初中地理-第一节 北京的城市特征与建设成就教学设计学情分析教材分析课后反思

八下地理第八章认识区域：环境与发展第一节北京市的城市特征与建设成就（导学案）一、学习目标1、熟知北京的地理位置、地形地势和气候特征2、了解北京的政治文化中心的作用3、认识北京城建特征和成就4、掌握北京辐射的铁路干线二、学习过程（一）自学自测，划下课本重点1、自读“北京的自然环境特征”，完成下列自检题（1)地理位置：北京的地理坐标大致是116°E，40°N；位于__________的北缘，北部是____山脉，西部是_____脉余脉西山。(2)地形地势与河流：位于，地势由________向______倾斜，主要河流有永定河、潮白河等，均属________水系。(3)气候：属典型的__________气候，春季干旱多风，夏季___________，（七、八月常有），秋季晴爽宜人，冬季____________。2、自读“政治文化中心”，独自完成下列题目(1)北京是全国的_______、文化和________的中心，也是世界著名的历史文化名城和现代化大都市。(2)北京是著名古都，荟萃了众多的名胜古迹和人文景观，是世界上拥有世界文化遗产的城市，包括故宫、______、周口店“北京人”遗址、________、颐和园和十三陵等3、自读“城市建设成就”，整理下列知识点（1）、城市建设和发展中，北京注意保持和，重要的得到保护和改善（2）天安门广场是世界上。周围的重要建筑有。（3）北京现已成为中国及至亚太地区重要的___________。城市环线，高速铁路，国际机场组成了四通八达的立体交通网。（4）凭借独特的政治、文化地位，北京已发展成全国重要的____________之一，国际会展中心。（5）是著名的高新技术产业密集区。（6）北京成功举办了第届夏季奥运会。4、自读交流，完成77页练习二先指图辨认，二描画背诵（二）探究合作，完成课本活动题1、读北京、天津、张家口的相关资料，完成下列任务。（1）说一说北京年平均气温高于张家口的主要原因。（海拔较低，纬度较低。）（2）议一议北京年降水量多于天津和张家口的主要原因。（相对天津，北京多地形雨，相对张家口，北京离海近。）2、北京人多车多，交通问题备受关注。面对首都“首堵”的问题，请谈一谈你的看法。（1、调整人们的上下班时间，错开人流和车流高峰。2、多修道路，多建立交桥。3、限制私家车数量，实行“公交优先”的政策。4、提倡骑自行车出行和步行。）（三）当堂检测，看看你的分析力1、自上世纪90年代以来，北京城区降水比郊区多60毫米，相当于每年多了一场暴雨，形成了城市“雨岛”。据此完成下列问题。(1)形成城市“雨岛效应”的原因不可能是(A)A．城区空气下沉B．城区固体尘埃增多C．城区空气上升D．城区气温比郊区高(2)下列关于北京的叙述，正确的是(D)A．北京位于太行山以西B．北京著名的文化遗产有故宫、长城、秦陵兵马俑C．北京多风沙，受台风影响大D．北京是全国的政治、文化、交通、科研中心2、在北京现代化大都市的建设过程中，对待原有的老胡同、四合院方法可取的是(C)A．原封不动地保留下来B．根据建设需要拆除C．有选择地保护和改造D．应全部拆除3、北京是中国最大的铁路枢纽，有京沪、京九、京哈、京广、京包—包兰等铁路干线连接北京。读图，请把下面四条铁路线的名称在图中标注出来。学情分析：为引导学生进一步掌握学习区域地理的一般方法，在“认识区域”部分，前面两章以6个区域为案例，从“位置分布”和“联系与差异”两个方面进行了阐述。本章以5个区域为案例，引导学生认识区域发展及其存在的问题。效果分析：北京是中华人民共和国的首都，是祖国的心脏。我国许多的政治集会和大型节日庆典都放在天安门广场，天安门城楼成了亿万人民心目中最神圣、最庄严的建筑，是首都北京的象征，是新中国的象征。北京的教育、科研中心的地位，可让同学们通过上网查询了解首都的科研院所、高等院校、报刊、杂志社都有哪些？了解北京大学、清华大学的历史，以此鼓励同学们发愤学习，力争能到首都北京的各大名牌院校发展深造。教后反思：在现代的教学中，我觉得现在我体验最深的一条是改变满堂灌的教学模式，尝试创新的教育理论，做到教、学、做合一的教学，重视对学生知识的传授，更要重视对学生能力的培养。教师教育观念的更新、学生学习方式的转变是本次课程改革在实施过程中的标志性体现。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，面仅从地理教学方式上进行反思。一、注重双方交流沟通新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。二、重视课本地图的使用地理新课程用图文并茂的资料、形象直观的图表、生动有趣的阅读材料、贴近学生生活的课堂活动，创设了充满时代气息的地理教学情境，用生活中具体有趣的地图、图片、图表，给学生展示了生动活泼的思维过程。面对这样的教材，你该如何使用？又该怎样上课？怎样发挥教师的作用？怎样挖掘学生潜能？……需要地理教师冷静、积极地不断反思，才能适应新课程下的地理教学

