第一节 力 八年级物理全册 第六章 第一节 力教学+素材

第六章熟悉而陌生的力第一节力

1.知道力的初步概念

。

2.理解力的作用是相互的。

3.知道力的作用效果

。提出问题举例说明生活中做哪些事需要用力？学生活动请一位同学把杠铃举起来，说出有什么感觉？人将杠铃举起来很费劲，这是人对力最早的认识，是从肌肉的紧张感觉中得到的。这三幅图有什么共同特点？人推车拔河举重人推车，人对车用了力。人拔河，人对绳子用了力。人举重，人对重物用了力。是不是只有人才能对物体施加力呢？归纳推土机推土手扶拖拉机推土耕犁推土起重机与重物木块将弹簧拉长物理学中，通常把物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的作用。加油站物体

作用物体人箱子推起重机重物提压路机压路马车拉推拉压提通常用“F”表示马人起重机压路机施力物体车箱子重物路受力物体一、力力是物体对物体的作用。

作用1.要产生力至少需要几个物体？2.有物体就一定可以产生力吗？3.产生力的两个物体一定要相互接触吗？举例说明。问题一磁铁吸引铁钉苹果会落到地面上不直接接触的物体间也会产生力的作用。同名磁极相互排斥带静电的橡胶棒吸引小纸屑1.在“大象运木材”中：施力物体是_______，受力物体是_________。2.在工人推煤炭车中：施力物体是_______，受力物体是_________。煤炭车大象木材工人考考你在“带静电的橡胶棒吸引小纸屑”中：如果施力物体是带静电的橡胶棒则受力物体是

。在“同名磁极相互排斥”中：如果施力物体是手中的磁铁，则受力物体是_________。在“把书箱放在桌面上”书箱对桌面产生的“压力”中：施力物体是_______，受力物体是_____。悬挂的磁铁小纸屑书箱桌子15.1.人推车时，人是否也受到车的推力？2.划船时，人用桨向后划水，船就前进了，为什么？问题二让同学提一桶水，有什么感觉？为什么？设计实验用力拍桌子，有什么感觉？为什么？一个学生穿上旱冰鞋用力推墙，有什么现象？为什么？学生活动一学生活动二学生活动三18.注意：①力不能脱离物体而存在。②有力必须有施力物体与受力物体，离开物体便没有力存在。二、力的作用是相互的

举例说明物体受到力的作用后，发生了哪些现象，可以产生什么效果呢？问题三

射箭时用力拉“弯”了弓工人用大钢丝钳用力夹“扁”了小钢板运动员的身体将撑杆压“弯”了三、力的作用效果说明了力可以改变物体的形状23.力的作用效果：使物体发生形变。说明：只要物体发生形变，我们就可以说它受到了力的作用。学生欣赏并思考：下列现象，力起到什么作用？由静止变为运动25.由运动变为静止26.改变方向27.物体由静到动、由动到静，以及运动快慢和方向的改变，都叫运动状态发生了改变。加油站力的作用效果:力可以改变物体的运动状态。1.关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是（）A.铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁B.磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁C.两者没有接触，它们之间没有力的作用D.无法判断2.只要有力存在，就一定（）A.只有一个物体存在B.至少有两个物体存在C.只有受力物体存在D.只有施力物体存在BB3.两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下面说法正确的是（）A.只有未破的鸡蛋受力B.只有破了的鸡蛋受力C.两只鸡蛋都受力D.究竟哪只鸡蛋受力说不清楚4.驾驶员驾驶拖拉机耕地时，对于犁耕土地的力，施力物体是（）A.犁B.拖拉机C.泥土D.驾驶员CA5.用手将弹簧拉长，弹簧受力，力的效果是_________________。6.用力推桌子，桌子动起来，力的效果是_______________________。7.玻璃杯落在地上，杯子给地一个力，同时杯子也会破碎，原因是_________________________。改变物体的形状改变物体的运动状态物体间力的作用是相互的8.力不能脱离________单独存在,一个物体受到一个力,一定有另一个________对它施加这种力。9.一个物体对另一个物体施力时,同时也受到另一个物体对它的_____作用力。10.人用手提箱子,手也受到箱子的拉力,这个拉力的受力物体是____,施力物体是_______