2023年部编版小学语文四年级下册一课一练（含答案）第一单元综合训练

第一单元综合训练(时间：90分钟分数：100分)第一部分：基础知识(28分)一、根据语境，看拼音，写字词。(6分)乡间的lí(篱)笆墙下，瓜藤攀上了棚架，爬上了屋檐，把朴素的农家小院装饰得焕然一新。一位老wēng(翁)正在田间清除zácǎo(杂草)，蝴蝶、qīngtíng(蜻蜓)在花间翩翩起舞，直到夜幕降临，头上飞过几只biānfú(蝙蝠)，他才xúxú(徐徐)转身回家休息。二、选择题。(每小题2分，共10分)1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是(D)。A．应和(hé)结了瓜(jié)B．占卜(pǔ)卧剥莲蓬(bō)C．绮丽(qí)鸡冠花(guān)D．倘若(tǎng)田园杂兴(xìng)2．“篱(Ií)”字的意思最有可能与下列哪个选项有关？(D)A．离B．漓C．芭D．笆3．下列句子与“儿童急走追黄蝶”中的“走”字意思不同的一项是(B)。A．兔走触株，折颈而死B．这条船一个钟头能走三十里C．诸儿竞走取之D．做什么事都不能走马观花，草草了事4．名名对一些词语进行了归类，其中不恰当的一项是(A)。A．静谧瓜果飘香灯红酒绿B．璀璨灯火辉煌川流不息C．肥沃鸡犬相闻炊烟袅袅D．繁华车水马龙高楼林立5．将下列成语填入句子中，最恰当的一项是(B)。屏南漈(jì)下古村落，四面环山，双溪夹流，________，风景秀丽。A．灯火辉煌B．依山傍水C．车水马龙D．别有风趣三、按要求完成句子练习。(12分)1．几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。(1)这句话运用了拟人的修辞手法，加点部分中的“探”字写出了竹笋破土而出的动态画面，同时体现了作者的欣喜之情。(4分)(2)请用同样的修辞手法写句子：正值花开时节，到花园里走走，你常常会看见成群的蝴蝶在花间翩翩起舞。(4分)2．读句子，再选一幅图画，照样子写一写。(4分)例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。示例：选第一幅图。弯弯曲曲的小路，郁郁葱葱的大树，低矮的小房子，构成了美丽的乡村。第二部分：积累与运用(12分)一、根据课文内容填空。(7分)1．诗词的意味无穷。范成大的“梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀”让我们看到有花有果、有色有形的江南初夏风光；毛泽东的“待到山花烂漫时，她在丛中笑”让我们感受到作者高洁而又乐观的品格；辛弃疾的“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”让我们体会到和谐、美好的乡村生活。(5分)2．小孩子奔跑着追赶蝴蝶，可是蝴蝶飞入花丛中，再也找不到了，看到这样的情景，让我想起了杨万里的诗句：“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”(2分)二、语文与生活。(5分)爷爷今年80多岁了，视力减退，看不清天气预报图，不知道今天天气怎么样，该穿什么衣服，能不能去锻炼，请你用连贯的话告诉爷爷。示例：爷爷，今天白天晴转多云，夜间多云，温度比较低，建议您穿羊毛衫；空气重度污染，还有3～4级的风，为了您的身体健康，不建议您出门锻炼。第三部分：阅读与鉴赏(30分)一、课内外对比阅读。(25分)选文一：乡下人家(节选)若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。选文二：乡间的荷塘(节选)我们在这里玩耍的内容可多着呢，除了折纸船以外，还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾。有时我们还在荷塘边抓起一团团泥巴，捏成一个个惟妙惟肖的小泥人；有时，冒着火辣辣的太阳，大家一起跳进荷塘，利用荷叶做掩护，玩起水中捉迷藏！盛夏之际，天气较为炎热，夏雨常光顾。雨打荷叶时，荷叶那摇头晃脑的姿势，真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈！夏雨过后，荷塘的景致更加迷人。那一枝枝迎风摇曳的荷叶，经过雨水的洗礼，宛如一个个刚出浴的美人儿，打着一把把翠绿色的小伞，站立在雨水盈盈的池塘中，显得更加楚楚动人！最迷人的还数夏夜乡间的荷塘月色。盛夏之夜，一轮明月悬挂在天幕之上，荷塘里那挂满露珠的荷叶，在月光的照射下，泛着闪闪的银光。恰在这个时候，只要站在荷塘周边静静地欣赏，那满塘的月光，以及那琅琅的蛙鸣，令人如醉如痴……1.阅读两篇选文，概括出选文中描绘的几幅图景。(8分)联系上下文，从选文一的“天高地阔”一词，我们可以想象到这样的画面：乡下人家以天地为“餐厅”，以“红霞”“微风”“归巢的鸟儿”为伴，邻里间有说有笑。(3分)3．抓住关键语句，体会作者的思想感情。(9分)(1)选文一中画“____”的句子，直接表达了作者对乡下人家的欣赏、喜爱和向往之情。(2分)(2)选文二第1自然段中，“我们”在荷塘里折纸船、捉鱼虾、捏泥人、捉迷藏，体现了“我们”童年生活的无忧无虑，表达了作者对童年生活的深切留恋。(7分)4．阅读选文二，结合下面两位同学想起的古诗，回答问题。(5分)其中与作者表达的情感一致的是笑笑(人名)，因为“接天莲叶无穷碧”描写了密密层层的荷叶一片碧绿，好像与蓝天相连接，表达了作者对夏日荷景的喜爱，与短文所表达的情感一致。而“荷尽已无擎雨盖”则写的是荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了，与短文所表达的情感不一致。阅读《爷爷的爷爷哪里来》，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(5分)1．杜布瓦在1892年给人类化石取名为“直立人猿”。(√)2．人与猿至少在600万年前就分道扬镳了。(×)3．丁村旧石器遗址的发现，证明了旧石器文化在中国有着不同的传统。(√)4．1859年，英国生物学家查尔斯·达尔文发表了《物种起源》一书。(√)5．1929年，贾兰坡在周口店发现的第一个“北京人”头盖骨在研究人类起源的过程中占有重要地位。