。三、启发学生“多问”学习的兴趣和愿望，在很大程度上决定着学生的学习态度和学习成绩。学生具有好奇心，这正是追求知识的原始动力，是求知欲的嫩芽。他们在日常的生活中往往会对某一事物特别感兴趣，并由兴趣发展为热爱，由热爱进一步发展为对真理的探索和追求。也由此会提出各种各样看似无稽实有深意的问题。这时，作为教师应顺应学生的心理，正确地引导他们多问的习惯，教师可作饶有风趣的讲解，并以丰富的感情色彩去组织学生的探索活动。切不可因学生提出的问题不符合教师的意图或教师一时难以解答而置之不理，甚至加以压制。四、引导学生“好动”九年制义务教育教学大纲提出的“变应试教育为素质教育”，其实也就在于学生动手“做”科学，而不是让学生“听”科学。片面追求升学率，追求高分，把学生当成知识的容器，只能束缚学生的行动。即使有高分，但不能在实际中去加以应用和发展，这样的“人才”又能有多大的创造力呢？明科此理，身为人师者，切莫把“好动”视为缺点，就把学生从“静”中解放出来，并热情鼓励，耐心引导他们动手，使他们在“动”中去增长知识，去形成能力。没有绝对完美的课堂，本节课中也存在一些问题。作为一名地理教师，想一想自己是否正在学习、提高自身的业务理论水平，是否已在研究学生心理动态的发展，是否想探究构建适应新课程的地理教学方式和学习方式等。教材分析：关于“北京的自然环境”‘这部分教学主要从地形、气候两方面分步骤进行：首先让同学们完成教材P．70活动题l～3题。找到北京主要的地形类型以及地形区名称，确定北京市的位置是华北平原的西北部边缘，位于燕山以南，太行山以东地区。自然环境雄伟壮丽，依山带海，龙幡虎踞，地势险要，被称为“天府”或“神京”。老师可指导学生从主要地形类型。地势等方面归纳出北京的地形特征。在介绍北京是“全国的文化、教育、科学中心’这部分内容时可结合北京历史文化名城的地位，从北京的历史沿革开始：远在六七十万年前，华夏先祖——“北京人”就生活在今房山县周口店一带。3000年前的周朝，北京一带已建立了早期的城市。现北京保留着丰富的历史文化遗迹。老师可让学生阅读教材P．32“北京的世界文化遗产”，同时将北京列人世界文化遗产名录的各景点图片资料。让学生阅读“中轴对称布局的北京市中心区”图。（对此图的说明，建议放在介绍北京的文化地位这一部分，可突出北京城的历史。）中国历史上，城市大量出现的时期应始于春秋时代，它以宫廷为中心，而且这种布局一直贯穿了整个封建时代。在北京城中轴线的前部（即南部）为宫廷——故宫；中轴线的后方（即北部）为集市贸易区；在宫廷的左侧（东侧）建祖庙（北京太庙，劳动人民文化宫的前身）；在宫廷的西侧建社稷坛（今北京中山公园的前身），以祭扫社（土地）神和稷（五谷）神。这种中轴线地称的棋盘式的格局，充分满足了封建统治的需要，在一定程度上也便利了城市居民的生活。北京是世界著名的历史文化名城，作为首都城市，作为国家的“窗口”，对外展示着我国现代化建设的成果。北京经过大规模的建设，有着浓郁的现代化都市气息，老师可让学生观看《北京的桥》这首歌曲的MTV，也可以用此曲做课讲的背景音乐，将北京立交桥、中央电视台大楼、北京首都机场、北京站、高速公路、轻轨铁路等景观图片投影展示，用以说明北京是发达的现代化国际大都市。北京市的城市特征与建设成就评测练习1.北京的主要职能是全国的A钢铁、石化、机械工业中心B政治、文化中心和国际交往城市C政治、经济、交通中心D政治、经济、文化中心2.下列对北京环境问题的叙述，不正确的是A浮尘、扬沙和沙尘暴天气加剧B水资源匮乏C地下水污染严重D城市住房长期紧张3.如果让你对北京市的城市发展提几点建议的话，下列选项中你会提出A北京是个文化古城，历史遗留的建筑很多，这严重阻碍了北京的现代化发展，应坚决拆掉B现在的北京一改过去旧面貌，已成为一座现代化的大都市，历史的影响一点也看不出来C为加快北京的经济发展速度，应加大工业的发展力度D北京的建设和发展中，应在注意保持旧城格局和原有风貌的基础上，修建现代化建筑4.