幼儿园大班户外活动计划

幼儿园大班户外活动计划幼儿园大班户外活动计划1

我班幼儿对体育游戏具有深厚的兴趣。幼儿体育游戏是一种有目的、有计划、有组织的教育活动。它以身体动作为主要内容，以身体练习为主要手段。进展幼儿基本活动技能，提高幼儿身体素养，增添幼儿体质，促进幼儿身心全面、健康和谐进展。通过游戏他们反映成人的社会生活，在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。

一、活动目标

1.让幼儿多接触大自然,充共享受阳光,培育良好心态,增添幼儿体质。

2.基本体操训练,进展幼儿的身体协调能力。

3.户外器械活动包括组合玩具、攀登、小型器械活动,提高幼儿的操作及掌握能力。

4.在户外进行各类游戏,通过游戏进展幼儿走、跑、跳等能力,提高动作的协调性及平衡性。

二、具体内容支配

二月份

1.队形练习：要求幼儿听口令整齐地做动作。

2.早操训练：规范动作，带幼儿到操场上练习。

3.滚球：幼儿分组滚球竞赛。

三月份：

1.练习四散跑、双脚向上跳、训练手脚协调能力，练习拍球。

2.练习原地纵跳，要求落地屈膝，保持平衡。

3.踩高跷：平衡技能。

四月份：

1.跑步：教幼儿把握跑步技能，锻炼身体。

2.大型组合玩具：训练幼儿各种综合能力。

3.跑步竞赛：提高竞争意识和集体荣誉感。

五月份：

1.继续加强队列练习。

2.攀登墙：进展幼儿攀爬能力。

3.沙包：练习互相的'协作性和投掷的精确性。

六月份：

1.练习四散跑、双脚向上跳、训练手脚协调能力，练习拍球。

2.跳圈：练习双脚并拢向前跳。

幼儿园大班户外活动计划2

活动目标：

1、进展幼儿的基本动作，提高幼儿参与体育锻炼的兴趣。

2、初步形成幼儿的交往意识、合作意识;萌发产生认同感、亲切感、有关怀、帮助他人的愿望，进一步培育幼儿的记录能力。

3、在主动参加、沟通活动过程中，逐步表达自我，体验共享胜利的欢乐。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

5、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动内容：

依据大班年龄各种动作进展的水平，我们因地制宜创设多样化的户外体育区域活动环境。开展多样的户外体育活动区域活动

玩球区(羊角球、皮球等各种球、自制的各种房子和树)综合(钻、爬、呼啦圈等)、攀沿区(橡皮筋、月亮船、玩布袋等)、投掷区(布棍、沙包、绳子等)、大型玩具区、玩沙区(特制的玩沙衣服、辅助小玩具)、玩车区(各种玩具车、障碍物、交通标志及爱护手的手套等)、小舞台(童话剧：有朋友真好、废旧材料时装表演)、纸艺工作室(用纸浆做纸浆花瓶并用多种材料装饰)、海洋球、建构室。

活动玩法：

在这些区域中有相应的教师担任某一区域的活动，让各班幼儿根据自己的意愿、兴趣选择区域参与锻炼。为激发幼儿到各个区域玩，我们让幼儿选择各个区域相应颜色的橡皮筋并每天加以记录，激发幼儿活动兴趣和记录能力的培育，也便于教师了解幼儿活动内容，提示幼儿尽量不重复，保证幼儿有更多的机会参加其它区域的活动，以促使幼儿基本动作获得全面进展，交往能力、合作能力等多方面的培育。

活动反思：

户外体育活动作为挖掘幼儿潜能开发的载体形式，对幼儿实施体能锻炼，实施进展教育。在实践的过程中，我们结合《规程》和《纲要》的要求，提出以下的进展目标：

一、是进展幼儿的基本动作，提高幼儿参与体育锻炼的兴趣。二是初步形成幼儿的合作意识;萌发产生认同感、亲切感、有关怀、帮助他人的愿望。三是在主动参加、沟通活动过程中，逐步表达自我，体验共享胜利的欢乐。

二、创设多样化混龄户外体育活动环境

1、开展多样的户外体育活动区域活动

2、依据大班年龄各种动作进展的水平，我因地制宜地创设了跳动区、平衡区、攀沿区、投掷区、球类区、综合区、玩沙区。在这些区域中让各班幼儿自由选择，彼此联系，产生交互作用的活动。让相应的教师担任某一区域的活动，混班幼儿则根据自己的意愿、兴趣选择伙伴，选择区域参与锻炼。为力求让幼儿到各个区域玩，激发幼儿活动兴趣和记录能力的培育，我们选择相应的橡皮筋记录的`方法轮换的方式，保证幼儿有更多的机会参加其它区域的活动，以促使幼儿基本动作获得全面进展。如;活动时，幼儿既可在平衡区玩“在平衡凳上跑〞;又可以在跳动区玩“跨越过平衡凳〞;还可以在综合区利用平衡凳开展竞赛性游戏。

