全一年级语文课外阅读训练解题方法双向指导

一年级语文课外阅读训练，解题方法双向指导一、原文阅读秋天到秋天到，秋天到。农民伯伯哈哈笑。田里稻谷压弯腰，树上果子长得好。枝头结满大柿子，架上挂着紫葡（pú）萄（táo）。黄澄澄（dēnɡ）的是梨，红通通的是枣。二、提升练习：1、这首小诗写了什么季节的景色？（）A春天B夏天C秋天D冬天2、这首小诗中写了颜色的词语有_____、_______、_______。3、这首小诗一共有几句话？写了哪几种果子？用（）标志出来。4、农民伯伯为什么会哈哈笑？请把答案找到，并用横线划出来。三、阅读指导：一年级课外阅读，要在家长和老师的指导下进行。1、一读文章，了解内容。根据文章“写了谁，做什么”；或者“写了什么，怎么样”的思路，引导孩子概括文章主要内容。这是一首欢快活泼的儿童诗，写了秋天到了的丰收景象。2、带题选读，思考答案。因为这首小诗短小且意思浅显，所以，第二遍就可以带着问题回原文寻找答案。四、解题指导：第一，逐条读题，思考答案。读题的时候，一定要一个字一个字地读，让孩子弄清题意。如果孩子不能准确理解，家长要做适当的解释。第1题非常简单，只要读一遍题就可以直接写出答案。第2题需要再次回到原文寻找文中出现的各种颜色，并认真写好，写正确。第3题需要学生掌握完整句子的定义和句号标志；然后找到诗歌中提到的各种颜色，并用括号括上。第4题是句子内容理解，需要回到原文找到原句，并在上下文中寻找答案。第二，动笔作答，检查答案。要从小帮助孩子养成细致答题、谨慎检查的良好习惯，好习惯一旦养成，孩子未来的学习就会非常轻松，家长也可以更轻松。答题技巧：回原文，找原句；上下文，找答案。小学低年级的阅读题，一定不会脱离文本让孩子做很多梳理和概括，只要认真读题，明确题意，回到原文，找到问题句，或者相关词语，都会很容易找到答案。五、参考答案：1、C2、紫黄红3、4句话。柿子葡萄梨枣4、田里稻谷压弯腰，树上果子长得好。一、原文阅读：天上的云姑娘爱漂亮，最喜欢穿五颜六色的衣服。你看，早上，云姑娘穿着一身白色的衣服，像一个个美丽的仙女。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服，像一朵朵大红花。快下雨时，云姑娘披上了一身黑色的衣服。雨过天晴，云姑娘又戴上了一条七彩项链。二、提升练习：1、仿照示例写词语。一个个一朵朵_________________2、云姑娘喜欢什么样的衣服？3、云姑娘早上的衣服是_____色的，_____的衣服是红色的，快下雨时的衣服是___色的。4、云姑娘爱_____，早上的云姑娘就像美丽的_____。5、你知道云姑娘的项链是什么吗？（选做）三、阅读指导：1、一读文章，了解内容。根据文章“写了谁，做什么”；或者“写了什么，怎么样”的思路，引导孩子概括文章主要内容。这篇小短文，写了把天上的云彩人格化，把云彩比作一个美丽的姑娘，用童话般的口吻描绘了云彩的各种颜色2、二读浏览，梳理层次。这个过程，要查看文章有几个自然段，看看每个自然段都写了什么。第一段总的写了云姑娘爱漂亮，喜欢五颜六色的衣服。。第二段写了白天和傍晚时云姑娘的衣服颜色。。第三段写雨前和雨后云姑娘的装扮。。3、带题选读，思考答案。这次阅读是有针对性地跳跃阅读，针对每个问题回到原文寻找相关语段，再寻找答案。四、解题指导：第一，逐条读题，思考答案。读题的时候，一定要一个字一个字地读，让孩子弄清题意。如果孩子不能准确理解，家长要做适当的解释。第二，动笔作答，检查答案。要从小帮助孩子养成细致答题、谨慎检查的良好习惯，好习惯一旦养成，孩子未来的学习就会非常轻松，家长也可以更轻松。答题技巧：回原文，找原句；上下文，找答案。小学低年级的阅读题，一定不会脱离文本让孩子做很多梳理和概括，只要认真读题，明确题意，回到原文，找到问题句，或者相关词语，都会很容易找到答案。五、参考答案：1、一条条一只只2、五颜六色3、白傍晚黑4、漂亮仙女5、彩虹一、原文阅读：原野上的小蜻蜓原野上，长满了青青的草和许多黄色的野花。这里是花草的世界，也是小蜻蜓活跃的家。小蜻蜓，圆圆的头，短短的身子，长长的尾巴，还有两对透明的翅膀看上去好像一架小飞机。小蜻蜓有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，每天都过着悠闲的日子。二、提升练习：１、写反义词。长——_____这——_____２、根据文章内容填空。小蜻蜓的头_____的；身子____的；尾巴_____的；翅膀是______。３、小蜻蜓的家在哪里？4、为什么说小蜻蜓每天过着悠闲的日子？在原文找到答案，并用横线划出来。三、阅读指导：1、一读文章，了解内容。根据文章“写了谁，做什么”；或者“写了什么，怎么样”的思路，引导孩子概括文章主要内容。这篇小短文，写了小蜻蜓的样子和它们在原野上悠闲的生活。2、二读浏览，梳理层次。这个过程，要查看文章有几个自然段，看看每个自然段都写了什么。第一段写原野是小蜻蜓的家。第二段写了小蜻蜓的样子。第三段写小蜻蜓每天都很悠闲。3、带题选读，思考答案。这次阅读是有针对性地跳跃阅读，针对每个问题回到原文寻找相关语段，再寻找答案。四、解题指导：第一，逐条读题，思考答案。读题的时候，一定要一个字一个字地读，让孩子弄清题意。如果孩子不能准确理解，家长要做适当的解释。第二，动笔作答，检查答案。要从小帮助孩子养成细致答题、谨慎检查的良好习惯，好习惯一旦养成，孩子未来的学习就会非常轻松，家长也可以更轻松。答题技巧：回原文，找原句；上下文，找答案。小学低年级的阅读题，一定不会脱离文本让孩子做很多梳理和概括，只要认真读题，明确题意，回到原文，找到问题句，或者相关词语，都会很容