教师招聘之幼儿教师招聘强化训练试卷A卷附答案

教师招聘之幼儿教师招聘强化训练试卷A卷附答案

单选题（共50题）1、发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是（）。A.中国学前教育研究会B.日本幼儿教育协会C.美国幼儿教育协会D.英国幼儿教育协会E.德国教育研究会【答案】C2、为使每一个学生体验到成功感，在实际教学中，你认为下列哪项说法是不正确的?()A.学生的成功感与他们的自我标准有关。教师应注意个别差异，使每个学生都体验到成功B.教学内容的难度适当，要让学生经过努力可以完成C.教学内容应由易到难呈现。使学生不断获得成功感D.学生在学习难度较大的知识时，为保证学生获得成功感，可放弃该教学内容【答案】D3、幼儿学习数学最基本的方法是()。A.操作法B.游戏法C.讲解、演示法D.讨论法【答案】A4、下列符合4～5岁儿童心理发展特征的是()。A.抽象概括能力开始发展B.思维带有直觉行动性C.思维具体形象D.个性特征萌发【答案】C5、我国农村发展学前教育的一种重要形式是（）。A.托儿所B.亲子班C.学前班D.幼儿园【答案】C6、当幼儿自由地选择材料进行数学活动时，教师如要评价每个幼儿选择和操作材料的情况，此时收集评价资料的最好方法是（）。A.测试法B.作业分析法C.观察法D.临床法【答案】B7、教师运用口头问答的形式，启发幼儿积极思维的教育方式是()。A.谈话法B.讨论法C.讲解法D.游戏法【答案】A8、奥苏伯尔认为学生的学习主要是()。A.有意义的发现学习B.研究性的发现学习C.有意义的接受学习D.机械的接受学习【答案】C9、学前教育的本体价值是（）A.儿童发展价值B.社会发展价值C.兼具儿童发展和社会发展的价值D.以上都不是【答案】A10、毛泽东思想产生的根本条件是()。A.新文化运动B.马列主义在中国广泛传播C.工人运动的发展D.十月革命的爆发【答案】B11、在游戏时，教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，属于（）。A.自然后果的惩罚B.剥夺性惩罚C.体罚D.生理性惩罚【答案】B12、教育史上最早出现的教学组织形式是()。A.个别教学B.小组教学C.复式教学D.班级教学【答案】A13、在幼儿交谈中，常听到一幼儿说了“鸡肉是肉”，另一幼儿马上说“牛肉也是肉”，这是经常发生在幼儿初期的（）。A.即时的、完全的模仿B.延迟模仿C.创造性模仿D.即时的、不完全模仿【答案】A14、《中国儿童发展纲要》提出：为儿童提供必要的生存、发展、受保护和（）的机会和调节键，最大限度地满足儿童发展需要，发挥儿童潜能，将为儿童一生的发展奠定重要基础。A.表达B.表现C.展示D.参与【答案】D15、世界著名的兵马俑是（）时期的殉葬品。A.战国B.秦朝C.汉朝D.唐朝【答案】B16、幼儿缺乏维生素D会导致()。A.坏血症B.脚气病C.夜盲症D.佝偻病【答案】D17、小孩看见大人拿一个烟斗抽烟很惊奇，过一会儿，他突然拿起一个木棒当烟斗做出抽烟的样子。这种行为是（）。A.延迟模仿B.即时模仿C.表演D.象征性游戏【答案】A18、在我国社会主义初级阶段，非公有制经济是（）A.集体经济的主要形式B.逐步向公有制过渡的经济C.社会主义公有制经济的补充D.社会主义市场经济的重要组成部分【答案】D19、纸、布、树叶、羽毛等是幼儿手工活动中常用的（）。A.块状材料B.点状材料C.线状材料D.面状材料【答案】D20、“揠苗助长”违背了人身心发展的（）。A.阶段性B.顺序性C.不均衡性D.差异性【答案】B21、“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话出自（）。A.《周易》B.《论语》C.《孟子》D.《道德经》【答案】B22、对于鲁迅来说，其描述阿Q的形象是（）的过程A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.幻想【答案】B23、走、跑、跳、投掷、钻爬是指体能的哪一方面?