3、创设丰富多样的户外体育活动器材和玩具材料近年来，我园为促使混龄户外体育活动取得最正确效果，添置了一批较为新颖、刺激、动作难度稍高或带有竞赛性的玩具材料。如：双人协力车、单人踏车、跳跳马、平衡道、彩型球等。同时依据混龄幼儿活动的需要，我们利用废旧物品自制不同功能的户外活动器械和玩具。如：有练习滚爬大小不一的席筒、吊针圈;给幼儿学习投远投准用的多彩飞球、布飞盘、花斑尾巴;许幼儿练习腕部、腰腹部使用的纸制、布制花鞭彩绳、多抛彩绸、曲棍球。此外，我们还留意发挥器材或玩具一物多玩功能，以调动幼儿的“三性’。如玩花鞭绳，不仅可用花绳摆成图形练习多种跳法，也可以“揪尾巴〞、“骑马〞等体育游戏。

三、运用多样化的方式，激发幼儿活动的兴趣，增添幼儿体质

幼儿园大班户外活动计划3

一、我班幼儿户外体育活动状况分析：

经过大班的上学期，目前我班幼儿在体育动作进展和坚持行方面已有肯定的基础，体能大部分能到达标准，但班级上的幼儿动作进展水平存在着肯定的差异，还有许多幼儿的动作协调性不够，在遇到困难时候欠缺英勇和克服困难的士气，对环境适应力和疾病抵抗力较差。所以，在今后组织幼儿体育活动中应考虑导游而各种动作进展，照看幼儿的个别差异，进行不同强度的体格锻炼，让每个幼儿都得到提高进展。

二、户外体育游戏活动目标：

1、培育幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯，坚持每天进行体育活动，促进幼儿身体形态结构和机能发育。

2、通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素养到达标准。

3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培育幼儿用器材进行锻炼的能力，进展幼儿自主性和创造性;学习利用各种体育器械进行户外锻炼的方法，促进幼儿知觉、情感和能力的进展。

4、利用晨间活动及游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活动，培育幼儿在体育游戏中团结合作、遵守规则、英勇竞争、克服困难的良好品质。

三、分月支配：

三月：本月以练习进展幼儿大肌肉项目--走、跑能力的户外体育游戏为主，其他能力为辅。

1、练习听老师信号转变速度方向走、跑和躲闪地走跑练习，初步进展幼儿反应的灵敏性。

如：体育游戏《机器人》、《分清左右》、《老鹰捉小鸡》等。

2、练习自如地绕过障碍物曲线走和跑，进展幼儿对动作的掌握性。

如：体育游戏《请你跑》、《我最棒》等。

3、练习距离为20--25米的速跑动作，能追逐躲闪，进展幼儿的反应能力。如：体育游戏《快跑竞赛》、《冰糕化了》等。

4、每周开展户外体育游戏8-10次;四月：

本月以练习进展幼儿大肌肉项目--跳动的`能力为主，其他能力为辅。

1、练习双脚立定跳远动作和跨跳动作，进展幼儿身体的协调性。

如：体育游戏《青蛙捉害虫》、《看谁跳得远》、《小马过河》等。

2、练习从30厘米处双脚向下跳，要求落地平稳，继续进展幼儿动作协调性。如：体育游戏《小伞兵》、《小老鼠头油吃》等。

3、学习能练习纵跳触物、双脚向前跳和单双脚交替跳，进展小腿踝部伸肌，培育幼儿的弹跳能力。如：体育游戏《摘果子》、《投篮》、《袋鼠搬家》、《狼和小兔》等。

4、每周开展体育游戏10-12次。

五月：

本月以练习进展幼儿大肌肉项目--投掷能力(投远、投准等方面练习)为主，其他能力为辅。

1、练习两人相距3米左右，娴熟抛接皮球，进展幼儿上肢力量和协调能力。

如：体育游戏《看谁接得准》、《叫号抛接球》等。

2、练习肩上挥臂投远动作，进展上臂肱二头肌、肘屈肌和伸肌，进展幼儿身体的协调能力。

如：体育游戏《小飞船上天》、《扔沙包》、《十二生肖击球板》等。

3、练习瞄准投掷，进展幼儿上肢和手腕的协调能力。

如：体育游戏《套圈》、《投球》等。

4、每周开展体育游戏10-12次。

六月：

本月以练习幼儿大肌肉项目--钻爬、平衡能力为主，其他能力为辅。

1、练习能十分娴熟地手膝着地爬行，能顺利钻过障碍物。

如：体育游戏《小猴摘桃》、《小动物竞赛》等。

2、练习在平衡木上能敏捷的变换手臂动作或者持物走，进展幼儿平衡能力。如：体育游戏《体操运动员》、《顶沙包走小桥》等。

3、练习能两臂侧平举，单脚站立数分钟或者闭目自转3圈。

如：体育游戏《小飞行员》、《小蝌蚪找妈妈》、《金鸡独立》等。

4、每周开展体育游戏8-10次。

七月：

本月以练习幼儿大肌肉项目--攀登为主，同时通过综合能力的练习，进展幼儿对体育活动能的主动性和创造性。

1、练习向上攀登的动作要领，进展幼儿动作协调性。

如：体育游戏《攀登墙》等。

2、利用各种球、棒、圈、积木、轮胎等器械创造性地进行各种体育活动，通过综合游戏练习，提高幼儿协调、速度、灵敏、柔韧等方面的身体素养。如：体育游戏《猫捉老鼠》、《闯关》、《创造性玩圈》、《夺红旗》等。

