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二年级上数学导学案-三位数除以一位数（首位不能整除）-苏教版一、教学目标掌握三位数除以一位数（首位不能整除）的运算方法；培养孩子们的逻辑思维能力；提高孩子们的计算能力。二、教学重难点重点——掌握三位数除以一位数（首位不能整除）的运算方法；难点——运用所学知识解决实际问题。三、教学过程1.课前准备在课前，教师可以通过讲解或者翻转课堂的方式让学生了解三位数的概念和除法的基本概念，为今天的课堂做好准备。2.导入新知识首先，老师可以给出几个例子，让学生们猜测这个例子的运算结果，并讲解运算过程。例如：235÷5=?

378÷7=?

461÷9=?接着，老师可以请学生们探究以下几个问题：1.如果在除法的过程中，被除数的首位数字不能整除除数，怎么办？2.如何判断被除数的首位数字是否能整除除数？3.学习新知识通过探究，学生们肯定已经知道了答案。接下来，老师可以讲解三位数除以一位数（首位不能整除）的运算方法，并举例说明。例1：321÷4=80…1，321能否被4整除？不能，被除数的首位数字是3，3不能被4整除，保留余数1，把余数1转化成分数：1/4，得到的商为80，余数为1.

例2：487÷3=162…1，487能否被3整除？不能，被除数的首位数字是4，4不能被3整除，保留余数1，把余数1转化成分数：1/3，得到的商为162，余数为1.接下来，可以请学生们练习以下例题：1.732÷6=?

2.551÷8=?

3.869÷5=?

4.798÷9=?4.拓展应用让学生们思考以下实际问题：1.如果一个果园里共有436棵梨树，按照一个果农每天可以采摘7棵梨的速度，多少天可以采完这个果园的梨？2.某家餐厅每天能够消耗432个鸡蛋，按照每桌平均消耗3个鸡蛋的速度，这家餐厅每天最多能接待多少桌客人？3.火车站每天可以承载775人次的客流量，开往北京的列车每班可容纳85人，那么每天至少需要开多少班车？让学生们探究如何用所学知识来解决这些实际问题。5.归纳总结对今天学到的知识进行归纳总结，并强调重点和难点的掌握。四、作业布置布置以下作业：1.完成课堂练习题；

2.完成课后作业，巩固所学知识；

3.完成拓展应用练习，提高解决实际问题的能力。五、教学反思本课通过探究引导的方式，让学生们深入了解了三位数除以一位数（首位不能整除）的运算方法，并练习了相关题目。在拓展应用环节，学生们思考了实际问题的解决办法，激发了他们的创造力和想象力

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