（）A.生理机能B.身体基本活动能力C.适应能力D.身体素质【答案】B24、可以自由选择沟通渠道，具有感情交流特点的沟通是（）A.下行沟通B.上行沟通C.平行沟通D.非正式沟通【答案】D25、我国社会主义改革是一场新的革命，其性质是（）A.建立和完善社会主义市场经济体质B.社会主义基本制度的根本变革C.社会主义制度的自我完善和发展D.解放生产力，发展生产力【答案】C26、十九大报告指出,推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育,办好学前教育,特殊教育和网络教育,普及高中教育,努力让每个孩子都能享有()的教育。A.一流而有尊严B.公平而有质量C.普及而有效率D.均等而幸福【答案】B27、贯彻幼儿参与性原则的根本保证是（）。A.教师的引导B.教师要控制学生C.教师要树立正确的观念D.创设优美的环境【答案】C28、无产阶级革命的中心任务和最高形式是（）A.创建农村革命根据地B.武装夺取政权，战争解决问题C.建立人民军队D.进行经济建设【答案】B29、以发展基本动作为主，并能培养幼儿勇敢、坚毅等优良品质的游戏是（）。A.结构游戏B.音乐游戏C.角色游戏D.体育游戏【答案】D30、幼儿不同于成年人，不会刻意掩饰自己的言行举止。据此特点可采用（）来研究幼儿心理。A.观察法B.实验法C.测验法D.调查法【答案】A31、教师为幼儿选择歌曲时，首先关注的是曲调的()。A.音域B.节奏简单C.旋律平稳D.结构短小【答案】A32、最为便利和经济的直观教学手段（）A.实物直观B.模象直观C.课件直观D.语言直观【答案】D33、我国《义务教育法》的立法宗旨是发展（）。A.专业教育B.基础教育C.中等教育D.职业教育【答案】B34、下列哪一标准是认定排污行为是否超标、违法、是否应让排污者承担相应法律义务A.环境质量标准B.污染物排放标准C.环境基础标准D.环境监测方法标准和环境样品标准【答案】B35、狂暴、暴怒属于下列哪种情绪状态?()A.激情B.应激C.心境D.以上都不对【答案】A36、“近朱者赤，近墨者黑”体现的是()。A.遗传因素对人的影响B.环境对人的影响C.学校教育对人的影响D.成熟对人的影响【答案】B37、“童言无忌”从儿童心理学的角度看是（）A.儿童心理落后的表现B.符合儿童年龄特征的表现C.“超常”的表现D.父母教育不当所致【答案】B38、新义务教育法规定，实现义务教育，不收()。A.学费B.杂费C.学费、杂费D.学费、杂费、住宿费【答案】C39、儿童心理年龄特征之所以是可变的，其主要原因是儿童心理年龄特征的发展（）。A.受社会和教育条件所制约B.受遗传素质影响C.受内因所制约D.受智力发展影响【答案】A40、幼儿园课程内容是课程目标的（）。A.体现与依托B.依据C.基础D.前提【答案】A41、公文标题是公文的“眉目”，也称作“眼睛”和“窗口”，尤堪称公文所有组成项目中最精华的要素，最能体现主旨和行文关系，下列标题中格式错误的是（）A.《禁止向企业摊派暂行条例》B.《山东省政府办公厅公文处理办法(试行)》C.《国务院关于省、市、自治区排列顺序的规定》D.《关于几个突出问题的规定》【答案】D42、党的十八大提出的“四化同步”是指新型工业化、信息化、城镇化和（）同步。A.国际化B.现代化C.城乡一体化D.农业现代化【答案】D43、教师用讲解示范的方法向幼儿传授手指操,其使用的教学策略是()A.直接教学B.间接教学C.支架教学D.互动式教学【答案】A44、关于我国地理的相关知识，以下说法正确的是（）A.珠江发源于青藏高原B.松花江发源于牡丹江C.长江、黄河均发源于青藏高原D.淮河发源于甘肃省渭源县的鸟鼠山【答案】C45、孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为（）A.走路身体一定要端正B.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C.对学生下命令一定要正确D.