关于科研工作计划

关于科研工作计划

关于科研工作方案精选篇1

一、指导思想：

以党的训练方针为指导，以训练政策、法律法规为依据，依法执教。进一步转变教学训练观念，改进训练教学方法，提高老师的教学业务水平、理论水平、写作水公平，培育同学的创新意识。努力使我校教学、教研质量更进一步提高。

二、目标任务和工作重点：

1、在教研教改中注意素养训练，让本组老师成为一支思想素养、业务素养过硬的数学老师队伍，充分发挥现代教学设备，采纳先进教学技术，促进教学质量的提高。

3、以全校为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新训练之风，共同提高训练教学水平。

4、帮助中心不定时深化课堂检查常规执行状况，尤其是备课质量、作业批发和辅导同学的状况检查。本期期老师听课不少于10节。

5、各老师仔细拟定教学方案和辅导同学方案。在教学中，要特殊重视对同学的学习方法指导和良好习惯培育，鼓舞同学大胆创新，不卑视、压制、挖苦同学。

6、构建公平合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导同学多角度、多元化地思索问题，鼓舞同学敢于向老师、向教材挑战，充分张扬自己的共性。

7、努力使教研活动有序性、系列化，采纳指定与不指定相结合的方式，加强对平常教学工作的沟通、研讨，提高全体数学老师教学水平。

8、连续学习常常借阅各类业务刊物，勤做摘记，准时了解教学信息，加强教科研讨论。深化钻研教材，细心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力培育同学的创新力量。

9、充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与学科进行有机整合，提高教学效率。

10、细心设计作业形式，合理支配作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，把作业的主动权交给同学。老师的批改、评讲应做到细而勤。

11、仔细搞好每次的集体备课，全体参培人员不做与集体备课无关的事（不说话、不开小差），关闭一切通讯工具，仔细听讲，乐观主动地发表自己的教学设想。每次公开课要求每位老师参与，并鼓舞广阔老师乐观参加评课。

三、工作支配：

工作支配内容时间

制订各科教学方案开学初

集体备课（陈余五班级）语文《地震中的父与子》时间另定

公开课语文《地震中的父与子》时间另定

集体备课（吕丽萍三班级）数学《分数的初步熟悉》时间另定

公开课数学《分数的初步熟悉》时间另定

关于科研工作方案精选篇2

一、工作宗旨

为老师专业进展服务，为同学健康成长服务，为学校特色建设服务。

二、工作理念

坚固树立训练科研是学校进展的“第一生产力”的观念，坚决不移地走“科研提升质量、科研创建特色、科研打造品牌”之路。

以素养训练理论为基础，以基础训练的核心价值为导向，以“新训练”理念为主线，融合基础训练“三大流派”之精髓，贯彻落实学校办学宗旨和育人目标。

训练科研必需指向育人目标的高度达成，指向提升学校核心竞争力的打造，指向训练教学质量的全面提高，指向学校特色建设。

用讨论的观点看待每一项工作，在工作中讨论，在讨论中工作。

校本讨论是我校训练科研的基本特征。在讨论模式和讨论方法上，以行动讨论为主；在讨论领域上，以应用讨论为主；在讨论的范围上，以微观讨论为主。

训练科研既要根植于鲜活的训练教学实践中，在实践中发觉问题、讨论问题、解决问题，又要高于实践，有前瞻性和进展性。

用训练科研转变老师职业生涯的行走路径，走专业化进展之路，让老师拥有幸福完整的训练生活。

把握“优化心理环境、提升精神品质、激发自我潜能、塑造和谐人格、服务人生幸福”的心理健康训练宗旨，以班级心理课程为主线索，建立健全心理健康训练体系。

三、主要工作目标

1．课题讨论与课程开发：逐步激活中青年骨干老师参加课题讨论和课程开发的乐观性，老师参加课题讨论的比例达到70%，校级课题立项不少于6项，省级及以上课题立项不少于3项。

