初中地理-西亚教学设计学情分析教材分析课后反思

《西亚》第二课时教学设计教学目标：知识目标：在地图上找出西亚的位置范围和主要国家。运用图表资料说出西亚的气候特点以及对农业生产的影响。借助地图和其他资料说出西亚石油的分布、生产和出口情况。了解西亚民族和宗教特色。能力目标：通过读图增强读图分析能力及解决地理问题的能力。通过小组讨论分析，培养合作探究能力。情感目标：联系当前西亚动荡不安的世界局势，培养学生珍爱和平，反对战争的情感。通过学习西亚干旱的自然环境特征来培养学生节约水资源的意识，树立可持续发展观念。教学重点：西亚成为世界关注热点的原因。教学准备：电子白板，西亚导学案教学过程：教学流程教师活动学生活动设计意图情境导入展示图片：阿拉伯人的服装、沙漠景观、石油输出港、伊斯兰教麦加清真寺、犹太教“哭墙”等图片。问：这些图片是世界上哪一地区的自然景观和人文景观？从哪些地方可以看出？导入课题：今天让我们走进西亚。答：西亚学生回答创设情境，让学生对西亚有感性认识，进入意境，激发学生学习兴趣。自主学习要求学生在10分钟内自主完成导学案自主学习的内容。学生自主学习培养学生自主学习的能力，复习检测已学知识。合作交流要求学生小组内解决疑难问题。组内交流，解决疑难问题。培养学生小组合作交流的意识。探究学习（过渡）西亚是当今世界政治、经济和军事最敏感的地区之一，西亚一直是许多大国争夺的焦点。那么西亚为什么成为世界关注的热点呢？今天让我们来揭开谜底。（展示课件）谜底之一：地理位置的重要性展示西亚地图，古代丝绸之路必经之地，近现代海陆空交通要冲。谜底之二：石油资源丰富西亚重要的资源：石油指图说出西亚石油的分布和输往国家地区输出路线谜底之三：淡水资源匮乏展示西亚的气候图提问：西亚在干旱的环境下如何发展农业的？谜底之四：宗教信仰不同展示图片：阿拉伯人的伊斯兰教文化、麦加大清真寺、犹太人的犹太教、耶路撒冷学生在地图上找出五海：阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海（内陆湖）三洲：亚洲、欧洲、非洲西亚重要的资源：石油学生指图说出西亚石油的分布、石油生产国和输往国家地区，指图说出西亚输油路线学生读图说出西亚的气候特点根据课件展示的图片说明西亚的灌溉农业、绿洲农业和畜牧业。节水农业取得举世瞩目成就的国家—以色列。通过图片了解西亚是世界上阿拉伯人集中的地方。西亚是基督教、伊斯兰教和犹太教的发源地。圣城：耶路撒冷课件内容更形象，更具体，图文并茂，知识面广，内容丰富，利于表达。培养学生读图的能力，建立空间概念，提高学生学习兴趣学生指图说出西亚石油输出路线，突破难点，形成空间意识。充分利用地图，培养学生读图分析能力。西亚浓郁的文化气息（阿拉伯文化、伊斯兰教文化）成为世界关注的热点，地域性的文化习俗是当地居民在长期生活的过程中与自然环境相适应的产物，是人们世代流传下来的生活习惯。少数民族的文化习俗、语言和生活习惯应得到全世界人民的尊重。达标检测提出问题：1.根据所学知识，说明为什么西亚地区水比油贵。2.讨论西亚成为世界关注热点的原因。3.我国也是缺水的地区，我们能从西亚的农牧业生产经验中得到哪些启示？小组讨论：小组内总结出自己的观点。讨论之后，各组代表积极发言。通过达标检测，了解学生对知识点的掌握情况，巩固已学知识。总结全课依据目标总结本节课的主要内容。附：《西亚》导学案《西亚》导学案学习目标：1.在地图上找出西亚的位置范围和主要国家。2.运用图表资料说出西亚的气候特点以及对农业生产的影响。3.借助地图和其他资料说出西亚石油的分布、生产和出口情况。4.了解西亚民族和宗教特色。学习重点：西亚成为世界关注热点的原因。