教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响【答案】D46、儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易，心理某个方面发展最为迅速的时期，被称为儿童心理发展的（）A.反抗期B.转折期C.敏感期D.危机期【答案】C47、“情商”这个概念是__________首先提出来的，根据他的研究结论，一个孩子将来成功与否，20%取决于智商，80%取决于情商。（）A.加德纳B.加德曼C.戈尔纳D.戈尔曼【答案】D48、课程的基本要素是（）。A.课程目标、课程内容、课程形式B.课程内容、课程要求、课程评价C.课程目标、课程内容、课程组织、课程评价D.课程方法、课程内容、课程组织、课程评价【答案】C49、要巩固和发展安定团结的社会政治局面，就必须要正确处理好（）。A.改革、开放、稳定的关系B.改革和稳定的关系C.发展和稳定的关系D.改革、发展、稳定的关系【答案】D50、麦克米伦姐妹于哪年建立了英国第一个托儿所?（）A.1913年B.1916年C.1911年D.1840年【答案】C多选题（共20题）1、“十三五”时期构建产业新体系要把握好以下原则：（）、坚持开放合作、坚持人才为本。A.坚持创新驱动B.坚持绿色低碳C.坚持两化融合D.坚持结构优化【答案】ABCD2、关于我国资源，下列阐述正确的是（）A.严重制约社会经济的发展B.资源相对不足C.人均占有量远远低于世界平均水平D.资源利用率比较低【答案】ABCD3、性格的特征差异表现在（）。A.神经系统特征B.对现实的态度C.理智特征D.情绪特征E.意志特征【答案】BCD4、要求幼儿教师要为人师表，要注意自己的一言一行的示范性和感染性是由于幼儿（）。A.好奇心强B.好模仿C.易于受教师的感染影响D.对教师无限信任和尊重E.自主性强【答案】BCD5、幼儿记忆力发展的特点有（）。A.以无意识记忆为主B.无意识记忆的效果优于有意识记忆C.幼儿的机械记忆占主要地位D.形象记忆效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小E.幼儿形象记忆占主要地位【答案】ABCD6、幼儿心理发展一般趋势包括（）A.从简单到复杂B.从具体到抽象C.从一般到特殊D.从被动到主动【答案】ABD7、由造血干细胞和微循环障碍所致的贫血是A.再生障碍性贫血B.巨幼细胞性贫血C.缺铁性贫血D.单纯红细胞再生障碍性贫血E.遗传性球形细胞增多症【答案】A8、糖电极属于（）。A.玻璃电极B.酶电极C.杂合生物电极D.气敏电极E.离子交换电极【答案】B9、健康管理服务营销组合中的（）是指经过专业的健康管理技术培训的服务人员。A.人员B.促销C.过程D.有形展示【答案】A10、根据《中华人民共和国未成年人保护法》，我国对未成年人的保护分为家庭保护、()。A.学校保护B.司法保护C.社会保护D.制度保护【答案】ABC11、从物质与精神的关系来看，“画饼不能充饥”，这是因为（）A.精神和物质不具有同一性B.观念的东西不能代替物质的东西C.精神不能转化为物质D.事物在人脑中的反映不等同于事物自身【答案】BD12、患者女，34岁。剧烈腹泻水样便伴呕吐1天。无腹痛。查体，疲倦面容，皮肤、唇舌干燥，眼窝内陷。血压80/60mmHg。A.大便常规B.尿常规C.动力试验D.血常规E.碱性蛋白胨水接种【答案】C13、公文的标题一般由（）组成。A.发文机关名称B.抄送机关C.事由D.文种【答案】ACD14、在酶免疫组化技术中，常用的HRP底物为A.OPDB.TMBC.DABD.HE.Eu【答案】C15、精子活动率检查时，需要在高倍镜下观察的精子数为A.20个B.50个C.100个D.200个E.500个【答案】C16、著作权人在其著作权受到不法侵害时，有权要求（）A.停止侵害B.消除影响C.恢复名誉D.赔偿损失【答案】ABD17、下列作品属于苏轼的有（）A.《茅屋为秋风所破歌》B.《水调歌头?明月几时有》C.《赤壁赋》D.《记承天寺夜游》【答案】BCD18、于某发现有人盗窃后逃跑，便手持砖头追赶，并用砖头投掷该窃贼，结果砸到了周围群众，致人重伤。