2．心理健康训练

（1）连续完善体验式心理健康训练课程，修改、调整、补充课例，按学部分别构建体验式心理课程体系。

（2）连续开发并努力实践班级团体心理辅导课程，整理课题讨论报告并向省教科所申请鉴定。

（3）连续严格落实心理课教学规范，加强心理课评价，同学对体验式心理课程的满足度在90%以上。

3．训练科研处建设：制订并落实《训练科研处员工评价方案》，以评价促进老师工作态度的改进和工作力量的提升，培育老师团结进取、追求卓越的敬业精神，提高老师的基本素养，加快老师的专业成长。

4．通过实施训练科研处老师专业成长“十个一”工程，加快青年老师专业成长。

四、任务与措施

（一）本部门队伍建设

1．建设学习型组织，每周例会时间进行集体学习和沟通研讨，学习内容以训练科研和心理健康训练为主，可立足本职工作适当拓展延长。

2．开展读书沟通活动，每人精读专业书籍至少2本，开展2次沟通报告。

3．连续完善老师博客沟通平台制度，每人每周至少发表1篇训练随笔，促进训练反思和积累。

4．在学习与工作过程中，深化理解“大气诚信合力规章”四种文化，巩固“团结和谐、欢乐进取、追求卓越、健康进展”的部门文化和工作态度，培育“虚心、严谨、坚毅、投入”的科研精神，坚固树立“责任见证人品业绩彰显力量合作成就事业进展收获尊严”的信念。

5．努力克服两位老师哺乳期对工作的影响，通过科学调剂，团结协作，提高工作效率，确保各项工作保质保量按时完成。

（二）课题管理

1．宣扬介绍《训练科研工作条例》、《课题讨论指南》等文件中的有关条款，做好课题申报的宣扬发动工作。

2．仔细做好校级科研课题的立项评审、开题论证、过程督导、结题鉴定等工作，帮助课题组解决讨论过程中遇到的实际困难。

3．对于校级以上课题，依据课题组的需要，整合各种资源，做好协调、帮助、指导等服务工作。

4．加强课题档案管理，设立单独档案橱，专人负责，规范管理，保存、保管有关档案资料。

5．依据《训练科研工作条例》落实课题成果嘉奖。

（三）课程开发

1．全校特色课程建设与开发。依据学校制定的《特色课程建设与开发实施方案》，督导各学部开发满意同学实际进展需要的各类课程，并申报校级课题，接受学校训练科研委员会的课题指导和管理。

2．在实践中连续开发并完善对教职工的大型体验式心理培训课程，能依据学校和学部需要进行有针对性的心理培训。并对学校、高中、职教同学应用此培训理念进行尝试培训，开发以学校、高中、职教同学为对象的以缓解压力、感恩励志为主要内容的体验式心理培训课程。

3．连续研发班级团体心理辅导课程。主动制造机会多进行实践讨论，连续在实践中完善已开发辅导方案，依据学校实际需要连续讨论开发新的辅导方案，学习、体会并修订辅导课程开发与实践讨论中的相关理论学问与实践总结，根据省市统一的时间支配，向教科所上报课题成果鉴定申请书，乐观参加上级科研部门举办的科研成果评比活动。

（四）心理健康训练

1．上好班级心理课程。进一步完善体验式班级心理健康训练活动课程，再研创8个新的活动课案，形成学校、高中、职教系列课程。严格落实心理课教学规范，加大备课投入，加强教学教研，每周开展听评课研讨1次。加强心理课与学部工作的协作度，提高心理课的开放度，努力提高同学和学部领导、班主任等对体验式心理课的满足度。每学期末参加学部组织的同学评教调查，考查各班同学对心理老师课堂教学的满足度，并结合其他心理课程内容加强对心理教学的评价，以评价促进心理健康训练工作的进一步提升。

2．连续开展个别心理询问服务。除同学主动联系心理老师进行心理询问、班主任等老师推举同学进行心理询问外，心理老师要依据同学在心理课堂和团体辅导中的表现，主动找部分同学进行谈心询问，另外依据需要对教职工和同学家长开展个别心理询问服务，提倡据此开展个案或案例讨论。

3．丰富完善学校内外网络心理训练网页布局，不断丰富、更新内容。

4．连续办好《心桥》，每两周一期，以“精、新、实、益”为目标改进小报质量，依据时令连续推出新生版、老师版、家庭训练版、精神卫生版、5·25版、中高考版等专刊专版。

