学前幼儿园-有趣的塑料袋教学设计学情分析教材分析课后反思

中班艺术领域《有趣的塑料袋》单位：执教人：活动目标：能运用剪、贴、撕、画等多种技能有创意地装饰塑料袋。探索塑料袋玩具的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。3、让幼儿知道不乱扔塑料袋,懂得爱护环境活动重点、难点：重点：能运用贴、撕、画等多种技能有创意地装饰塑料袋。难点：探索塑料袋玩具的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。活动准备：1、收集不同的塑料袋（每人一个）2、即时贴装饰物、彩纸、毛线、双面胶、剪刀。3、ppt课件。活动过程：一、手指游戏导入师：小朋友们好。幼：老师好。师：今天老师给小朋友带来一个好玩的手指游戏，请小朋友伸出小手和老师一起做吧。《会变得小手》，我有一双小小手，变成风车转呀转，变成蝴蝶飞呀飞，变成小狗汪汪汪，我有一双小小手相亲相爱不分手。师：小朋友的小手还能变成什么？幼：我会变小猫、老虎师：小朋友的小手可真神奇，现在请小朋友闭上眼睛猜猜老师的手能变出什么？请小朋友闭眼，先听一听塑料袋的声音，教师出示塑料袋。二、出示塑料袋，引导幼儿懂得爱护环境。（1）引导幼儿说一说塑料袋的用处。师：老师变出的是什么？幼：塑料袋。师：哪位小朋友知道塑料袋有什么用处？幼：放东西、装蔬菜、水果等。（2）我们在哪里见过塑料袋。教师重点引导幼儿说出在河面上、草地上、树上等地方见过塑料袋。师：你们都是在哪里见过塑料袋？幼：超市、蔬菜店、馒头店等。师：老师和你们见到塑料袋的地方不一样，我在树枝上见过塑料袋。幼：我在小河边、草地上见过塑料袋。师：你们感觉塑料袋在树枝上好看吗？幼：不好看师：那我们应该怎么做？幼：将用不用的塑料袋扔到垃圾桶。师：对，小朋友可真讲卫生，我们可以将废旧的塑料袋扔进垃圾桶，也可以带到幼儿园里来。三、播放ppt，引导幼儿说出装饰塑料袋的方法和让塑料袋鼓起来的方法。师：小朋友想一想，我们将塑料袋带到幼儿园可以做什么？幼：装东西师：对，可以装东西。也可以将塑料袋做成好玩的玩具。（1）观看ppt，引导幼儿说出装饰塑料袋的方法及材料。师：这个是什么？幼：小猪师：是用什么做的？幼：用彩纸，然后贴上去的。师：噢，你的回答很正确，再来看看这个，这个是什么？幼：小人头师：对，是小人头，是怎么制作的小人头？幼：是画上去的。师：对了，是画上去的，老师这里有很多图片，请小朋友仔细看看，图片中的塑料袋玩具是用什么方式装饰的？那小朋友有没有别的方式来装饰塑料袋？小结：教师引导幼儿说出粘剪、贴、画、撕，四种方式。（2）教师引导幼儿将袋子鼓起来。师：老师手中的塑料袋为什么是鼓鼓的？里面有什么？幼：有气师：对，有空气，我们怎么才能使袋子里面装上空气？每个小朋友的凳子下面有一个塑料袋，请小朋友们自己试一试。小结：教师请装的好的小幼儿进行示范。四、幼儿随背景音乐《啤酒桶波尔卡》自由制作，教师巡回指导。（1）鼓励幼儿自由选择材料，制做自己喜欢的作品。师：现在小朋友知道了怎么让塑料袋变得鼓鼓的，小朋友想不想自己装饰塑料袋。幼：想师：老师为小朋友准备好了很多材料，但在操作之前老师要提几个要求，第一：安全使用小剪刀；第二：将废旧的垃圾放到小盘子里面；第三：听到音乐后再进行操作。（2）教师巡回指导，根据幼儿的情况，给与适当的帮助。（3）引导幼儿把自己的塑料袋装上空气，并帮助幼儿用毛线把袋口扎紧。五、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏、评价。请幼儿互相说一说自己的作品，然后，再请个别幼儿向大家介绍自己的作品。六、激发幼儿玩塑料袋玩具的兴趣。教师引导幼儿说说我们做这些玩具可以怎么玩？如：故事表演、歌曲表演、放风筝等。活动延伸：请幼儿将做好的塑料袋带到表演区进行表演。学情分析：本节活动以生活中常见的塑料袋为主要题材，充分体现了教育源于生活，在整节活动中教师一直处于引导的地位，而幼儿始终处于自主积极的状态。从讨论欣赏到自由装饰再到交流分享以及探讨各种玩法，整个活动的环节设计都是以幼儿的主动学习为目的来设计的。在欣赏的过程中幼儿与教师一起探讨制作塑料袋玩具的方式，如：剪、贴、画、撕等技能来装饰塑料袋，在活动中幼儿积极主动的发言，探索出很多玩塑料袋玩具的方法，同时也让幼儿懂得爱护环境、保护环境。课前经验准备：让幼儿收集塑料袋，知道塑料袋有各种样式的，什么东西是用塑料袋包裹的等一系列的经验准备。课前学习准备：在活动前一周让幼儿在美工区进行剪、撕技能的锻炼。《有趣的塑料袋》教材分析《有趣的塑料袋》这一活动选自山东省省编教材中班下，主题四《寻找小秘密》中的一节艺术领域的课程。在日常生活动，我们经常会见到并用到塑料袋，孩子们对塑料袋也很情有独钟，也有很多方法和塑料袋做游戏，比如：放风筝、做头套等。《有趣的塑料袋》这一活动主要是引发幼儿的探究兴趣，激发幼儿的探究热情，使用幼儿在粘、贴、画的过程中将废旧的塑料袋装饰成好玩的玩具，这样不仅提高了幼儿的想象力和动手能力，同时也提高了幼儿的环保意识。理论依据：《幼儿园教育指导纲要》中指出：教师应引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验的审美情趣，激发他们的表现美、创造美的情趣；指导幼儿利用身边的物品或废旧材料只做玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动；因此，我选择《有趣的塑料袋》这一活动即能提高幼儿的动手操作能力和想象力又符合中班幼儿的年龄特征。教学目标：能运用贴、撕、画等多种技能有创意地装饰塑料袋。探索塑料袋玩具的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣3、让幼儿知道不乱扔塑料袋,懂得爱护环境教学重点、难点：重点：能运用贴、撕、画等多种技能有创意地装饰塑料袋。难点：探索塑料袋玩具的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。实施策略：在活动中让幼儿在自由操作的过程发展幼儿的想象力、动手能力以及增强幼儿剪、贴、画、撕的技能；在互相讨论和分享的过程中提高幼儿的语言表达能力和思维能力；同时，让幼儿知道废旧物品可回收再利用，懂得爱护环境、保护环境，人人有责。《有趣的塑料袋》课后反思优势：本节活动是围绕幼儿常见的塑料袋开展的，主要目的是让幼儿运用剪贴画撕等多种技能创造性的进行装饰，激发幼儿的创造兴趣，同时也加深了幼儿的环保意识。中班的幼儿动手操作能力很强，想象力也非常的丰富，《有趣的塑料袋》正是给