关于英语六级各项知识

英语六级

大学英语六级CET6

概述

CET-6：全称“CollegeEnglishTest-6",即"大学英语六级考试”。

为适应我国高等教育发展的新形势，深化教育教学改革，提高教学质量，满足新

时期国家和社会对人才培养的新要求，教育部高等教育司于2004年1月颁布了指导

高等院校大学英语课程敦学的纲领性文件《大学英语课程教学要求（试行）》（以下

简称《教学要求》），作为大学英语教学改革一个组成部分，大学英语四、六级考试

改革也正在稳步推进。这次大学英语四，六级考试改革的目的是更加全面地测量大学

生英语综合应用能力，为新的《教学要求》的贯彻执行情况提供一个准确的评估依据，

以适应我国大学英语课程教学的需要。

2004年在教育部高教司领导下，成立了大学英语四六级考试改革项目组，该项

组和全国大学英语四、六级考试委员会广泛听取了大学英语教师和学生的意见，经过

反复研讨和论证，制定了四、六级考试改革方案，2005年6月四、六级考试开始采

用新的计分体制和成绩报道方式，同年9月和2006年3月项目组和考试委员会分别

公布了改革后四级和六级考试的样题，2006年6月和12月又分别进行了全国范围的

四级和六级考试试点，并在此基础上完成了对大学蔓造四级和六级考试大纲的修订。

公布《大学英语六级考试大纲（2006修汀版）》的目的是使广大师生了解改革后六

级考试的考试目的、考试内容、考试形式、考核的语言技能与要求，以及新的成绩报

道体系和分数解释。

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考试改革

在试卷构成上，对六级考试⑴进行的改革主要体现在以下方面：

一、听力理解部分的分值比例从原来的20%提高至35%：增加了长对话听力理

解测试，复合式听写由原来的备选题型改为必考题型。

CET-6成绩报告单

二、阅读理解部分增加了快速阅读技能测试。

三、词汇和语法知识不再单独列为考项，而融入了其他各部分试题中进行考核。

四、增加了句子层面的汉译英测试。

五、增加了构建型试题的比例，减少了多项选择题的比例。

根据考试改革进程的要求，2007年6月将全面实施改革后的六级考试，鉴于口

语能力在国际交流中的重要性，考试委员会正在现行的大学英语四、六级口语考试（C

ET-SET）的基础上积极研究开发适用于大规模实施的口语考试的新形。

大学英语四、六级考试的改革是一项复杂的系统工程，也是一个不断完善的过程。

考试委员会将不断研究和开发既能检测大学生英语综合应用能力，又适合大规模标准

化考试的新题型，研究四、六级考试对教学的影响，使其更好地为大学英语教学服务。

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考试组织机构

大学英语四、六级标准化考试自一九八六年末开始筹备，一九八七年正式实施。

其组织结构如下：由教育部任命成立全国大学英语四、六级考试委员会，由全国重点

大学的有关教授和专家组成，设主任委员一名，副主任委员若干名。一九九三年前为

“大学英语四、六级标准化考试设计组”。考试委员会设办公室作为常设办事机构。为

了适应我国幅员广大的情况，更好地管理该项考试，在考试委员会下成立三个考试中

心，分别设在北京清华大学、上海交通大学和湖北武汉大学，分管全国高校的大学英

语考试

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试卷构成

一、听力理解（35%）

1、听力对话（15%）

（1）短对话（多项选择）

（2）长对话（多项选择）

2、听力短文（20%）

（1）多项选择

（2）复合式听写

二、阅读理解（35%）

1、仔细阅读理解（25%）

（1）多项选择

（2）选词填空或简答

2、快速阅读理解（10%,选择+句子填空或其他）

三、改错或完形填空(10%,错误辨认并改正或多项选择)

四、写作和翻译(20%)

1、写作(15%,短文写作)

2、翻译(5%,汉译英)

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题目顺序及命题要求

PartIWriting(30minutes)

能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记，回答问题，写提纲和摘要，能就

一定的话题、提纲、表格或图示在半小时内写出150—180词的短文，能写日常应用

文(如信函、简历等)，内容完整，条理清楚，文理通顺。近儿年一般为观点性命题：

正方观点、反方观点、你认为…。

PartIIReadingComprehension(SkimmingandScanning)(15minut

es)

从2007年12月和2008年6月的六级试卷来看，题目按如下方式设定：1-7题

为多项选择，8-10题为句子填空。

PartIIIListeningComprehension(35minutes)