5．在第一、二学期分别开展“世界精神卫生日”宣扬和5·25心理健康日宣扬活动。

6．帮助、指导各学部利用班会、课外活动等途径开展融合型心理健康训练工作。

7．加强我校心理健康训练特色的宣扬推广。进一步加强与兄弟学校、上级训练行政部门、各级心理讨论机构、相关团体组织的联系，利用各种机会宣扬展现我们的心理健康训练特色，争取承办一期高水平的全国心理健康训练会议。

（五）训练科研常规工作

1．有选择地参与各种训练科研工作会议，了解信息加强学习的同时，择机展现我校训练科研成果，宣扬我校良好形象。

2．于其次学期组织全校科研论文评比活动，做好评比活动的策划、发动、组织工作及优秀论文的嘉奖、宣扬、推介工作。

3．做好《跃华教科研》的组稿、编辑、编排、校对、发行工作。本学年发行两期《跃华教科研》，用于科研成果展现和校内外沟通。

4．每月编辑发行一期《教科研资讯》，通报各学部训练科研和各课题讨论状况，搭建顺畅沟通平台，营造深厚训练科研氛围。

5．丰富完善学校内外网络训练科研网页布局，不断丰富、更新内容。

（六）训练科研处老师专业成长“十个一”工程

1．每人每学期至少开发一个体验式心理健康训练课案，在实践后形成完善课案。

2．每人每学期上一次心理公开课，由部门组织相关领导、专家进行听评课指导。

3．每人每学期末参与一次心理课案展评活动，由部门统一组织。

4．每人每学期至少开展一次团体心理辅导活动，对象可以为同学、老师或家长，辅导时长不少于两课时。

5．每人每学期开展一项个人小课题讨论，内容可以是关于心理课教学或团体心理辅导的，也可以是其他个案或案例讨论等，期初确定选题并撰写讨论方案，期末提交讨论报告。

6．每人每学年参与一次全校训练科研论文评比，论文撰写要符合评比要求。

7．每人每学期至少读一本与心理健康训练或训练科研工作有关的专业书。

8．每人每学期在部门内部做一次沟通报告，选题范围包括读书心得、工作阅历、学术报告等，时间不少于40分钟。

9．每人每周至少发表一篇与心理健康训练或训练科研工作有关的博客，每篇不少于600字，由专人负责检查通报。

10．每人每月撰写一篇宣扬部门工作的通讯类文章，发表在学校内网中，争取在《跃华通讯》《心桥》或《教科研资讯》上发表。

关于科研工作方案精选篇3

20__年下期的教学工作即将拉开序幕，作为科研处，将在学校党委行政的领导下，贯彻“科研兴校，科研促教”的办学方针，在全校大力营造科研氛围。通过训练科研促进老师的整体、快速的进步，特殊是促进青年老师专业化成长，从而提高教学效率，为同学供应优质的教学服务。促进同学全面健康成长，本着对学校领导负责，准时反馈教学第一线的教科研状况，提升学校的办学质量和形象，促进我校高效课堂建设，充分贯彻和落实好县教委提出的“打造特色学校”工作思路，现将本期教研工作方案拟定如下：

一、连续落实好常规教研活动的开展

1、“三课”开展和研讨

以教研组为单位的“示范课、汇报课”的开展，要细心组织和落实好，而且要作为一项长期的基础教研工作来抓。“三课”要结合新课改和素养训练的要求，“示范课”要有引领和示范作用；“汇报课”要求新老师和青年老师仔细上好，教研组在研讨中要本着关心年轻老师的进展角度动身，提出一些有建设性的建议和意见，促进其提高。“观摩课”作为教研组的大型教研活动，肯定要做好上课老师的推选、召开和研讨工作，各教研组将每次组上活动作好考勤登记和活动记录并交学校科研处备案。

