2023年有关生物教师工作总结四篇

2023年有关生物教师工作总结四篇生物老师工作总结篇1

时间飞速，立刻我就带了一个学期的高一生物教学，在教学当中，我遇到许多的问题，比如，学问点的困惑，学生的各种表现等。现在经过这个接着教化的课程学习，让我在专业上，教学方法上都是受益匪浅，下面我简洁谈一谈我这个学期的教学经验和反思。

我们运用的教材是人教版，必修一是内容比较多的一本书，并且也是试验较多的书籍，所以应当合理的支配好教学时间。由于本学期我们学校开学相对其他学校推迟了一周，所以在课程的学习上特别惊慌，加上我个人的教学阅历不足，所以许多时候课前打算的东西总是讲不完。因此，经过几堂教学之后我自己下去仔细反思，发觉了问题，即我常常在课堂上补充一些课后扩展的'东西，这些补充的学问点难度比较大，所以学生学习起来就比较吃力，这样我又花大量时间在课堂上细讲，最终导致课本当中的一些学问点没有讲完，学生也没有完全驾驭补充的学问。我发觉问题之后，渐渐改进了教学，在课堂上尽量的以课本为主来进行教学，教学效果也有肯定的提高。

关于课后作业的问题，也是我教学中比较困惑的问题。我个人在课堂上把学问点讲得具体透彻，本以为学生百分之八九十理解驾驭了，可是，学生的作业状况却出乎意料的差，总是在不该出错的地方也会出现差错，甚至是一些最基本的记忆层次的东西，也没有把握好。我就反思，是不是我布置的作业太难了，还是他们做的题目太少了？直到现在，我还没有找到很好的方法来解决这个作业问题。

试验课的管理和教学也是我头疼的问题，在试验课上，学生总是在里面进行沟通等，这样就影响了我的教学，强调的问题也不知道学生是否听进去了。许多同学会时时常地问一些问题，导致我在试验课上特别忙，一节课下来感到无比乏累。后来我打算了一个扩音器，协助教学，有了肯定的起色。但是学生还是会在试验课上出现各种状况，比如打烂试管，打烂量筒，打烂漏斗，不当心把氢氧化钠泼到衣服上等等，一系列的问题。所以我觉得在试验教学上阅历还是不够，应当多像阅历丰富的老师学习。

我希望在自己的不断努力之下，积累一些教学阅历，并提高教学效果。

生物老师工作总结篇2

一、一轮与二轮

第一学期结束时，我们完成了一轮复习。随之，省一模对之进行全面检测。这样，一轮中的得与失，便是其次学期二轮复习理性思辨的依据。明显，第一学期中各类测试及测试后的评析，对于一轮复习的完整性、通畅性之影响是明显的。考点落实、学问体系的构建不尽如人意。所幸，二轮来了。这样，二轮不再是简洁的专题复习，应是一轮的持续与完善。二轮中通过学问体系的构建，“网杀”全面考点。既让学生有一个清楚的学问网络，又能再现相关考点。导学案的设计与一轮复习没有太大改变，而在二轮中，我们更多的应用概念图和思维导图来教学。

二、习题设计与评析

在有限的时间里，要尽可能地获得最大的效益，其中习题设计与试卷评析是一个可以思索及实践的方面。

三、观课与议课

(不定期)推门观课的开展，让我们每一位科任老师时时处于临战状态，仔细、专心备好、上好每节课。因为，心存敬畏的人，不是自大的“夜郎”，更不会是“南郭先生”，而是一个倍受学生欢迎的师长。而观课者自身的业务水平也得到肯定程度的提升。议课不是简洁的敷衍了事，讲者有意，听者专心，每人均有收获。

四、老师的主导与学生的主体

老师的主导作用，其核心内容应是帮助学生学习。在一个学期里，我们为学生设计了导学案、梯度习题，建议并促成学生打算了“两个本子”：笔记本、错题集。收集、整理教材中的结论性语句，进行学法指导，与学生沟通应试策略与应试心理等等。老师不只是在课堂中“挥洒权威”，更多的时候应是把自己当作一个正在备考的高三学生，在思索、在备考。

学生的主体作用是自主学习。在老师的导向作用下，依据自身特点与爱好有序科学地进行自主学习。在综合科的应试技巧中，学生纠结于如何支配三科的答题时间与答题依次。我们通过适度的理科综合测试，让学生自行摸索，找寻一个适合于自己的解题方法。对于生物科的学科特点，我们大胆尝试，让学生主动参加到教学中来，也即是学生的`互评试卷活动。

五、优势与不足

经过一段时间的摸索与尝试，在生物科高考备考方面，我们有了肯定的阅历积累。对于备考方向的把握与备考策略的经营较为理性。我们是带着一颗“空杯”的心在工作，这样，我们才能容纳更多。