关于于某的行为，下列说法正确的是（）A.构成正当防卫B.构成过失犯罪C.不属于正当防卫D.属于意外事件【答案】BC19、根据“通报”承担的任务，可以把“通报”分为（）A.表彰先进型B.传达事项型C.职务任免型D.批评错误型【答案】ABD20、由于过量砍伐，使得我国某些地区的森林覆盖面积下降，水土流失严重，气候反常，灾害频繁。这种教训告诉我们（）A.事物的量变超过了限度，就会引起质变B.事物的发展是波浪式的前进运动C.事物是普遍联系的，要用普遍联系的观点看问题D.要尊重客观规律，按客观规律办事【答案】ACD大题（共10题）一、阅读材料，回答问题。亮亮是个活泼的孩子，平时一刻也不能停下。一天，看见班上有一架遥控飞机，就问：“老师，这是什么?”“这是遥控飞机。”亮亮又问：“它为什么会飞啊?”“因为有遥控器。”“为什么有遥控器就会飞啊?”“因为遥控器里面有电池。”趁老师不注意，亮亮偷偷用剪刀撬开了遥控飞机。老师看见了，很生气地批评了他，亮亮大哭着说：“我想看看里面有什么秘密。”(1)亮亮的行为体现了哪些性格特点，请根据材料分析。(2)试提出合理的教育建议。【答案】(1)亮亮的行为体现了幼儿性格特点中的活泼好动、好奇好问、好冲动的特点。亮亮对遥控飞机充满着好奇，先是对遥控飞机提出一连串的问题，后又趁老师不注意偷偷给拆坏了，都是活泼好动、好奇、好问的特点的体现。(2)幼儿在这一时期有着强烈的求知欲和学习兴趣，好奇心强，对很多事物都觉得很新奇。作为老师应该正视这样的问题，具体的建议如下：①鼓励好奇心。幼儿的心理特点是活泼好动，好奇好问。他们不断地用身体和感官探索周围的一切事物．积累着知识经验，发展着思维能力。对此，老师不能像对成人般地看待孩子，对他们作出种种限制和随意斥责。根据心理学的原理，凡是因好奇心受到奖励的儿童，一定会愿意继续进行试验和探索，否则就会妨碍智能的发展。②培养首创性。为了培养婴幼儿的首创性，特别需要老师在幼儿园活动中、生活中多关心和了解幼儿，让他们能自由地表达自己的思想感情和意愿，对其微小的创造性表现给予鼓励，增强他们的自信心。③避免焦虑感。有的幼儿因好奇心而做了错事，就像材料中亮亮想看看玩具里面究竟有什么东西，结果把玩具拆坏了。对此，单纯的惩罚只能阻碍其创造性的发展。老师既应该对他们讲明道理，指出其错误，又要鼓励他们试验探索的精神，以避免对所犯错误的焦虑感。④提倡多样性。在生活中，老师不要对孩子照顾过多，担心过多，限制和剥夺他们独立活动的机会。老师要允许孩子按自己的意愿去活动，为其智能发展提供良好的条件。⑤诱发想象力。创造思维不同于一般思维之处在于有创造想象成分的参与。孩子天真发问或用想象来解释客观事物时，老师都要积极地诱导。同时，也要积极引导他们参加各种活动，促使他们广泛而仔细地观察、比较和体验，使之头脑中形成丰富准确和鲜明的印象，更好地发展创造想象力。二、某教师因临时有事，私自请人代课，园内教师议论纷纷后被园长发现，园长决定在年终师德考核时给其不合格。有教师说此教师的做法合理，上课哪位教师都是上，不都一样；也有教师说不合理，否则，以后老师都请人代课，怎么管理呢?(1)《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》对师德考核结果不合格者有哪些处罚规定?(2)联系材料分析如何提高教师的职业道德修养。【答案】根据《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》的规定，师德考核不合格者，绩效考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格、解聘。(2)[参考答案]提高教师职业道德修养的方法有：①坚持知行合一。在师德修养中，教师要注意把理论和实践相结合，不但加强师德的理论学习，也注重师德的实践锻炼，坚持以正确的职业道德观念指导本职工作，在学习与实践中不懈地进行自觉锻炼和自我改造。材料中，落教师私自请人代课，正是知行不合一的体现，违背了教师职业道德。(D努力做到自省慎独。