3、每周开展体育游戏6-8次。

总之，体育活动的开展不仅能促进幼儿的生长发育，增添体质，而且对幼儿的心理进展也产生肯定的影响。所以，我们要认识到体育锻炼的重要性，仔细地、有计划地引导幼儿进行体育锻炼，让幼儿带着开心的心情参与体育活动，提高体育活动质量，使每个幼儿在原有的基础上得到协调进展。

幼儿园大班户外活动计划4

我班幼儿对体育游戏具有深厚的兴趣。幼儿体育游戏是一种有目的、有计划、有组织的教育活动。它以身体动作为主要内容，以身体练习为主要手段。进展幼儿基本活动技能，提高幼儿身体素养，增添幼儿体质，促进幼儿身心全面、健康和谐进展。通过游戏他们反映成人的社会生活，在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。但是，幼儿在游戏中还存在着肯定的问题：如不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好和独特、他们之间也存在着能力上的差异，并且进展速度也不一样，所以幼儿对游戏的要求不一样；幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有肯定的'难度等。因此，依据我班幼儿的实际状况我制订了以下活动目标：

1、进展幼儿的基本动作，提高幼儿参与体育锻炼的兴趣。

2、初步形成幼儿的交往意识、合作意识；萌发产生认同感、亲切感、有关怀、帮助他人的愿望，进一步培育幼儿的记录能力。

3、在主动参加、沟通活动过程中，逐步表达自我，体验共享胜利的欢乐。

活动内容：

依据大班年龄各种动作进展的水平，我们因地制宜创设多样化的混班户外体育区域活动环境。开展多样的户外体育活动区域活动

玩球区〔羊角球、皮球等各种球、自制的各种房子和树〕综合〔钻、爬、呼啦圈等〕、攀沿区〔橡皮筋、3edu、玩布袋等〕、投掷区〔布棍、沙包、绳子等〕、大型玩具区、玩沙区〔特制的玩沙衣服、辅助小玩具〕、玩车区〔各种玩具车、障碍物、交通标志及爱护手的手套等〕、小舞台〔童话剧：有朋友真好、废旧材料时装表演〕、纸艺工作室〔用纸浆做纸浆花瓶并用多种材料装饰〕、海洋球、建构室。

主要措施有

1、直接将有情节的体育游戏作为身体锻炼的主要内容

2、激发幼儿游戏兴趣，进展智力。

3、在活动开始和结束部分，可让幼儿进行各种仿照性的练习。

4、利用头饰、玩具或新颖改变的活动器械来吸引幼儿，激发游戏欲望和主动性。

5、鼓舞创造新玩法。

幼儿园大班户外活动计划5

一、班况分析

本班孩子活泼好动，喜爱与同伴游戏，仿照性强，仍有的孩子自制能力差，在游戏时存在争吵、不遵守游戏规则的行为。

二、指导思想

(一)《幼儿园教育指导纲要》中关于教育目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调进展，增添体质。培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣，培育自信、友爱、英勇、守纪律等良好品质和行为习惯。

(二)把握幼儿身心进展规律，重视幼儿动作进展的辅导。0-6岁是儿童动作进展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习帮助其把握，指导孩子把握动作要求肯定的技术。有目标、有计划地分步训练。

三、教育目标

1、引导幼儿主动主动地参与集体活动，在集体生活中保持安定、开心的心情。

2、练习和改良幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本动作，帮助幼儿把握有关的粗浅学问，使其动作灵敏、协调、姿态正确。

3、培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、英勇竞争、不怕挫折等良好品质。

4、教给幼儿有关基本体操和队列、队形改变的简洁学问和技能，逐步提高幼儿的做操兴趣和能力，进展幼儿的空间概念。

5、创设一个幼儿喜爱的、自由的`、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培育幼儿主动主动、活泼开朗的独特，促使幼儿愿意和他人交往、学习互助、合作和共享。

6、激发幼儿对各种游戏的兴趣，鼓舞幼儿主动参加游戏活动中，体验游戏活动带来的乐趣。

7、通过游戏促进幼儿在操作过程中进展他们的手部肌肉，自我协调能力和掌握能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。

四、具体内容

1、把握洗手的基本方法，学习保持自身的清洁，会使用手帕。

2、能主动饮水。

3、初步认识身体的器官，并懂得简洁的爱护方法。

4、不把异物放入耳、鼻、口内。

5、能姿态正确、自然协调地走和跑，能向指定方向走和跑。

6、能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上