但同时，我们知道，仍有太多的方面留有缺憾，需大力改进。照实验的不能正常开设，如学生在试验设计方面的无所措从，如学生在非选拔题方面的“意料中错误”，如老师个人的业务实力，如备考信息的不通畅，等等。

在扑面而来的形形色色的“高考捷报”中，我无力变更什么。因为，这年头，有些浮躁，有些热闹。想起鲁迅先生的一句话：世事我已抗争，成败何必在我。我辈平凡、平常，作好平凡、平常之事，赚取一些安家立命之本钱，便是了。

生物老师工作总结篇3

本学年所带班级累计是最多的一年,特将一学年以来的详细努力小结反思：

一.听从与主动主动参加:

开学初,学校支配上高二理科六个班同一幢教学楼的教学,为年段的全局考虑,在新老师未带过会考的前提下,主动要求文理兼带,奔波于两幢不同的楼4与5层之间;在忙过了大半学期后.接受学校支配,带高三的课,又主动由支配的四个班多带了一个班,且将部分照看课堂,主动按原老师教学安排上课多达一周20节,只为高三的同学能顺当的完成第一阶段的复习.

二．制定安排，加强教学工作的目标性。

常言说：纲举目张。在短短的一学年中要完成文理教学及高二高三不同的学生的转换教学任务，心中多数是不行能做好的，故此在接手全部班级的工作时，首先就是与班主任沟通,探讨学生的档案，相识学生，和熟识他们的课任老师了解各种状况，不考虑班级界限，利用各种机会与学生沟通，不断设计切实可行的教学和复习安排，并在教学的.过程中刚好地、不断依据所反馈的信息改进和完善安排。

三．引导培育学生爱好、优化教学工作

授之与鱼，不如授之与渔。通过各种形式，使学生产生爱好，主动学习。同时在钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，驾驭教材的学问的体系的基础上更注意钻研考纲和新课程要求，比较其中地改变，适时地补充教学环节，注意学问点紧扣当前形式，注意题型地变更，使学生在短的时间内提高有效分。

四.上好有效课

学生的时间是有限的，教书是一项个人艺术与全局统一的难题，故注意依据每班学生的实际状况，因材施教，细致考虑每节内容、重点、难点、疑点和材料的取舍。留意视察学生的实际反映，驾驭状况刚好改进和修订教学方案。

自己做到多做题，多探讨参考资料，以课标/考纲为准绳,把握高考方向，尽可能的使学生精选精练，提高课堂效益。

注意基础学问和基本技能，注意学问间的纵横联系，帮助学生构建学问网络，突破重、难点。培育学生获得信息、分析综合。探究的实力。强化学科用语、规范生物学语言的应用。

五.仔细做好辅优补差工作

每天中午,下午都会在办公室逗留,等待有问题询问的同学进行个别辅导，长期坚持,留意关注学生的思想改变，刚好引导，让他们有足够的信念参与高考。

六．注意沟通

今年本校高三生物有三位老师任教，故注意同校沟通，无论考好,考差,本着找问题,说优势,故在不断的质检中,成果各班均逐步平衡上升,协调共进.且不忘同兄弟校的学习借鉴，还关注与一级达标校的老师的沟通，同时关注本省其他地市的考题探讨,以应对第一年本省理综试卷，以期达到最大成果。

七.坚持与不放弃:

在接手的学生考试成果不志向的状态下,不放弃,不抛弃,坚持抓基础,鼓信念,只要师生共同努力,重过程,享受过程.就肯定有不同方面的收获.

在新的学年中,我个人认为,引导学生爱好是首要问题,其次是激励信念,再则是方法与基础,故将接着努力!

生物老师工作总结篇4

一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结阅历，并从阅历中取得进步，现将本学期的工作总结如下：

一、教学思想方面：

本人思想进步，主动向上，拥护中国共产党，以党的方针政策作为指导思想。留意团结同事，不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。本人教化思想端正、关切、爱惜每一个学生，敬重每一个学生，教书育人，具有良好的职业道德;仔细执行课程标准和教学安排，主动完成本职工作，从不无故迟到或早退。本学期，为提高自己的教化教学水平，并能适应新时期教学工作的须要，本人从各方面都严格要求自己，勤勤恳恳，主动向各位老师请教，学习他们的优点，克服自己的不足。

二、教学工作与学习方面：

在教学上我的一贯作风是：

1、仔细备好课，一方面钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，并能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。另一方面了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、他们的须要、他们的学习方法及他们的学习习惯，学习新学问可能会有哪些困难等等，在读透教材与学生后，刚好实行相应的预防措施。制定符合学生的教学方法及教学内容。在课堂上激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习生物的爱好。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

