式月饼，积极协作幼儿园的教学工作。

五、活动区域安排：

科学区：供应有关宇宙、太阳、行星等图片，激发幼儿对天体宇宙的兴趣。

数学区：供应月亮的变化图以及不同大小的月亮拼图。

大班中秋节放假教案10

活动目标：

通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。

通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子沟通，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的欢乐。

活动预备：

小组号牌自带水果一次性塑料刀具盘子等

活动过程：

一、教师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。

二、介绍嬉戏规章：

今日我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下（个别家庭介绍自己带来的水果名称，根本特性）现在我们将进行一个制作水果拼盘的大赛，活动规章如下：

1、以三个家庭为一小组，发放号牌。

2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。

3、幼儿参加性将作为优先评奖标准。

4、奖项有：协作默契大奖和造型奖。

三、水果拼盘竞赛教师留意进展局部协作，其他班教师记录并进展评奖。

四、评比与品尝活动颁发奖状，相互交换品尝水果拼盘。

五、教师进展今日活动的小结

你们今日这个中秋节过的怎么样？（请幼儿说一说自己的感觉）你还知道哪些我们中国的传统节日呢？你喜爱过这些节么？

大班中秋节放假教案11

活动目标：

1、听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。

2、理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。

3、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

节日故事《中秋节的起源》、日历。

活动过程：

一、叙述故事《中秋节的起源》：

我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时浇灌农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊！始终忙到太阳下山，他们才能回家。

他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都快乐极了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮助，把一束束的稻子搬回家，或者在树下整理大人摘下来的果子。

到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。

中秋节吃月饼相传始于元代。当时，中原广阔人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治，纷纷起义抗元。朱元璋联合各路抵抗力气预备起义。但朝庭官兵搜查的非常严密，传递消息非常困难。军师刘伯温便想出一计谋，命令属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子里面，再派人分头传送到各地起义军中，通知他们在八月十五日晚上起义响应。到了起义的那天，各路义军一齐响应，起义军如星火燎原。很快，徐达就攻下元大都，起义胜利了。消息传来，朱元璋快乐得赶忙传下口谕，在马上降临的中秋节，让全体将士与民同乐，并将当年起兵时以隐秘传递信息的“月饼”，作为季节糕点赏赐群臣。此后，“月饼”制作更加精细，品种更多，大者如圆盘，成为馈赠的佳品。以后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。

二、与幼儿争论：

1、农作物到什么季节才会成熟呢？那时人们又劳碌些什么呢？（秋天。收割稻谷和摘水果）

2、丰收的时候，人们的心情怎样呢？会怎样庆祝呢？（快乐。全家人一起吃饭）

3、人们选定了哪个日子庆祝丰收呢？这个习俗成为了什么节日？（农历八月十五。中秋节）

4、你认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和害处呢？（自由答复）

三、出示一个日历，请幼儿说出中秋节的日期，并请一位幼儿在日历上指出