2023学年完整公开课版也许

你可知MACAU

(妈港),不是我的真名姓？我离开你的襁（qiǎng）褓（bǎo）太久了，母亲！但是他们掳（lǔ）去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲！我要回来，母亲！

《七子之歌》——闻一多闻一多也许——葬歌伊通四中：才艳玲作者小档案

走近作家

闻一多，1899－1946，汉族，原名闻家骅，诗人，学者,民主战士。新月派代表诗人。他中国共产党的挚友，新月派中理论和创作全面发展的诗人，尤其在新格律诗的理论方面，是当之无愧的第一人。他提出了“三美”主张，音乐美、绘画美、建筑美。代表作品有诗集《红烛》《死水》及《闻一多选集》等。他的一生经历了诗人、学者、斗士三个阶段最后以鲜血和生命谱写了最壮丽的诗篇。在《民主周刊》社举行记者招待会后回家的路上，惨遭国民党特务杀害，时年不满48周岁。写作背景诗中的主人公就是闻一多年仅四岁的长女闻立瑛。据说她非常聪敏，当时已识不少字，只是身体虚弱单薄。闻一多对她怜爱之至。1926年夏，闻一多在北京不堪时任校长挤兑欺凌，愤然辞职南归，携病中女儿上路，一路折腾，返回老家浠水时，孩子病情加重。但为生存，一多又不得不离家求职，在吴淞国立政治大学任训导长。此间，病中的立瑛经常呼唤“爸爸，爸爸”。闻一多得讯后却抽不出时间，只得寄一张照片回家。立瑛看着照片边叫边哭。并于同年冬天不幸夭折，至死也没有再见到她的爸爸。闻讯赶来的父亲伴着极大的悲痛安葬了女儿，以最隆重的方式——诗歌来祭奠女儿的亡灵。书声琅琅有的学者评价：闻一多的《也许》一诗是包着一团火的诗，在诗人的冷眼冷笔下，却是一汪平静的水，你能想象一下这诗的平静中蕴藏着作者当时怎样的情感？诵读指导注意词的基调、节奏的顿挫、读出低沉的声情。品一品诗歌的副标题指出这是一首葬歌，那么你从哪里可以看出这是一首悼念诗呢？

我把黄土轻轻盖着你，我叫纸钱儿缓缓的飞。

“悟”里看花1、诗人以《也许》为题目，有什么含义？诗中多次重复“也许”一词，表达了作者什么样的思想感情？“也许”含有假设、不肯定的意思，由于作者深爱女儿，不愿意承认她真的死了，因此诗人以“也许”为题，想象中女儿死亡的事实，于是多次重复“也许”一词安慰自己，以寄托哀伤之情。

“悟”里看花

2、明知爱女逝去，却说她是哭累而睡，这其中渗透作者怎样的情感？从整首诗来看，这在结构上有什么作用？

诗人没有号啕恸哭，而是将深深的悲痛埋在诗里。明知爱女此时永世长眠，却偏偏设想睡一睡，他不能接受女儿已死的事实，这正是诗人对爱女的安慰之词，同时也浸透了诗人的爱抚之情。结构上睡是全文的诗眼，是全诗的血脉，自上而下，一贯到底。

3、作者在诗中运用哪些意象？这些意象意义表达对亡女的什么情感？“那么夜莺不要咳嗽，/蛙不要号，蝙蝠不要飞”，好让女儿睡在一个安静的环境里，这些诗句读起来，让人心碎。在第二节中，诗人进一步以深挚的爱心，为不幸的少女呼唤着彼岸的宁静。“不许阳光拨你的眼帘，不许清风刷上你的眉”，还撑一伞松荫庇护她，表明了诗人殷切的关注之情，处处流露出对女儿的体贴入微、呵护备至。“我把黄土轻轻盖着你，我叫纸钱儿缓缓的飞”依依不舍之意，哀婉之情尽在其中。4、品读第三节诗。和谐幽静的氛围，充满自然的天籁，这是作者所希望的女儿安息之所。在作者眼中尘世的骚动与喧哗远不如死亡的宁静与和谐，你是如何看待的呢？因为那年头，正是军阀割据、内战频繁的时代，政治、社会极其昏暗腐败，诗人对此十分愤慨，感到女儿虽然去世太早，但既然离开这个浑浊的人世，日夜与夜鹰、蝙蝠等为伴倒也罢了，在松荫庇护下安睡，听“蚯蚓翻泥”、听小草的“根须吸水”，也乐得清静，总比听那人世的咒骂声要美妙一些。这虽然只是诗人一时的自我宽慰，但也可以看出诗人对当时社会的厌恶，同时也反衬了爱女心灵的纯洁无瑕。5、诗人以怎样的想象来表达对亡女的感情？提示：为女儿营造安静的睡眠环境。诗人从两个方面写睡眠环境。不利因素——去除，三个“不要”，两个不许有利因素——创造，松荫庇护，猜测喜欢听蚯蚓翻泥，草根吸水两个“也许”，第四节中两个“让”字，同时还有对黑暗社会的控诉。2.建筑美，是节的匀称和句的整齐。（1）从字数上看：《也许》共四节，每节两句，每句都是9个字。（2）从排列上看：全诗排列整齐划一，单行排列停顿有序。所以，无论从排列上，还是从字数上看，都是整齐划一，给人以美感。感受艺术魅力