初中学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生的思想教化，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对淘气的学生我做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜爱和敬重，也起先喜爱学习生物。本学期的作业状况：本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给学生的试卷为主，共二十五份，仔细批改的共16次。总之，抓住教学工作的主动性，作业布置得有针对性，有层次性。为做到这点，我常常到网上收集资料，对各种资料进行筛选，然后印发给学生。同时，关注国内及本地区敏感事务，仔细钻研这些事务中与初中生物学学问有联系的学问，并引导学生驾驭这些学问，以题目的形式来加强学生的印象。这样做，就有了很好的效果。

3、为提高自己教学质量，为上好课，我主动参与备课组的主备试讲活动。本学期我本人试讲了5次，每次都有很好的收获，我们组的老师给我提出的珍贵看法让我更上一层楼。听其他老师试讲共10次，也有很好的收获。总之，博采众长，弥补自己的不足，以提高教学水平。老师随着课程改革的推动，对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

三、取得的成果及反思：

通过努力的工作，教学上也取得肯定的成果。上学期期末考试中我带的6个班中有5个班排在前十名。本学期生物作为会考科目，目前成果还没有出来，但我信任努力过了确定会有收获。另外上个学期写过一篇论文《在生物教学中如何渗透生态环境的爱护》获三等奖。十一月份，与其他生物老师一起利用课外时间指导学生的试验操作，并在海南省第十二届中学生生物试验操作实力竞赛中获奖。下学期跟王新华老师编写整理了七年级上册的整套习题，这个工作让我们对课本及课标内容有了更深的理解，并丰富了我们的教学资源。

这一学年，我作为一个平凡的人，虽然没有很显著很刺眼的成果，但作为一名人民老师，我不遗余力做完我该做的，做好我该做的，我无愧于我的学生，无愧于我的工作。

一、试验总体状况

时间如白驹过隙，弹指一挥间，参加xx市基础教化优质均衡发展促进工程之名师培育项目已经一年的时间了。每次会议也好、学习也罢，市局x局长、x局长都要亲自参与，就连坐车打算走的那一刻，x局长都亲自送行，吩咐几句，x局亲自带队，让我深刻体会到xx市教化局领导对该工程的重视以及北师大项目组各位老师的'辛苦与剧烈的责任心。一年的研修学习，不论是赴京跟班学习还是自己的实践学习，以及有关市局的工程、学校的工作要打算的有关材料，林林总总，如筛豆子似的密密麻麻地筛在我面前。但这一年中，虽纷繁芜杂，也只能一一接招，这就是我最大的收获。

二、本学年项目实施工作回顾

1.8月26日参与了xx市项目集中培训会。倾听了陈锁明院长的《今日，我们如何做教化?》和张梅玲教授的《有效课堂教学5个“三”和3个“五”》的讲座。

2.9月20日参与了北师大陈锁明院长和陈紫龙教授组织的破冰活动并倾听了高金英老师的报告《做一个有阳光味道的老师》。

3.10月20日参与了中小学名师培育工程项目专家报告会，上午倾听了关景双教授的《师之蕴——倾听老师成长的脚步》，下午听了刘海燕和焦嵘两位老师的语文课。

4.12月10日倾听了曹志祥教授和马健生教授的两堂精彩的讲座并写了心得体会。

5.12月11日上午听了鲍传友教授的讲座《我们应当如何做老师?》，下午老师们坐在一起研讨。晚上写了心得体会。

6.12月12日上午倾听了朱志勇的题为《学校教化中的科研思维与操作》的讲座。下午听了华应龙教授的《课堂因融错而精彩》的讲座，晚上写了心得体会。

7.12月13日上午参观了国家图书馆。下午与导师见面，导师就我们的个人成长规划予以辅导，并就我们教学中出现问题与困惑给以解答。晚上写了心得体会。

8.12月14日上午倾听了余凯院长为我们做了题为《有效教学与课堂视察》的讲座，下午再次与导师见面，导师详细指导我们如何走好名师之路。晚上写了心得体会。

9.12月15日主动参与高级研修班结业晚会。

10.12月17日至今，写研修心得总结;阅读教学专著和文献，并写读书心得;撰写论文和教学小记;写一学期学习工作总结。

11.3月上旬进入项目网站，起先在网上完成各种研修任务。

12.3月15日——17日参与了项目组专家来xx实地指导活动，听了在崇文街小学的两节课，并倾听了专家的点评。

13.3月24——30日与60名师培育人选入京进行了为期一周的跟班学习。

14.4月18日，做了一节精品课，并录制光盘，上交至项目组。

15.5月将上学期的优秀教化心得装订成册。

16.6月16日下午在xx市第十中学，倾听了张红岭院长的精彩讲座。《时代改变与课堂教学变革》

三、本学年项目实施成效与阅历

走名师培育的路上

名师培育的路上，我不仅是一位英语专业的小学老师，更是一个不想辜负各位领导信任的少先队大队辅导员。这两个头衔仿佛两块重重的石头同时压在了我的双肩，让我喘不过气来，但时刻不敢怠慢;更像是正在捧着太阳的两只温顺的双手，托着我渐渐高升，她们为我指明白方向，让我看到了阳光绚烂的希望和将来。所以，无论什么专业或什么形式的学习，我都感受颇深，借鉴蛮多，特别充溢。有了这些，实践的过程中就更见成效，与此同时也丰富了更多的阅历。