SectionA

1、短对话，共8段对话，分布在11-18题。每段对话后有1个小题，朗读者将

给出问题，每题有4个选项，每小题之间的时间间隔为13秒钟。对话读一遍。

2、长对话，共2段对话，分布在19-25题。每段对话后有3-4个小题，朗读者

将给出问题，每题有4个选项，每小题之间的时间间隔为13秒钟。对话读一遍。

SectionB

短文理解，共3段独白，分布在26-35题。每段短文后有3-4个小题，朗读者将

给出问题，每题有4个选项，每小题之间的时间间隔为13秒钟。独白读一遍。

SectionC

复合式听写，共1段独白，分布在36-46题。其中36-43题为填写原文单词，4

4-46题用自己的语言或原文填写句子。独白读三遍，第1遍以正常语速朗读，要求

考生听懂全文内容，抓住主旨大意，空格部分没有停顿。第2遍独白朗读时，在后三

个需要填写足迹的空格处有25秒钟的停顿时间，由考生来完成所缺句子。第3遍朗

读无停顿，供考生核对。

PartIVReadingComprehension(ReadinginDepth)(25minutes)

共三篇文章，阅读语言难度较高题材文章时，速度达到每分钟70词，理解准确

率达到70%；在阅读难度略低、生词总数不超过总词数3%的材料时，阅读速度达到

每分钟120词。

PartVClozeorErrorCorrection(15minutes)

PartVITranslation(5minutes)

共5小题，每小题中空白部分给出中文意思，然后将整个句子用英文补充完整，

要求没有单词拼写、语法、时态等错误。

PartVIIOralEnglishTest（另行考试）

英语六级笔试成绩在520分以上可以申请参加口语考试。

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复习技巧

1、听力

听力的提高是靠长期的努力，在这里不再罗索了。因为这个时间是规定的，所以

没什么时间浪费。只要在听的过程中利用自己技巧就可以了。

2、阅读

这是要靠平时积累的，词汇量加平时阅读输入量。平时练多了自然有感觉。但注

意的是，我们平时练只是做做题，对对答案就完事了，千万别忘了还要认真总结。但

这还是远远不够的。要平时就要有时间的紧迫感，当然没必要一定要像考试那样定准

35分钟，只是大概的，不超过太多就行了。考试时超过的那些就要从词汇那里弥补

了。

3、综合（完形填空或改错）

这里也像阅读一样，平时多定时练习，扩充词汇量，到最后肯定会有效果的。

4、作文

其实很多人在忽略这个模块。就拿江苏省来说，全省作文平均只有4点多分，全

国及格率也很低。30分钟内写出好文章不是那么容易的事情。平时没写过作文的就

更不用说了。结果就会用高中时学的那些简单句型（therebe,主系表结构等），作文

也很难拿到理想的分数。作文至少要考前一个月开始练。用写作模板开始练是一个很

好的办法。背范文也行，但关键是把范文弄成自己的，一定要动手，写或抄。但现

在很多书上的范文都是经过专业老师的不断推敲来写的，我们很难在考场上写出那么

漂亮的范文。所以一定要改写范文，改成自己的。重点放在它的结构和亮点句子上。

考前一定要写或抄至少5篇以上的作文，这样到考场才会有感觉，写作也流畅多了。

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考试技巧

1）填卡

很多人考试是先把答案写在试卷上，然后最后再利用5,6分。这是个普遍的

做法。但我觉得这个方法不是很好，而且可能时间上和心理上也会造成一定的影响。

做到最后阅读看时间不够，而且答题卡还没填，心里就慌，结果词汇连题目都没看

就瞎选了。我的建议是做题直接涂卡，包括听力。这是从托福中学来的,托福考试不

准让你在试卷上写任何东西否则视为作弊。六级考试时也可以借鉴，而且六级答题

卡的选项不像托福那么大，不会占用多少时间。这样做不仅可以利用20分钟听力时

间，也可以防止错涂、漏涂、大面积涂错。在自己实力的基础上，掌握一些技巧肯定

会节省不少时间。

2）不放过任何时间

把握听力录音正式开始前的2分钟，该时间为试音和朗读题目，利用这段时间，

迅速浏览听力各题，勾画出重点部分，有针对性的听辩。

以上是在总结前辈们的经验再加上自己的实战经验和验证提出的一些建议。如果

对各位起到了一点点的启发或帮助，那就是对鄙人的最大的安慰了。这次考得不理想,

没关系，全国有那么多战友呢！只要自己不断努力，有攻克英语的决心，再加上适当

的方法，一定会成功的！最后祝愿学弟学妹一举通过英语六级！

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考试时间

英语六级笔试在每年6月和12月各一次，口试在笔试前进行，每年5月和11

月各一次.