下列哪些材料说明北京是全国的文化中心=1\*GB3①全国高等学府最集中的地区=2\*GB3②有众多外国大使馆和国际组织代表机构=3\*GB3③拥有全国数量最多、规模最大的博物馆=4\*GB3④拥有众多的国家级的文艺团体A=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③B=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④C=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④D=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④5.如图所示，北京位于我国四大地形区的交界处，地理位置优势突出。据图判断=1\*GB3①、=2\*GB3②、=3\*GB3③、=4\*GB3④四个地形区依次是A华北平原、黄土高原、内蒙古高原、云贵高原B东北平原、内蒙古高原、华北平原、青藏高原C内蒙古高原、黄土高原、青藏高原、长江中下游平原D东北平原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原6.有一批100吨的化工原料从北京经海运运往南方某一沿海城市，那么选择装货地点的港口和濒临的海洋分别是A秦皇岛黄海B天津渤海C青岛渤海D天津东海7.下列关于北京的叙述，正确的是A交通便利，有京沪、京哈、京广、京包、京九等重要铁路线B旅游资源丰富，名胜古迹众多，以故宫、秦始皇陵兵马俑最著名C北京要建设现代化大都市，就要缩减旧城面积D北京市全国最大的商业中心8.下列哪些思想或举措不利于古城保护A大力兴建立交桥、快速环线疏导交通堵塞B拆除四合院，修建高层建筑，享受新的生活C不能让四合院和胡同完全被现代商业楼、住宅小区和道路取代D不断扩大城市绿地和城市水网建设9.下列能反映北京道路建设特色的是10.“我家大门常打开，开放怀抱等你”，这首歌主要唱出了A北京是一个开放性的现代化城市，国内外的游客都可以到北京参观旅游B这句歌词主要是针对国内其他省区的人们C北京在奥运会期间是开放的城市，奥运过后就不实行对外开放了D欢迎北京的人们走出国门到国外参观旅游10.如果有一群来自外国的朋友到北京来参观旅游，你会通过什么来表达北京对他们的欢迎A表演安塞腰鼓来欢迎他们B请他们去登长城，住四合院C让他们住一下当地的窑洞，体验一下当地的民俗D请他们看芭蕾舞表演11.如果他们想到我们的国家体育场去看一下的话，你会带他们到下面12.在北京的参观结束后，一位美国朋友谈了下他对北京的了解，其中正确的有A北京位于华北平原北部边缘，地势西北高东南低B北京气候夏季炎热多雨，是典型的亚热带季风气候C北京是中国的政治、文化中心，也是中国最大的城市和商业中心D北京有许多名胜古迹，如故宫、长城、嘉峪关、苏州园林等13.读“北京市城区地理位置图”，完成下列问题。=1\*GB2⑴写出图中的河流：=1\*GB3①，=2\*GB3②。=2\*GB2⑵自古以来，山脉的隘口常常是人们南来北往的必经之地，其中A交通大道从西北出居庸关，可进入高原。=3\*GB2⑶北京西北面是山脉，西面是能源丰富的高原，南面是物产丰富的平原，东南是伸向海的平原，根据以上叙述，请用最简短的语言描述北京的地理位置特点。=4\*GB2⑷过去北京人在冬季大量储存大白菜的原因是（）A北京人喜爱吃大白菜B大白菜营养丰富C吃大白菜可以暖和身体D北京冬季气温低，不利于蔬菜生长，而大白菜是可以长期储存的蔬菜14.地二十九届奥林匹克运动会于2008年8月8日至8月24日在中华人民共和国首都北京举行。读图回答下列问题。=1\*GB2⑴图丙是北京奥运会比赛的主场馆建筑之一，名称是。=2\*GB2⑵北京大致位于40°N，属于气候，气候特点是夏季，冬季。=3\*GB2⑶如果有机会去北京，你最想参观哪两个名胜古迹？=4\*GB2⑷根据图甲中河流的流向特点，可判断出北京的地势特点是。=5\*GB2⑸你认为造成北京水资源紧缺的原因主要是。15.运用相关材料，回答下列问题。材料一北京及周边地区图。材料二北京市气温曲线图和降水量柱状图。材料三北京水资源人均占有量为300立方米左右，仅为全国人均占有量的1/7，在世界各国首都中居百位之后，现在北京主要供水源地密云水库的来水量日益减少。=1\*GB2⑴材料一中，平原A是，省级行政区域单位B是。=2\*GB2⑵根