讨论：音乐美、绘画美、建筑美是闻一多“三美”的新格律诗理论主张，“三美”在《也许》一诗中是怎样体现出来的？

1.音乐美，是对诗歌的音节而言，押韵、节奏等，都是音乐美的表现。（1）从押韵上看：全诗一韵。韵脚为：累、睡、飞、眉、睡、水、美、睡、飞。（2）从节奏上看：诗歌音节和谐，节奏感强。（3）从首节和末节来看：回环复沓，节奏相同，韵脚一致。六、体验反思。

3.绘画美，是指诗的语言多选用有色彩的词语。（飞翔、蚯蚓翻土给读者听觉视觉上的动态想象。（2）诗歌的画面不是静止的，诗人用了动作性很强的特定词语，使每一幅画都富有流动的画面美，如“拨”“刷”等。（3）全诗共四节，几乎每一节都包含一个或多个可以画得出的画面。如“我叫纸钱儿缓缓的飞”。16“绘画美”指诗的辞藻，讲究视觉形象。读此诗时，我们眼前似乎出现了这样的场景：深夜的郊外，没有阳光，没有蛙鸣，没有夜鸟的啼叫，连一丝风也没有。皓月当空，诗人怀抱夭折的女儿，静静地坐着。一切都是那么的静，静得可以听见根须在吸水，静得可以听见蚯蚓在翻泥。女儿是夭折了么？不，不，不是。她只是累了，只是睡着了。那么，就躺在爸爸的怀里，不要怕，乖乖睡，乖乖睡……此时无声胜有声，没有眼泪，没有号啕，而父亲的悲伤我们不会没有感觉到！

小练笔——仿写《也许》也许你真是跑的太快也许，也许你要歇一歇那么叫好梦延长些人不要走，中考不要来不许毕业拉你离开不许暑假赶你在外无论谁都不能影响情取一簇光阴招呼不来也许你度过初中时光回望与我同路的岁月也许你度过幸福的日子比那枯燥的高中更强那么你先把青春抓紧我来陪你过，我陪你过我把青春紧紧抓住我叫好运源源的来忘掉她，像一朵忘掉的花！听蟋蟀唱得多好，看墓草长得多高，忘掉她，像一朵忘掉的花！忘掉她，像一朵忘掉的花！她已经忘记了你，她什么都记不起，忘掉她，像一朵忘掉的花！忘掉她，像一朵忘掉的花，年华那朋友真好，他明天就教你老，忘掉她，像一朵忘掉的花！忘掉她，就像一朵忘掉的花！如果是有人要问，那就说没有那个人，忘掉她，像一朵忘掉的花！忘掉她，像一朵忘掉的花！像春风里一出梦，像梦里的一声钟，忘掉她，像一朵忘掉的花！我要回来

我要回来，

乘你的拳头像兰花未放，

乘你的柔发和柔丝一样，

乘你的眼睛里燃着灵光，

我要回来。我没回来，

乘你的脚步像风中荡桨，

乘你的心灵像痴蝇打窗，

乘你笑声里有银的铃铛，

我没回来。我该回来，

乘你的眼睛里一阵昏迷，

乘一口阴风把我灯吹熄，

乘一只冷手来掇走了你，

我该回来。我回来了，

乘流萤打着灯笼照着你，

乘你的耳边悲啼着莎鸡，

乘你睡着了，含一口沙泥，

我回来了。忘忘掉她

掉她

闻一多21忘掉她，像一朵忘掉的花－－－那朝霞在花瓣上，那花心的一缕香－－－忘掉她，像一朵忘掉的花！忘掉她，像一朵忘掉的花！像春风里的一出梦，像梦里的一声钟，忘掉她，像一朵忘掉的花！《孩子，快抓紧妈妈的手》

—为地震死去的孩子们而作妈妈，我不怕黑孩子

快

抓紧妈妈的手

去天堂的路

太黑了

妈妈怕你

碰了头

快

抓紧妈妈的手

让妈妈陪你走

妈妈

怕

天堂的路

太黑

我看不见你的手

自从

倒塌的墙

把阳光夺走

我再也看不见

你柔情的眸

妈妈

别孩子你走吧前面的路再也没有忧愁没有读不完的课本再也没有爸爸的拳头你要记住