在提高师德修养的过程中，教师要不断地进行自我剖析、自我反省，这样才有利于自身道德水平的提高。材料中的教师就没有做好“慎独”。③开展批评与自我批评。批评与自我批评是我党的优良传统，积极开展批评与自我批评是教师职业道德修养的重要方法与途径。④学习先进人物。师德修养的提高不仅要向书本学习，还要向古今中外的教育家和优秀教育工作者学习，特别是身边的优秀典型和榜样。材料中该教师私自请人代课的行为。极有可能给别的教师树立不良例证，甚至对整个教学活动造成不良影响。三、随着网络、手机的普及和广泛使用，人们获得知识的途径越来越便捷．也越来越依赖于网络和手机。但是在使用过程中出现了随用随搜的现象，人们读书越来越少，掌握的知识也变得碎片化。在学生中手机的使用更是有向于低龄化、依赖化发展趋势。作为一名教育工作者你怎么看待这一现象?在教学工作中该如何处理?【答案】科技是一把双刃剑，我们应该辩证地看待这一现象。一方面，网络和手机的普及让信息获取的渠道和方式变得多样化了，大大降低了信息成本。但是学生通过网络和手机在了解、阅读非常多信息的同时，却没有深刻的理解和记忆，让自己了解的东西成为过眼云烟，得到的只是碎片式知识，不完整，不深刻。没有对自己的思维起到很好的训练效果，反而降低了学生通过阅读自己解决问题的能力，甚至对手机产生依赖，影响学习效果。作为一名教育工作者，在教学过程中应该通过以下方式处理：(1)与家长、学生多沟通，使学生能够正确认识到手机应该用于有必要的联系和沟通，而不是其他用途。另外，为学生开展心理咨询和心理辅导课程，使学生能够清楚认识到依赖手机的危害，正确认识网络、手机的意义。(2)制定学生使用手机的规章制度，针对学生依赖手机这一现象制定严格的纪律，规定学生使用手机的地点和时间．只允许学生在课外时间使用手机。(3)召开主题班会，通过主题班会了解学生对手机的看法，深层而全面地分析手机的利弊，加强学生之间的监督，约束学生使用手机的行为。四、某日上午，没有完成作业的张靖被刘老师叫到讲桌前，然后刘老师向全班下达任务：“每个人去打5棍，谁打得不狠就打谁”。结果，全班有40名学生，除了另外4个没有做完作业的学生外，其余35名学生全部动了手，共打了张靖175棍，刘老师也亲自动手打了5棍。挨打后，张靖疼痛难忍，还被要求坐着听课，直到放学。回家时，他走到家门口就瘫倒了。张母送他就医时发现其臀部大面积红肿，部分已经成了紫红色。几天后，张靖仍只能趴在病床上。张母说，儿子现在每天晚上只能趴着睡觉。“不趴着不行啊，屁股疼。晚上稍微碰着一点，都疼得喊‘妈啊，我屁股疼’”。从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。【答案】五、某幼儿，4岁。父母均为大学学历，父亲是某公司销售经理，母亲是某公司业务骨干，家庭结构是三代同堂，经济情况较好。父母工作繁忙，孩子由祖辈抚养。老一辈过分宠爱，对孩子的要求不用开口就满足，使得该幼儿从小缺乏语言训练；同时，老人缺乏必要的教育幼儿的知识，仅限于孩子吃好、穿好，少了些互相交流。由此，该孩子性格内向，不爱讲话，如果问他一些问题，要么点头，要么摇头，要么干脆一声不吭，不得已时偶尔蹦出一两个单词来。家长反映孩子在家也很少说话，碰到生人就更不用说了。但是，孩子的语言器官本身并无损害，其症状是不能像正常幼儿那样用语言进行交流，语言发育迟滞。请分析案例中的家庭学前教育环境，从创设的角度分析存在的问题以及如何创造良好的家庭学前教育环境。【答案】存在的问题：(1)过分满足孩子的任何要求。如案例中老一辈过分宠爱，对孩子的要求不用开口就满足，使得该幼儿从小缺乏语言训练。(2)老人缺乏必要与陌生人交流的经验。案例中的长辈仅限于孩子吃好、穿好，少了些互相交流。(3)幼儿缺少与陌生人交流的经验。家长反映孩子在家也很少说话，碰到生人就更不用说了。本案例中老人对幼儿仅限于孩子吃好、穿好，少了些互相交流。创设良好的家庭环境不仅仅在物质上满足要求，也要满足精神需求，比如让孩子多动手操作，促进探索能力的发展，家长要有意识的培养孩子的人际交往能力，多和同伴交往，有需要要让幼儿说出来，锻炼孩子的语言表达能力。