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文档简介
中药药剂学实验大纲(供中药学、药企管理专业使用)《中药药剂学》是以中医药理论为指导,运用现代科学技术,研究中药药剂的配制理论、生产技术、质量控制与合理应用等内容的综合性应用技术科学。该课程密切联系医疗和生产实践,具有工艺学与药物应用学科的特点。药剂学实验是完成药剂学教学任务的一个重要的组成部分,是理论联系实际的重要环节和主要方式之一。它不仅印证课堂讲授的理论知识,还培养学生掌握药剂的制备技术和生产实践的能力。熟悉常用各类剂型的处方设计原理及质量考核,熟悉常用制剂器械的性能与操作,使理论与实际结合。培养学生独立分析问题和解决问题的能力和严谨的科学作风,为今后实际工作打好基础。实验一散剂的制备一、 实验目的:掌握一般散剂、含毒性药物散剂、含有低共熔组分散剂的制备方法和操作要点。熟悉等量递增的混合方法。二、 实验内容:(一) 益元散(二) 硫酸阿托品散(三) 脚气粉三、 思考题等量递增法的原则是什么?散剂中如含有毒性药物应如何制备?实验二浸出制剂的制备一、 实验目的:掌握糖浆剂、煎膏剂与酊剂的制备方法。掌握渗漉法、浸渍法等浸提方法及操作要点。熟悉含醇量、含糖量与相对密度的测定方法。二、 实验内容:(一) 鼻渊糖浆(二) 益母草膏
(三)橙皮酊三、思考题:糖浆剂易产生沉淀,其原因可能有哪些?比较浸渍法、渗漉法、建筑法、回流提取法的优缺点,适应范围及操作关键。比较糖浆剂与煎膏剂的异同点。实验三液体药剂的制备一、 实验目的掌握真溶液、乳浊液、悬浊液的一般制备方法比较不同乳剂及不同乳化方法制得乳剂的分散相粒度及稳定性。掌握常用乳剂类型的鉴别方法。熟悉液体药剂中常用附加剂的HLB值得方法二、 实验内容:(一) 甲酚皂溶液(二) 薄荷水(三) 炉甘石洗剂(四) 液状石蜡剂(五) 石灰擦剂(六) 液状石蜡复合乳剂(七) 制备液状石蜡乳剂所需乳化剂HLB值的测定三、 思考题在制备甲酚皂溶液的实验中,什么物质可以代替植物油?甲酚皂溶液的配制原理是什么?制备薄荷水时加入滑石粉的作用是什么?还可选用哪些具有类似作用的物质?欲制得澄明液体的操作关键步骤?石灰擦剂用振摇法及能乳化,说明了什么?测定油的乳化所需HLB值的实际意义是什么?植被的液体石蜡应属哪种类型?实验注射剂的制备实验注射剂的制备一、实验目的:掌握中药注射剂的制备工艺过程及操作注意事项。熟悉中药注射剂常规质量要求及其检查方法。二、实验内容:(一) 板蓝根注射液(二) 应用鲎试剂检查大输液热原实验五栓剂的制备一、 实验目的掌握熔融法制备栓剂的操作过程掌握置换价测定方法及应用熟悉各类基质的特点和应用二、 实验内容(一) 三黄栓的基质硬脂酸的置换价测定(二) 阿司匹林栓的制备(三) 甘油栓的制备(四) 洗必泰栓的制备三、 思考题熔融法制备阿司匹林栓应注意什么问题?测定药物置换价在栓剂制备中有何意义?什么情况下可考虑不用测定置换价?甘油栓的制备原理是什么?操作时应注意什么?洗必泰栓剂为何采用甘油明胶基质?制备过程中应注意什么?洗必泰栓剂中各成分的作用是什么?本处方的甘油明胶基质与中国药典甘油明胶基质有何不同?实验六软膏剂的制备一、 实验目的掌握不同类型基质的制备方法了解不同类型基质对软膏剂中药物释放的影响二、 实验内容(一) 尿素软膏(二) 徐长卿软膏(三) 黄苓油膏三、 思考题O/W型乳剂基质常用哪种乳化剂?软膏剂制备过程中药物加入方法有几种?实验七丸剂的制备一、 实验目的:初步学会丸剂的制备方法二、 实验内容:保和丸大山楂丸苏冰滴丸三、 思考题滴丸基质的种类,影响滴丸园整度的因素。实验八片剂的制备一、 实验目的熟悉片剂制备的基本工艺过程,掌握湿法制粒压片的一般工艺。掌握片剂质量检查方法。了解压片机的基本构造、使用及保养。二、 实验内容(一) 仪器与材料(二) 苓连片的制备(三) 片剂的质量检查三、 思考题片剂的赋形剂有几种?分别是什么?片剂制备过程中经常出现的问题以及解决方法是什么?实验九颗粒剂的制备一、 实验目的掌握颗粒剂的制备方法及质量要求。二、 实验内容玄麦甘桔颗粒的制备颗粒剂常规质量检查三、思考题制备颗粒剂应注意哪些问题?颗粒剂通常应作哪些质量检查?实验十 8环糊精包合物的制备一、 实验目的:通过本实验了解。-环糊精包合物的性质、应用,以及包合物的一般质量检查。二、 实验内容:。-环糊精包合物的制备三、 思考题。-环糊精包合物在药物药物制剂中的应用意义是什么?制备。-环糊精包合物的关键是什么?实验一微型胶囊的制备一、 实验目的通过实验进一步理解复凝聚法制备微囊的基本原理掌握复凝聚法制备微囊的工艺方法。二、 实验内容与操作液状石蜡微囊三、 思考题试述复凝聚发制备微囊时两次调PH,加水稀释,加甲醛,搅拌的目的。微囊的大小和形状与哪些因素有关?实验十二 5%维生素C溶液稳定性预测一、 实验目的学习运用化学动力学的原理、方法研究药剂的量变规律。掌握用恒温加速实验法测定Vc溶液的贮存期。二、 实验内
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