2、开展好“推门听课活动”。

3、定期组织、召开教研组、备课组阶段工作研讨会，并将资料和图片存档。

4、定期召开课题组研讨会。

5、根据县继教办的要求，仔细完成老师一年一度的连续训练的材料登记工作。

6、进一步加强理论学习，增加老师队伍的教研教改意识。准时组织学习先进的训练理念。

7、激励老师乐观撰写论文，参与论文的评比，切实加强老师理论和实践的整合。鼓舞老师总结教学阅历，要求每位老师每学期写出至少一篇质量较高的论文或教学设计典型案例、训练教学随笔，并乐观向各级报刊杂志推举。本年度力争有更多的论文在市级以上刊物发表或获奖。

二、加强老师的自修和培训工作

1、目前正在推行的新课改，对当今老师提出了更新更高的要求，不但要求老师要有过硬的专业学问，还要懂得新时期的训练教学理念和教学手段、方法、策略，如何组织和指导同学学会学习，将所学的学问转化为技能，这就要求老师除了要有渊博的学问，还要有丰富的教学管理和调控力量。所以老师也要与时俱进，利用业余时间加强自修，并写好读书笔记及阶段的学习心得、体会。本学年里要求老师每学期写一篇读书心得或训练教学论文，在期末交科研处作老师个人资料存档。

2、依据学校和上级有关部门的支配有方案地进行老师培训

三、详细活动时间支配表：

1、制定学校本学期教研工作方案（20__年8月）

2、与教务处联合召开教研组组长、备课组长工作会，落实“三课”的开展和学期工作支配（20__年9月）

3、备课组活动和教研组活动的开展。（20__年9月-20__年1月）

4、召开学术委员会议，了解老师上课状况。（不定期）

5、课题组研讨会。（不定期）

6、酝酿并确立下一学期教研课题，并做好立项、申报及前期的预备工作。（20__年10月——20__年1月）

7、乐观组织各级论文评比活动，不定期地推举、选送优秀同学的习作、优秀老师的论文向有关刊物投稿。（不定期）

8、开展好每周一次的备课组活动和教研组活动，并做好相关记录。（不定期）

9、各教研组、备课组总结及资料汇总，检查老师的听课记录、业务培训、学习笔记并根据任务要求汇总上交各种材料。（20__年12月——20__年1月）

10、科研处进行资料归档。（20__年12月——20__年1月）

关于科研工作方案精选篇4

一、指导思想

依据上级要求，结合七十八中学进展实际，围绕“精细管理、有效教学、优质进展”总体目标开展工作，以课题讨论为抓手，进一步强化广阔老师的科研意识，提高老师科研素养和科研质量，充分发挥教科研的先导、服务功能，着力提高教科研的实效性，为进一步提升我校训练教学质量，推动我校持续快速进展发挥应有作用。

二、工作目标

1、进一步完善学校教科研制度，增加老师科研意识，拓展老师训练视野，深厚学校科研氛围，落实科研激励机制，提高老师科研水平。

2、充分调动老师参加各级各类课题讨论乐观性，指导并规范老师课题讨论工作。重视过程性管理，重视强化课题讨论与课堂教学的有机结合，让课题讨论真正为教学服务。

3、仔细落实教科研常规管理，正常有序地开展各类科研活动，乐观组织老师参与各类论文征集评比活动。

4、紧密结合我校实际，目标明确、步骤清楚、措施详细、乐观稳妥地开展有效教学试验。

三、工作要点

本学年度将围绕“熟悉再提高，制度更完善，队伍再培育，讨论更实际，课改见实效”总体思路，切实抓好常规训练科研及有效教学两大方面工作。

（一）常规训练科研工作方面

1、进一步加强教科研制度建设。以制度建设促进教科研进展。本学年要以现有的学校教科研规章为依据，加大执行力度，并在详细实施过程中作进一步修改和完善。努力通过制度建设削减工作失误，提高工作效率和服务质量。

2、加强科研培训，提高师资素养。一是组织老师乐观参与各项校外培训，开阔视野，提高学识，更新理念。组织骨干老师参与市、区两级的教科培训、学术研讨等活动，学习先进阅历，提高科研熟悉。通过制造条件，不断加速老师的成长。二是不断加大校本科研培训的力度，营造良好学术氛围，全面关注老师教科研力量的提升。一是对五年内新上岗的青年老师，开展“师徒结对”活动，充分落实传、帮、带，鼓舞青年老师乐于学习、勤于研讨，尽快胜任训练教学工作。三是对五年以上的中青年老师，通过建梯队、抓重点、压担子的方法，不断为骨干成长老师供应条件、搭建舞台，加快成长脚步，争取让更多青年老师脱颖而出。

