2023年《这些是大家的》教学反思

2023年《这些是大家的》教学反思《这些是大家的》教学反思1

《这些是大家的》是部编版小学道德与法治二年级上册的内容。本学期有幸参与了区道德与法治优质课竞赛，选择了这一课是因为这一课的主要内容属于小学低年级行为习惯养成教化。

存在不足：

1、如何正确地处理好老师的主导与学生主体的关系。通过老师在一个个问题的`“开导”下，采纳“一问一答”的模式，让学生的思维跟着老师在转，减弱了的课堂上学生的主体地位。

2、缺少对学生多元化的激励性评价。在详细的教学过程中，老师重视了对学生回答的评价，却忽视了对学生激励性的评价，因为只有通过学生激励性的评价，才能使学生主体性得到充分发挥，特性得到充分地张扬。

3、教学的形式比较单一，致使整个课堂氛围还不够轻松、活跃。

4、在回答问题的过程中，注意思维活跃、发言主动的同学，忽视了反应较慢的同学的参加，教化对象的全体性。

教学环节不够严谨，教学语言不够简练，有重复啰嗦的地方。

《这些是大家的》教学反思2

我讲授了《这些是大家的》一课，学生们学会了许多的学问，他们学会了管理自己，能依据自己的特点为集体做力所能及的事。孩子们发言很主动，课堂气氛特殊活跃，收到了较好的效果。在课堂中，我采纳了敏捷多样的教学方法，激发了学生们的学习爱好，他们的学习主动性很高，能主动地参加到学习活动之中，孩子们的学习效率很高。孩子们的思维很活跃，能从多角度去思索问题，收到了事半功倍的效果。我很擅长评价学生，增加了他们的自信念，学生们找到了自身的价值，尝试到了胜利的喜悦。

不足之处：

有个别学生在学习上不够主动，学生们的学问不够丰富。

改进措施：

我们要关注学困生，应多表扬激励他们，老师应让学生多看书，要开阔孩子们的.视野。

在以后的教学中，我们要不断地去探究、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。

《这些是大家的》教学反思3

校内里的一切设施都是为全体学生服务的公共设施，在此引导学生养成爱惜公物的习惯，是维护公物的须要，也是培育学生良好行为习惯的须要，这对于学生今后成长和立足于社会都不无裨益。“保持公共卫生，爱惜公共财物”是现行《中小学生守则》第4条“明礼遵守法律讲美德”中的内容，它是一条具有操作性的行为规范，体现了国家对培育和践行社会主义核心价值观、深化立德树人、传承优秀传统文化作出的重大部署落细、落小、落实的`理念。因此，我们编写这一课是为了让学生把相识公物、爱惜公物的意识落在实处，引导学生发觉并关注到与他们生活、学习休戚相关的公物，解决校内公物爱护中的详细问题。

作为引导学生相识、爱惜公物的重要内容，《这些是大家的》是《我们在公共场所》这一单元的第1课，它对其他几课起着铺垫、引导的作用。本课主要依据《课程标准》中“健康、平安地生活”板块中“初步养成良好的生活和劳动习惯”的第12条“熟识学校环境，能利用学校中的卫生保健设施”；“负责任、有爱心地生活”板块中“遵守社会道德规范”的第5条“爱惜公物，行为文明”等要求而编写。

本课以培育学生爱惜公物，养成主子翁意识为核心，引导他们在校内生活中有意识地爱惜公物，是单元目标的重要组成部分。教材从低年级学生生活实际动身，引导他们充分体会身边的公物给自己的学习和生活供应了很多便利，从而激发学生爱惜公物的情感。不同地区、学校的学生可能面对的是不同的校内环境，老师可以依据本校的状况，对教材内容进行扩展与设计，以使本课真正做到对学生成长有正向的引导作用。

《这些是大家的》教学反思4

我讲授了《这些是大家的》一课，学生们学会了许多的学问，他们学会了管理自己，能依据自己的特点为集体做力所能及的事。孩子们发言很主动，课堂气氛特殊活跃，收到了较好的效

果。在课堂中，我采纳了敏捷多样的教学方法，激发了学生们的学习爱好，他们的学习主动性很高，能主动地参加到学习活动之中，孩子们的学习效率很高。孩子们的思维很活跃，能从多角度去思索问题，收到了事半功倍的效果。我很擅长评价学生，增加了他们的自信念，学生们找到了自身的价值，尝试到了胜利的喜悦。

不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的学问不够丰富。

改进措施：我们要关注学困生，应多表扬激励他们，老师应让学生多看书，要开阔孩子们的.视野。

在以后的教学中，我们要不断地去探究、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。

我的说课到此结束，感谢大家！

《这些是大家的》教学反思5

这节课终归没有学生，究竟存在什么问题其实我不太清晰，但是让我写反思我会从以下几方面来写：

1.三维目标有没有实现，重难点有没有突出；

2.教学方法是否恰当，学生的代入感怎么样，学生是否感爱好；