一、学科专业学问的成长

1.自己的课堂高效化

如今，时间紧、任务重、压力大，已然没有太多的时间与精力投入到自己的课堂教学中，这就要求我必需找寻更加行之有效的方法来提高课堂效率。北京一行让我感受最深的是全英文教学，为学生创建学习英语的环境势在必行，这也是提高学生的目前成果和学生能长远发展的唯一捷径;通过整理各位专家的讲座，反思自己的实践，发觉充分调动小组长和课代表的主动性必不行少，多表扬少指责，针对性的激励与规范学生的习惯养成相结合，严以律己的同时严格要求学生，这样的课堂更高效，成果也有了显著的提高。

2.英语学科模式、课型模式雏形的确立、实践、摸索和完善

在我的教研组中，除了两位38岁的转行老师，就是我最大30岁和其他6位30岁以下的妹妹们的年轻团队。对于我们这些青年老师来说，因为年轻，我们更加有活力和干劲;但与此相对的是我们的劣势——阅历不足，困难重重。我们有时间，有精力，但我们更想自己的工作有质量。如何让自己课堂上“教”的引导更加精炼，学生学会自己学、合作学，并且学得轻松明白，课后还能少走弯路呢?在学校领导的悉心指导下，我们研磨出了自己的学科与课型教学模式，解决了温饱，个别优秀老师在此基础上解决基础教学质量之后可自由发挥，实现“一部分人先富起来”。这个成果在市局组织的“模式汇报”活动中，代表我校进行汇报。

3.小课题的确立、探讨、亮相

有了模式，还要优化，这就要求我们做课题探讨。只要一有时间，我就带着课题一头扎进同组姐妹们的课堂，进行观课议课，与大家共同沟通探讨，发扬优点，弥补不足，带头学习，共同提高。在大家的共同努力下，我们的小课题——《小学英语朗读教学策略的探讨》有了些许收获，在市局组织的“小课题汇报会”上作为英语学科代表进行了汇报，得到来市局及同仁的认可。

二、育人方法理论的提升

我作为xx市府东街小学少先队大队辅导员，深感荣幸。辅导员的工作我还是新手，一切从“0”起先。记得刚上任的时候，我总是怕自己做不好，不断地向上一任的辅导员请教，向有阅历的老师请教。同时，我告知自己：我年轻，有活力，所以我有工作的热忱，虽然是特别辛苦的，但是也是特别欢乐的。如何搞好少先队工作，把工作做出特色，这是我的努力方向。也就是又赶上了赴京跟班学习的机会，我我以辅导员特有的敏锐和细致，努力地在那些优秀的学校中找寻着每一处工作的痕迹，虚心地请教着每一位老师，他们都给与了我珍贵的阅历财宝。在工作中，用我的真心去关爱学生，用我的真爱去暖和学生，用我的真诚去感动学生，针对孩子们点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培育他们的品质。我华蜜的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获欢乐和希望。我最清晰自己的追求——做一个擅长活动、擅长探讨的新型辅导员。

1、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织将始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创建良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习探讨工作，提高辅导员的少先队工作水平。

2.创建性地开展少先队活动，在活动中迸发创新的火花

少先队的活动，是少先队的生命。没有活动，少先队就会形同虚设。从“开学典礼”、“爱护水资源从我做起”、“学雷锋见行动”、“三八妇女节”、“植树节”、“清明节缅怀先烈”、“五老宣讲团”、“读书日”、“地震演练”、“劳动最光荣”、“少先队入队仪式”、“六一的童心同绘中国梦”......每个活动都须因人、因时、因地制宜来创建。我感觉到，孩子们喜爱少先队活动，情愿在这课堂之外的活动中展示自己，我努力做到“敬重、信任”队员，“亲近、了解”队员，尽量变“包办代替”为“引导放手”努力发挥每一个队员的创建精神，而且通过自己搞的这些活动还自然而然的教化了他们自己，使少先队组织的自我教化得以充分体现。闻名教化家苏霍姆林斯基说过：“教化人，就是要培育他对自己有严格的要求，要做到这一点，就不能总牵着他的手走路，而是让他独立行走，因而离开自我教化是不行思议的。”因而我们就要留意在活动中培育学生的自我教化意识。

3.强化队员思想品德并规范队员的行为教化，培育良好文明礼仪习惯。

⑴小学生求知欲旺、可塑性大、仿照性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们学校注意狠抓习惯养成教化，一是组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记