学习过程：自主学习自主学习提纲：西亚的范围和主要国家沟通两大洋，联系三洲五海之间的交通要道两大洋：________洋和_________洋三洲：_______洲、________洲和_______洲五海：_______海、______海、_______海、_____海和_____海（内陆湖泊）自古以来是东西方交通要冲=1\*GB3①古代“___________”=2\*GB3②现代___________交通要冲两个交通要道和战略要地__________运河______________海峡干旱环境中的农牧业大部分是____________________气候___________是传统的经济部门灌溉农业：______________平原（两河平原）节水农业：____________(国家)（四）世界石油宝库1.西亚石油在世界上的地位2.西亚石油的分布：_____________________________3.主要产油国：_____________、_________、_________、__________4.西亚石油主要输往的国家和地区：________、________和________5.西亚石油输出路线：东运路线：____湾→______海峡→______洋→_______海峡→______洋→日本西运路线：较近路线：_____湾→________海峡→_______海→_____海峡→__海→________运河→______海→_________海峡→_____洋→西欧、美国较远路线：_____湾→____________海峡→________海→________洋→绕过非洲南端_______→______洋→西欧、美国(五)阿拉伯国家1.西亚是世界上________人的主要聚居区之一。2.西亚是________教、_________教和______教的发源地。3.世界上规模最大的清真寺：_______大清真寺4.圣城：______________探究学习西亚成为世界关注热点的原因知识梳理梳理本节课知识点达标测试1.根据所学知识，说明为什么西亚地区水比油贵。2.讨论西亚成为世界关注热点的原因。3.我国也是缺水的地区，我们能从西亚的农牧业生产经验中得到哪些启示？总结全课依据目标总结本节课的主要内容。附：板书设计西亚成为世界关注热点的原因：1.五海三洲之地——地理位置重要——争地2.干旱环境中的农牧业——淡水资源匮乏——争水3.世界石油宝库——石油资源丰富——争油4.阿拉伯国家——宗教信仰不同——宗教矛盾冲突《西亚》学情分析本节教材紧紧抓住自然环境的整体性和自然环境对人类活动的影响为线索，对于培养学生形成正确的人生观和培养学生辩证唯物主义世界观都有好处。从学生的心理特点看，初中学生思维活跃，乐于自我表现，自主、合作、探究的课堂教学方法较为适合。基于本节教学内容的特点和学生的认知规律，采用“情境——互动式”的课堂教学思路。初中一年级的学生对世界新闻热点不会有很多了解，尤其是西亚地区成为热点问题频发的地区，如“巴以冲突”、“叙利亚动荡”等。大多数农村中学的孩子很少去关注新闻，所以教学中应搜集一些“热点新闻”让学生对西亚的国家有更多地了解，激发他们的学习情趣。《西亚》效果分析本节课是在《西亚》第一课时的基础上完成的。课前复习巩固练习检测上节课所学西亚基础知识。从课堂学生完成情况来看，大部分学生能够独立完成任务，少数学生对于上节课基础知识点的掌握有一定困难。本节课为《西亚》课堂教学第二课时，在了解西亚基本概况之后，将西亚成为世界关注热点的原因作为一个讨论的重点问题来解决。从教材基础知识点扩展出西亚成为世界关注热点的四个方面说明原因的，学生能够通过分析得以理解，并且印象深刻。今后遇到该地区的热点新闻，将会很容易理解内在原因并进行分析，对于将来学生的终身发展也会起到一定的效果。《西亚》教材分析西亚在世界上具有独特的地位，长期以来一直是冲突不断，战乱频繁的地方，西亚成为世界关注的焦点。教材是从以下四个方面说明原因的:一是重要的战略位置，二是典型的干旱环境，三是石油经济，四是阿拉伯国家。教材的重点之一是西亚地理位置的重要性。从几个方面说明：=1\*GB3①陆地上，自古以来西亚就是东西方交通的要道。如古代著名的陆上贸易通道“丝绸之路”就经过这里。现代还有铁路连接欧亚两洲；=2\*GB3②在空中，这里有许多国际航空线联结亚、欧、非三洲；=3\*GB3③海运上，这里位于里海（内陆湖）、黑海、地中海、红海和阿拉伯海之间，沟通了大西洋和印度洋。