3、规范课题讨论过程管理。做好各级教科研课题的开题和讨论工作，主动召集各课题组成员适时开展工作研讨，加强课题的过程管理和资料汇总工作，定期收集课题中期讨论报告，征集课题讨论论文，仔细做好到期课题的结题工作。推行“四个一行动”，即老师每学年必需参与一项课题讨论、撰写一篇训练教学论文、完成一次教学课例（案例）分析、上好一堂公开研讨课，并将其作为考核评优和专业技术职务评聘的重要依据。乐观探究和逐步形成在课题引领下的“学习、设计、实践、反思、提高”反复实践而又螺旋上升的校本教研运行方式和内在机制。

4、乐观组织老师参与各级训练教学讨论论文、教学案例等竞赛活动。开展校内训练教学论文、教学方案、训练随笔等评比活动，进一步提高老师的写作水平和反思力量，不断提高老师专业水平。同时，实行有效措施乐观组织老师参加区级、市级、国家级的各类训练教学讨论论文、教学案例等竞赛活动。

5、做好校内优秀教学法的讨论及推广工作。充分发挥教研组、备课组作用，加强对校内优秀教学法的讨论总结和推广工作，仔细开展学校优秀教学法（教学模式）的评比活动，并采纳公开课、讲座等形式首先在校内推广，提高学校整体训练水平，条件成熟时向外推介，增加学校影响力。

6、乐观开展同学学科竞赛活动及科技创新活动。本着提升学科教学水平的原则，进一步完善相关嘉奖方案，乐观鼓舞老师组织同学参与各级各类学科竞赛活动，力求以竞赛为载体，为同学搭建拓宽学问、激发爱好、培育力量和展现自我的平台，提升同学的自信念和内在素养。同时，进一步推动同学综合实践活动和创造制造活动的开展，乐观组织同学参与各级各类科技学问竞赛及科技创造竞赛等活动，引导同学探究身边的科学，强化同学科学意识，提高同学创新力量。

7、强化我校教科研工作宣扬。一是通过学校网站宣扬推介我校科研动态；二是创办校级科研刊物，将我校训练教学成果进行汇编成册，定期出刊，以反映学校最新训练教学动态，提炼并推广学校训练教学思想，反映学校的新进展、新变化。

关于科研工作方案精选篇5

一、指导思想

坚持从实际动身，紧紧围绕市、县相关部门和学校本学期工作重点，坚持“问题即课题、行动即讨论、成长即成果”的训练科研理念，充分发挥教科室讨论、指导、管理与服务的核心职能，引领老师们乐观开展教科研工作，为加强老师队伍建设，促进老师专业化成长和全面推动学校整体进展而服务。

二、工作目标

1、实施“老师成长方案”，推动老师读书工程，加强校本培训，着力促进老师专业成长。

2、强化教科研的激励和导向机制。鼓舞老师将课题讨论与课堂教学结合起来，将训练科研与个人专业成长与同学成长结合起来，鼓舞老师多出成果，出优成果，提高教科研成果的数量和质量，乐观打造教科研强校。

3、做好市县十二五课题结题工作和省市十二五课题的开题工作。

4、做好教科研阵地建设，进一步用好“网络教科研”平台，实施“集中研讨与网络教研相结合”的长效讨论机制，突破教科研的时空限制。依照《城中学校训练科研管理制度》，加强对立项课题讨论过程跟踪管理工作，每学期对全部讨论课题总结评估一次，提高课题讨论的质态。

5、乐观组织老师参与各类征文活动，准时搜集、发布相关杂志的征稿信息，争取尽可能多地取得科研成果。

三、工作支配

八、九月份：

1.制订教科室工作方案。

2.召开省市县“十二五”课题的主持人会议，指导制定阶段方案，并正常开展讨论活动。

3.制定老师专业成长方案、骨干老师提升方案，开展“青蓝工程”活动。

4.组织参与语数英学科月度教材疏通培训。

5.组织开展课堂教学达标验收活动。