部编版小学语文一年级上册-ɑn en in un ün 第二课时 〔教案〕_第1页
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/部编版小学语文一年级上册-ɑneninunün第二课时（教案）一、教学目标：知识目标：能够正确拼读和使用ɑn、en、in、un、ün音节。能够读出已学字词和短语，并理解其含义。能够听懂教师或同学的口语表达，并能正确回答有关问题。能够在教师的指导下，正确书写、语音、语调和语感等方面有一定的提升。能力目标：提高学生阅读和听说能力。培养学生正确使用拼音的意识和能力。培养学生在阅读时自我思考和独立解决问题的能力。情感目标：培养学生爱读书、爱学习的兴趣。培养学生团结、合作、互助精神。培养学生乐观向上、积极向善的人生态度。二、教学重难点：教学重点：听、说、认读ɑn、en、in、un、ün音节。书写已学字词和短语。教学难点：手写ü的部首u如何书写。学生听音并正确拼写字词。三、教学过程：1.热身通过唱歌、跳舞等活动，调动学生积极性。2.新课检查学生在上一课的学习情况。引入本节课的学习内容，并介绍本节课的故事和情境。例如：“小云和小蓝去市场上买东西，他们遇到了很多问题。今天我们就学习ɑn、en、in、un、ün这几个音节，帮助小云和小蓝找到正确的路。”通过图片、音频等形式，让学生听每个音节的发音并跟读，并在黑板上记录每个音节所对应的拼音字母。教师进行板书，概括ɑn、en、in、un、ün音节的基本规律和特点，并通过课堂实践教学，引导学生正确使用音节。学生通过游戏、活动等形式，掌握ɑn、en、in、un、ün音节的发音与书写规则。3.练习学生在教师的指导下，跟读课文并注重发音，帮助学生正确理解课文意思。学生进行巩固练习，如默写、书写等，巩固ɑn、en、in、un、ün音节的拼读和书写。学生在小组内进行语音模仿比赛，互相检查、学习、提高。4.板书记录本节课的重点知识、难点和必备策略。5.作业布置练习册P7至P10，完成书写作业。搜集包含ɑn、en、in、un、ün音节的汉字，学生自行编写句子或小短文，并完成课后作业。四、教学反思在教授ɑn、en、in、un、ün音节这一内容时，我在以下几个方面做出了努力：引导学生在片段中发音，帮助学生理解每个音节的发音和特点。通过比赛、活动等形式，加强了学生对音节的记忆和理解。鼓励学生在掌握ɑn、en、in、un、ün音节的拼读和书写基础上，自己编写短句或小组成段落。总之，我的教学尽量通过

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