父母对孩子缺乏关心和教育，老一辈过分宠爱孩子，对孩子的要求不用开口就满足，使得孩子语言交流出现障碍。【命题立意】考查如何创造良好的家庭学前教育环境。★★★六、关于保健食品叙述正确的是（）。【答案】保健食品的原料较为广泛，主要包括普通食品、既为食品又为药品的物品、功能性氨基酸、功能性脂类、多糖、维生素、矿物质、益生菌等。保健食品在产品形态上，多使用片剂、胶（软、硬）、水丸、颗粒（粉）剂、口服液、酒剂、袋泡茶等剂型，多为浓缩形态，仅限经消化道进入，如口服、咀嚼、含片等，不宜采用皮肤、黏膜、注射、胃管或直肠等途径。市场上保健食品鱼龙混杂，消费者在选购的时候，须仔细阅读说明书，认准外包装上的保健食品标志，正规保健食品都有对应的批准文号，可在国家市场监督管理总局网站的数据库中进行查询。七、某班黑板旁边贴着一张班规：值日卫生不整洁者，每人每次罚款1元；上课教师提问回答不出者，每人每次罚款2元；上课迟到者，每人每次罚款3元；上课不专心听讲或交头接耳者，每人每次罚款4元；考试不及格者，每人每科罚款5元。罚款由生活委员统一收取、保管，由学习委员奖给每次考试前五名的学生。钟某是该班的学生，其父在外地工作。有一天，他的母亲突然生病，为了照顾母亲，他上学迟到了，成了第一位受罚者。第二天，他以买笔为由，向母亲要了3元钱，“主动”交给了班上的生活委员。这条班规制定实施仅1个月，就有13位同学受罚。对此，学生们众说纷纭，褒贬不一。而老师们则认为对违纪者实行经济制裁，会起到激励先进鞭策后进的作用。问题：这样的班规合法吗？学校是否有罚款权？【答案】八、一天早餐后，大(2)班的乐凯小朋友想到建筑区玩，但因他用餐速度较慢，建筑区的人数已满，但乐凯硬要往里进。正在区内玩的成宽对他说：“今天建筑区已经有四个人了，你明天再玩吧。”乐凯却霸道地说：“你出来，我要进去玩!”成宽也不示弱，说：“我先来的!”乐凯不容分说上去就要拽成宽，成宽又气又急，双手握拳，眼看一场“战争”就要发生。茜老师赶忙走过去，把乐凯拉到一旁。乐凯气得鼓着腮帮子直喘粗气。茜老师轻声对他说：“今天的建筑区已经有四位建筑师了。”“我才不管，我也要玩。”“你可以和小朋友商量啊。”“他们才不会让着我。”乐凯喊道。“但打架能解决问题吗?”乐凯不说话了。茜老师又接着说：“你有没有想过，试试用一种更好的解决方法。”乐凯看着茜老师说：“我想不出来。”茜老师转向建筑区内的小朋友，问：“乐凯也想玩，怎么办?”这时，只见乐凯的好朋友裕龙附在成宽耳边悄悄说了几句话，成宽便主动从建筑区走了出来，高高兴兴地玩象棋去了。茜老师和乐凯都莫名其妙地看着裕龙，问：“你跟他说什么了?”裕龙笑了笑，不好意思地说：“哎呀，没有什么，我就说，你出去，明天再玩，我给你带巧克力。”根据上述案例，分析：(1)乐凯小朋友更可能不属于同伴关系的哪种类型?为什么?(2)茜老师和她班里的幼儿更可能是怎样类型的师幼关系(严厉型；灌输型；开放学习型；民主型)?为什么?(3)简述大班幼儿社会性发展的特征。【答案】(1)乐凯更可能不属于受欢迎型儿童。喜欢与人交往，主动积极并表现较好，被大多数同伴所接纳、喜欢；他们在同伴中的交往地位高，影响力大。(2)民主型的教师在各方面的得分都较高，特别是在师幼交往的目的(非知识中心)性、发现意识方面处于最高水平，表现为更重视幼儿的全面发展，并能充分理解和尊重幼儿的兴趣和需要。(3)兴趣广泛，有一定的自尊心，能控制自己的愿望和冲动，按目的去行动，举止行为更有组织性。大班幼儿的社会性有了很大的发展，能够自发地结成小集体在一起玩。发生矛盾时能够独立地协商解决，而不需要依靠大人。九、材料：大班李老师带孩子们在户外散步，亮亮捡起一片花瓣说：“老师，这片花瓣真好看。”这时其他小朋友围了过来，七嘴八舌说了起来。李老师说：“这片花瓣为什么好看呢?”亮亮说：“因为花瓣像小船一样，可以在水上漂。”李老师说：“亮亮把花瓣比作小船，还用上了‘像什么一样’的句子，这句话说得真好。”(1)结合材料分析日常交谈活动的特点。(4分)(2)写出教师进一步组织指导该交谈活动的策略。(6分)【答案】(1)日常交谈活动具