2023年五年级美术下册教学计划

2023五年级美术下册教学打1

2023五年级美术下册教学打算2023五年级美术下册教学打算

一.教材分析本教材确立以审美教育为核心，绘画.工艺・赏识

并重的教学体系。着力培育小学生的审美情趣。

依据小学生的身心特点，留意联系生活实际，留意民族性.时

代性，选择思想性.学问性.有用性.趣味性强的教学内容。本册教

材分造型.表现.设计.应用.赏识.评述.综合.探究四个方面。具体

有绘画.泥塑.剪纸.手工.赏识。课程以培育学生的求.求异为目的,

形式多种多样，给学生很大的进展空间，满足各种学生制造美和

表现美的愿望。

二.学情分析本年级学生对美术课兴趣深厚，并具有较好的绘

画根底和对各种材料综合运用力气，其中对绘画材料的运用力气

较强。大局部学生能较好地表现平面形象.立体造型，并能大胆地

发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创意识和较好

的心理品质。但也有一局部学生空间感较弱，对一些废旧材料的

综合运用力气较差，有待进一步地提高。

三.教学重点

1.学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的

表现力，并能有目的地加以运用。

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2.能用日记画的形式表现生活中的好玩情境.有意义的事和自

己宠爱的人物，表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，

大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。

四.教学难点

1.利用多种媒体，如蛋壳.废包装稻草等材料制作作品。

2.赏识情节性比较强的中外作品，生疏该美术作品的艺术特

点。

3.用水粉.水彩颜料表现四周的事物，表达自己的兴趣与愿

望。

4.运用比照与和谐.对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，

纤维线材.织物等材料的平面拼贴进展造型设计。

5.能运用紫沙泥等材料进展立体造型，并用水粉颜料加工.装

饰。

五.教学目标一总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种

美术活动，尝试各种工具.材料和制作过程，学习美术赏识和评述

的方法，丰富视觉.触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得

对美术学习的长期兴趣；了解根本美术语言和表达方式和方法，表

达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激

发制造精神，进展美术实践力气，形成根本的美术素养，陶冶高

尚的审美情操，完善人格。二各学习领域目标

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1.造型表现学习领域初步生疏形.色与肌理等美术语言，学习

使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看.画画.做做等方

法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。

2.设计应用学习领域学习比照与和谐.对称与均衡等组合原

理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进展简洁的设

计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。

3.赏识评述学习领域赏识自然和各种美术作品的形•色与质

感，能用口头或书南语言对赏识对象进展描述，说出其特色，表

达自己的感受。

4.综合探究学习领域造型玩耍的方式，结合语文.音乐等课程

内容，进展美术创作表演和呈现，并发表自己的创作意图。六.提

高教学质量的具体措施

1.应将学习内容与生活阅历严密联系起来，强调学问和技能

在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术

的独特价值。

2.多种形式，组织学生生疏人的情感.态度.价值观的差异

性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，生疏美术

的特征.美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的奉献。同

时，培育学生对祖国优秀文化的宠爱，对世界多元文化教育的宽

容和敬重。

3.承受多种方法，使学生思维的流畅性.灵敏性和独特性得以

进展，限度地开发学生的制造潜能，并重视实践力气的培育，使

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学生具有将创意识转化为具体成果的力气。通过综合学习和探究

学习，引导学生在具体情境中探究与觉察，找到不同学问之间的

关联，培育学生的创意识与解决问题的力气。

4.教师的评价要表达多维性和多级性，适应不同共性和力气

的学生的美术学习状况。2023五年级美术下册教学打算

一.教材分析本册教材共安排了14课，其中有赏识课2课，

绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课学画中

国画，工艺课中安排了版画，由于实际状况和授课条件的关系，

完成有确定困难，拟据实际状况选学。其它的和学生生活息息相

关，可以完成。

二.学生状况分析学生已经到了五年级，学习任务比以前更重

一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当深厚的

兴趣，情愿学。还有局部同学特别爱好，在这方面也有特长。针

对这些优势和缺乏，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生

在美术方面的学问和技能都可以有确定的增长和提高。

三.重点难点

依据学生状况和地域的状况，我打算把本期重点放在工艺课

上。本期工艺课中的美化板报.墙报与学生活动关系亲热，有有用

价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的

素描根底物体的构造比例和透视根底。这两方面的内容共有四

课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。

这是本期学习的一个难点。

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四.教学模式结合美术学科特点和学生实际状况，在本期的教

学活动中，以多种方式进展教学，室内和室外教学相结合，学问

讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学

生自主学习相结合。2023五年级美术下册教学打算

一.教学目标

（一）造型表现运用形.色.机理和空间等美术语言，以描绘

和立体造型的方法，选择适合于自己的工具.材料，记录与表现所

见所闻.所感所想的事物，进展美术构思与创作的力气，传递自己

的思想和情感。

〔二〕设计应用运用比照与和谐.对称与均衡.节奏与韵律等

组合原理，了解一些简洁的创意.设计方法和媒材的加工方法，进

展设计和装饰，美化身边的环境。

〔三〕赏识评述赏识.生疏自然美和美术作品的材料.形式与

内容等特征，通过描述.分析与争论等方法，了解美术表现的多样

性，能用一些简洁的.美术术语，表达自己对美术作品的感受和理

解。

〔四）综合探究结合学校和社区的活动，以美术与科学课程

和其他课程的学问.技能相结合的方式，进展筹划.制作.表演与呈

现，体会美术与环境传统文化的关系。

二.教学重难点

（-）重点

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1.培育学生科学的观看方法和艺术概括力，能写生简洁的生

活物体透视现象。

2.连续传授中国画笔墨技能，学生进展彩墨画练习；赏识中

国现代中国画大师作品，培育民族骄傲感。

3.学习浅显的手工技法。

【二）难点

1.培育学生抽象思维和实物中提炼几何体的力气。

2.提高学生彩墨画的技法与概括力气，能够独立的完成自己

所要想要画的内容。

3.在手工中培育学生的急躁.细致力气。

三.教学分析

1.从学生学习习惯分析该年级段学生表达力强，有自己的独

到的想法，生活习惯上比较讲究自我力气表达，不敢落与他后，

学习能动性强，上课纪律上比较活泼。

2.从教师教中分析，每一个班的优劣状况不同。经过半年对

该年级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色，

依据状况的不同，针对性教学方法也有所不同，五〔2）抓美

术技能技巧的根本功，多让他们看看优秀作品，多实行鼓舞性评

语，多发挥他们自我力气的表现，呈现每一个的自我特色。

四.教学措施

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1.强造型力气的培育，对简洁的几何形体进展写生，并