全教师资格结构化面试真题及答案汇总

教师资格结构化面试真题及答案汇总1.课堂上，你讲得正起劲的时候突然被一个学生打断了，而且对方当场指出了你的错误。这时你怎么办？参考答案：首先，我会当场表扬该学生。能够在老师讲课的时候指出老师的错误，说明该学生不但有认真听讲，而且勇气可嘉。这种行为值得所有学生学习，必须要表扬。其次，我要当场向全班同学道歉。讲错知识意味着误导了学生。老师要对学生负责。知道自己讲错之后必须及时纠正说明。最后，我还要进行反思。看看是因为讲得太快导致口误，还是因为自己的专业知识不够扎实。找出原因后再进行有针对性地克服。2.子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”谈谈你的看法。参考答案：我赞同孔子的观点。这句话的意思是：不到他努力想弄明白而得不到的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。这是启发式的教学思想。“不愤不启”，强调教育要掌握时机；“不悱不发”，强调教育要因势利导；“举一隅不以三隅反，则不复也”则强调教育要循序渐进。启发式教学符合新课改的要求，与当今新课改提倡的“自主、合作、探究”的学习方式一脉相承。3.作为一名没有任何教学经验的新人，你觉得应该如何适应教师这个职业？参考答案：我觉得，对于刚进入教师职业的新人来说，会面临许多挑战。新教师应该不断巩固自己的专业知识，提高自身的专业素养，同时要怀着一颗谦卑的心，不断向前辈请教、学习。另外一方面，要努力跟学生建立一种“亦师亦友”的和谐关系。4.孔子说：“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”谈谈你的理解。参考答案：孔子这句话的意思是：“只要是主动给我十条干肉作为见面礼物的，我从没有不给予教诲的。”这体现了孔子的有教无类的教育思想。在当时的奴隶社会，这是一种具有进步意义的思想。我觉得，有教无类的思想对当下老师的教导也是有启发意义的。老师应当平等对待每一个学生。对于学习能力欠佳或基础较为薄弱的学生，老师要给予更多的耐心。5.《中小学教育惩戒规则》（试行）方案自2021年3月1日起实行以来，众多教师表示支持，但有部分家长表示反对。对此，你怎么看？参考答案：我非常赞同《中小学教育惩戒规则》（试行）方案的实施。无规则不成方圆。有了法律依据，学校、教师便能更好地把握教育惩戒的尺度。针对违规违纪的学生，绝不能放纵他们继续犯错，适当的惩戒可以帮助他们认识和改正错误。6.假如你进入课室上课的时候，不小心摔倒了。全班同学哄堂大笑。这时，你怎么办？参考答案：我想，既然大家都笑了，那就不妨用幽默的方式进行化解。我会微笑着对学生说：“摔倒了，不要紧。人难免会有摔倒的时候，从哪里摔倒，就从哪里站起来！同时，要吃一堑，长一智。避免在同一个地方跌倒。大家赞同吗？”7.你如何理解“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”？参考答案：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”这句话出自《礼记·学记》，意思是“引导学生而不是牵着学生的鼻子走，勉励学生而不是压抑学生个性发展，启发学生而不是直接告诉学生答案”。这句话所阐明的教学原则是启发性原则。老师在教学的过程中，不能一味传授知识，更重要的是传递思想。要不断地引导学生将学习与思考有效结合起来。只有学会学习，才能真正学有所成。8.谈谈你对“四有”好教师的理解。参考答案：四有好老师是指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。我觉得，“四有”好老师的理念给所有老师指明了方向，是对教师们的极大勉励。每一位教师都应当争做“四有”好老师，为国家培育更多的栋梁之材。9.某老师在班会上对全班同学说：“当大家不幸遭遇校园暴力的时候，千万不要忍气吞声，任其施暴，该还手时就还手。”对此，你怎么看？参考答案：对某老师说的“当大家不幸遭遇校园暴力的时候，千万不要忍气吞声，任其施暴“这一段话，我是完全赞同的。但针对”该还手时就还手“这一句话，我觉得应该给予补充说明，以免误导学生。面对校园暴力，我们绝对不能忍气吞声，任其施暴，但也不能以暴制暴。碰到校园欺凌，应当立即口头警告对方并且做好自我防护。如果对方继续施暴，我们是可以采取正当防卫措施来保护自己的。所以，对于”该还手时就还手“，关键要看对方有没有持续施暴。如果有，是可以这么做的。10.校领导找你谈话，告知你有学生家长投诉你上课水平太低，你怎么办？参考答案：首先，我要了解学生家长的具体诉求。看看说我上课水平低是因为课堂气氛不活跃，还是讲错知识误导了学生，或者是其他原因。然后，我会进行深刻地反省。如果真是自己没有做好