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文档简介

四年级上册数学导学案-除数是整十数的口算除法北京版一、教材分析针对本文所要讲授的四年级上册数学知识——除数是整十数的口算除法，我们使用教材《数学（北京版）四年级上册》。该教材始终贯穿着“全面、归纳、活泼、生动”的教学理念，其教学方式注重启发式教学，使学生能在积极参与中感知、理解、掌握学习内容，提高学生数学素质和思维能力。二、教学目标了解口算除法中除数是整十数的几种特殊情况。能够正确口算除数是整十数的被除数。能够用所学知识解决实际问题。三、教学重点和难点重点引导学生正确掌握口算除法的概念。教学生如何灵活运用口算除法解决问题。让学生能够利用口算除法快速计算除数是整十数的被除数。难点学生拥有的口算技能是否适应口算除法。学生是否能够理解口算除法的概念。学生是否能够理解数学问题的实质，进而进行口算除法的应用。四、教学方法本文主要采用启发式教学方法，将学生引向问题的发现，在引导和提示下，学生自己进行思考、总结、发现。在教学的过程中，引导学生进行口算除法的练习，从而提高他们的口算技能，增强他们的计算能力。五、教学过程第一步：谈谈口算除法的概念口算除法就是用口头计算方法来进行除法运算。在口算除法中，除数为整十数时，可以采用口算的方法解决问题。第二步：运用口算除法解决问题口算除法中的被除数可以是普通数，也可以是整十数。当被除数是整十数时，我们可以先将每两位相加的结果来对比被除数和除数的大小，从而确定商数。例如：24÷30，由于2+4=640，所以商数为0，余数为24。第三步：练习题集现在我们来进行一些练习，看看大家是否能够掌握口算除法。50÷10=（答案：5）100÷20=（答案：5）40÷30=（答案：1···10）90÷60=（答案：1···10）第四步：交流讨论教师可以让学生来讲解，这些题目的解法思路。讲解时可以用适当的图像、实物来辅助说明，让学生更深刻地理解问题的解决方法。第五步：练习检测现在让我们来进行一下小测试：70÷10=（答案：7）80÷20=（答案：4）60÷30=（答案：2）50÷40=（答案：1···10）六、教学反思本文采用启发式教学方法，让学生主动参与进来，通过自我发现、自我总结、自我讨论来解决问题。在教学的过程中，学生充分利用了已有的口算技能，灵活运用口算除法解决问题。同时，学生能够结合实际问题，理解口算除法的概念。同时，本文的教学还有待进一步探讨和加强。在教学过程中，需要注重引导学生运用口算除法

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