笔试时间为每年6月和12月的第三个周六。时间安排如下：

14：50--15：00试音寻台时间

15：00--15：10播放考场指令，发放作文考卷

15：10取下耳机，开始作文考试

15：35发放含有快速阅读的试题册（但15：40才允许开始做）

15：40--15：55做快速阅读部分

15：55--16：00收答题卡一（即作文和快速阅读）

15：55--16：00重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试

16：00开始听力考试，电台开始放音

听力结束后完成剩余考项。

17：20全部考试结束

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六级考试（CET-6）报导分数百分位对照表

听力2阅读4综合2作文1总分

0%0%5%5%

报道分百分位报道分百分位报道分百分报百分报百分

(%)(%)位道位道位

（利分（％）分（％）

45113016512013301

21402704256350355

4

55

41

50

150

3

37

58

30

12

37

04

75

83

01

23

70

30

12

370

4

4

60

6

60

61

60

160

5

58

01

23

52

13

90

80

12

35

21

390

7

7

65

65

90372204011054658051057

45230521156270875306610

05

42

40

100

54

24

06

51

20

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240

65

12

06

87

59

25

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75

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55

07

5

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75

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550

75

75

10

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42

50

105

64

25

07

71

25

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250

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125

74

80

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57

08

3

74

80

95

570

83

83

11

0

110

130961509467099

99

155

97

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7

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108助分

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1

样的“合格.证R.对这个分数区间环分段的有牛有失公平,尤N是疗较好六级成绩的

考生.在71。分制卜取消了及格线和优秀线,对客观评价个学生的英语能力很有益

处.比保留及格线和优挎践更符合公平竞争的原则.使六级马试成统更具竞争力.

通过以上四份去格可以看出，108分制F.60分至84.5分的老'I均庆得同*

的“合格”证书,对这个分数区间离分段的考生有失公平,尤其是有较好六级成绩的考

生.在710分制卜取洎『及格线和优秀城.对客观评价个考生的英语能力根仃益处.

比保留及格线和优秀线更符合公平竞争的原则,使六级考试成绩更H死争力.

在四级的常模鼾体中,60分午84.5分这个分数M间的考生占到总数的80%.改

成710分之Q.这个80%的酬体将被分裂.随着对710分制认识的逐步餐高.72分

至84.5分这•分数区间过去只能拿到“合格”WT的考生.将由JF打500分至580

分的成缄报春单而在就业及我相关的社会活动中荻部校演的宽争优势.这部分考生的

比例占到总数的40%.正好让过去僮够狭科合格证书的考生总数的•半.而另半本

足,而«拿到同样“合格•证H的号生则由J-较低的FOO多分”成绩而使自己处于劣势.

在六级的常模肝体中.72分至84.5分达分数区间的%,\也由40%降到了30%.

但是,这30%的考生所获得的个人竞争力优势将能更好地得到社会的认M.

；英语四、六级考试实施20年来.从电叁.预测.IRT终值处理.试的分析、

作文分的调整、级点分的采用到成绩正态化的处理等和仃广隹较为完善的揖循,从

而保证了试题的信度和效度以及成缄报导的科学性、致性和全方位”1比性.达•点.

是国内任何H他学试无法比拟的.所以.大学英语四、六班电试得到了社会的高度认

4.轮存710分制渐被社会认可.大学英语四、六级考试7国内人才评饰市场的彩响

相会越来越大.

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考试说明

国家软委在批转理工科本科和文虔科本科用的西份《大学英语教学大纲》的通知

中规定：对赳束四、六级学习的学*进打统的标准考试.大学英语六级学试(CET

-6)就足根据达.规定而设计的.与•记的”的在『全血马校己侮完大学英ifi六然的学

生是否达到教学大纲所事定的各Mill标.这种考试属于尺度相关常模参照性等状(cr

iterion-relatednorm-referencedtest).即以教学大纲为学？；的依据，但同时又反

联考生总体的正态分布情况.

教学大纲指出，大学英语教学的目的是培养学生只行较强的闽读能力、•定的听

的能力(理I科适用的大纲还划定一定的洋的能力)以及初步的力和说的能力,使学

4:能以英语为1R.获取专业所曲要的信息.并为进步褪向英语水平打卜较好的M

础.为此.本考试二要电核学生运川语二的能力，同时也与核学生对词语用法和语法

皓构的笔界程度.

卷「•两份《大学英语教学大纲》“足平行的，树方在救学H的.教学要求、教学

安排等t要力向基本相㈣”,为了使考忒使于实施.大学英语六级电试采用个号试

大纲的统•的试卷.学试内容包括两个教学大纲中的共同部分.

本考试是•种标准化考试.由于“前地不具备口试的条件.钝时只进行笔试.七

试越国七要足教学大纲所掰定的甚础阶段(较岛要求)的全常内容(说。详的内容除

外).