所以，西亚被称为“联结三大洲，沟通两洋、五海之地”，其地理位置非常重要。西亚地区拥有丰富的石油和天然气资源。西亚的石油主要用于出口，出口的目的地是西欧、美国和日本等发达国家和地区。石油是西亚一些国家的经济支柱。丰富的石油资源使西亚在世界经济中具有重要影响，同时也使西亚成为国际上的矛盾焦点地区。西亚资源的一多（石油）一少（淡水）形成鲜明的对比。西亚地区地处干旱地区，多数国家水资源奇缺，有些国家成为无流国。淡水资源的贫乏进一步加剧了本区各国之间的矛盾冲突。西亚浓郁的文化气息（阿拉伯文化、伊斯兰教文化）成为世界关注的热点，地域性的文化习俗是当地居民在长期生活的过程中与自然环境相适应的产物，是人们世代流传下来的生活习惯。少数民族的文化习俗、语言和生活习惯应得到全世界人民的尊重。《西亚》评测练习自主学习提纲：西亚的范围和主要国家沟通两大洋，联系三洲五海之间的交通要道两大洋：________洋和_________洋三洲：_______洲、________洲和_______洲五海：_______海、______海、_______海、_____海和_____海（内陆湖泊）自古以来是东西方交通要冲=1\*GB3①古代“___________”=2\*GB3②现代___________交通要冲两个交通要道和战略要地__________运河______________海峡干旱环境中的农牧业大部分是____________________气候___________是传统的经济部门灌溉农业：______________平原（两河平原）节水农业：____________(国家)（四）世界石油宝库1.西亚石油在世界上的地位2.西亚石油的分布：_____________________________3.主要产油国：_____________、_________、_________、__________4.西亚石油主要输往的国家和地区：________、________和________5.西亚石油输出路线：东运路线：____湾→______海峡→______洋→_______海峡→______洋→日本西运路线：较近路线：_____湾→________海峡→_______海→_____海峡→__海→________运河→______海→_________海峡→_____洋→西欧、美国较远路线：_____湾→____________海峡→________海→________洋→绕过非洲南端_______→______洋→西欧、美国(五)阿拉伯国家1.西亚是世界上________人的主要聚居区之一。2.西亚是________教、_________教和______教的发源地。3.世界上规模最大的清真寺：_______大清真寺4.圣城：______________《西亚》课后反思其一，授人以“鱼”不如授人以“渔”。掌握科学的学习方法可以使学生学习起来事半功倍。这是地理教学过程中不容忽视的一个重要问题，它将对学生终身学习地理乃至其他知识产生深远的影响。其二，“学习对生活有用的地理”。学习了《西亚》这节内容，我们从中获得了哪些知识?这些知识对我们有用吗?从西亚经济的发展中学习可以借鉴的经验，就是对我们有用的知识。而这样的知识是极富有生命力的。

本节课对于时间把握比较到位，教学安排比较合理，教学思路清晰完整，突出重点，注重探究式教学。自己感到不足的是语言不够简练生动，应注意语言做到逻辑严密通俗易懂。

《西亚》课标分析本节教材的重点之一是西亚地理位置的重要性，在内容处理上主要对应的课程标准为“在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点”。学生通过读图说出西亚的地理位置特点——“五海三洲之地”，突出地理位置的重要性。本节教材对应的课程标准“运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。”运用图表资料说出西亚的气候特点以及对农业生产的影响。西亚大部分属于热带沙漠气候，气候炎热干燥。在干