为保证试叁的信度.大肥分试题都来川客观性的多项选揉这形式.但足.为「较

好地考核学斗运用iff；的使力,梃密试卷的狄度.试卷中还包含综介读错作短文、；作

两部分.

本考试「学期结束前定期举行,由大学英语四、六级标准考试设计组负贡和实脩.

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英语六级考试报名照片采集标准

「行堆要求，背般布选取注依色.要求垂巡和吸光好.可以足棉布.毛涛等.

二.成像要求，成像区上卜要求买上部空1/1。，昊部占7/10.用第占1/5.左右

番中1/10采集的用软大小©小为192X144(岛X%>.成像区大小为48mmX33

mm(ftX'fi).

三,灯光要求।制要蛆彬灯.台前灯携本满足要求.最好利用两台侧灯.灯尺

可以是专业接影灯,也可以足界台灯或家用立式客厅灯.

四、文件格式要求：要求存健为JPG格式,图致文件名为・.JPG.U；中♦为电牛

学号.

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作文句式

¥lAi六级，；作中使川本公岛.用施曲最广的基本句式.孙泡句式的功能相InJ或111

似.学生可根据自己的情况选择其中的1一2个.做到徒然熟练正确地伪写或食用.

1.收示原因

1)Therearethreereasonsforthis.

2)Thereasonsforthisareasfollows.

3>Thereasonforthisisobvious.

4)Thereasonforthisisnotfartoseek.

5)Thereasonforthisisthat...

6)WehavegoodreasonIobelievethat...

例Uh

Therearethreereasonsforthechangesthathavetakenplaceinourli

fe.Firstly,people'slivingstandardhasbeengreatlyimproved.Secondly,most

peoplearewellpaid,andtheycanaffordwhattheyneedorlike.Lastbut

notleast,moreandmorepeopleprefertoenjoymodernlife.

注：如考生写弟•个句/没行把樨.可将其改写成两个句如，Greatchang

eshavetakenplaceinourlife.Therearethreereasonsforthis.这样“川以

避免套用中的&达失误.

2.我示好处

1>Ithasthefollowingadvantages.

2)Itdoesusalotofgood.

3)Itbenefitsusquitealot.

4)Itisbeneficialtous.

5>Itisofgreatbenefittous.

例Jth

Booksarelikefriends.Theycanhepusknowtheworldbetter,andthey

canopenourmindsandwidenourhorizons.Theretoretreadingextensivelyi

sofgreatbenefittous.

3.表示坏处

1)Ithasmoredisadvantagesthanadvantages.

2)Itdoesusmuchharm.

3)ItisharmfultoUB.

例如，

However,everythingdividesintotwo.Televisioncanalsobeharmfultou

s.Itcandoharmtoourhealthandmakeuslazyiffwespendtoomuchtim

ewatchingtelevision

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写作技巧

一、长短句原则I：作还得隹她呢.老让读音议长句.耕死人!写•个短小制

辞的句广.相反.却可以起到画龙点聃的作用.而II如果我们把蚯句放在段首或不段

末.也可以根示:出：asacreature,ieat;asaman.iread,althoughonea

ctionistomeettheprimaryneedofmybodyandtheotheristosatisfyth

eintellectualneedofmind,theyareinawayquitesimilar.如此可见,长虹句

.打卒.J小爽看”.！耳熨建设，在义州』.)：JI：迈.且先

长后短:在文求主体限分•要先用个随旬侨秣主要意思,然后在阐述几个要点的时

帔采用先题后K的句群格式.定会让主体部分妙笔生辉!文凌结尾般用K题就

可以了.

二、主殿向Ki则国有北打，冢竹北主，文中也要行其主.否则会给人造成“楙花

无首"•之述!相佰各位谈过•线破烂文学.故怠把主体除戕在文里之内,结果造诳我们

稀少裨涂！不旬所云!所以奉劝善何•定要写TMfc■句•放在文章的开MflHMLJ或

者清尾•让渡者11广然.必公¥安无如峙别提示，1©做1:体旬“I是要口险的！IO

beginwith,youmustworkbardatyourlessonsandbefullypreparedbefor

etheexam（:也旬）.withoutsufficientpreparation,youcanhardlyexpectto

answerallthequestionscorrectly

三、端".钝牛讲话总是第抑分、第点、第二点、第:一点、第：部分、

第•点…如此罗嗦.可华竟还是条理清处.考官们看文章也必然要通过这些关说性

的“标签”来判定你的文裁足杳结构清楚.条理口款.破好方法恨附小.只要把下面任

柯书的.小】加入到你的几个要点前就清慧了.1）firet.second,third.Imt（不推券,

原因:俗）2）firstly,secondly,thirdly,finally（不推柠.bJilM：俗）3）thefirst,thes

econd