2022-2023学年隆德县四年级数学第二学期期末检测模拟试题含解析

2022-2023学年隆德县四年级数学第二学期期末检测模拟试题一、用心思考，认真填写。1．已知a、b、c、d四个数的平均数是97，这四个数的和是（________）。2．用0、2、3、5、6这五个数字组成的一个两位数和一个三位数相乘积最大是________，积最小是________．3．2.87精确到十分位约是________，1.004保留两位小数约是________。4．用4块同样大小的小正方体分别搭成下面的立体图形．（1）从左面看形状相同的是（____）和（____）．（2）从正面看形状相同的是（____）和（____）．5．我会观察上面的图形中，从正面看到的有_____，从正面看到的有_____，从侧面看到的有_____。6．2018年，扬州市接待国内游客70365600人次，实现国内旅游收入90476000000元，横线上的数读作：（______），改写成用“万”作单位的数是（______），省略“亿”后面的尾数约是（______）。7．在你认识常见的平面图形中，有无数条对称轴的图形是________．8．用2厘米、5厘米和（______）厘米长的小棒能够拼成一个等腰三角形．9．四（2）班第一小组在跳绳比赛中，3名男生共跳了360个，4名女生共跳了326个。这个小组的7名同学平均每人跳（______）个。10．73□0200000≈73亿，□里面可以填（______）种答案。11．等边三角形的三个内角（_____），都是（_____）．二、仔细推敲，认真辨析。12．0不能作被除数。（______）13．物体，左右两面看到的图形是不相同的。（________）14．20.02中的两个2表示的意思一样。（______）15．西安市要绘制新冠肺炎确诊人数变化情况统计图，选用条形统计图比较好。（________）16．。（____）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17．下面图形中，对称轴最多的图形是（）。A．正方形 B．正五边形 C．半圆18．下面不能拼成三角形的一组小棒是（）．A．1cm1cm1cm B．1cm5cm6cm C．5cm4cm7cm19．下面不是轴对称图形的是（）。A． B． C．20．大于0.56小于0.57的小数有（）。A．9个B．有0个C．没有D．无数个21．下面各数，读数时只读一个零的是（）。A．0.01 B．4.005 C．7.090 D．50.09四、细心计算，认真检查。22．口算．13.4-8=5.6+4=12.5×0.8=3.5-0.5=2.5+0.05=4a+5a=0.5×0.2×0.2=0×0.6=23．简便计算。164－83－17376＋28＋172＋12425×73×443000÷8÷125101×101－10198×4524．递等式计算，能巧算的要巧算。7.84－2.93－0.9339000÷25÷432000÷1256.51＋7.8＋3.49＋1.2（67×76＋76×58）×823×[28＋576÷（54÷3）]五、操作题25．在点子图上画一个平行四边形和一个直角梯形。•

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•26．过点画出下面梯形的高。六、解决问题27．学校原有一块边长15米的正方形草坪．重新规划时，一条边增加3米，另一条边增加了5米，这样就变成了一个长方形．这个长方形草坪和原来相比，面积增加了多少平方米？28．某市城区范围内运营的出租车运价标准确定为起步价5元（2千米内），超过2千米为每千米1.7元（不足1千米按1千米计算）；乘客要求停车等候的，每等候1分钟多付1元。小东乘出租车在市内行驶了6.5千米，没有等候时间，应付费多少钱？29．7.5元12.5元45.8元（1）上面的商品李阿姨各买一件，一共需要多少元？（2）吴老师买袜子和手套各4双，一共需要多少元？30．一个等腰三角形的菜地，它的周长是46米，它的底边长是12米，腰长是多少米？31．用一根长42.5厘米的铁丝围成一个等腰三角形，三角形的一边长为14.5厘米，它的底边长为多少厘米？

参考答案一、用心思考，认真填写。1、388【分析】已知四个数的平均数是97，根据平均数的求法，这四个数加一起除以4，现在逆运算，用平均数乘4就是这四个数的和了。【详解】97×4＝388故答案为：388本题考查平均数的求法，该题是已知平均数，要求和，所以要理解并灵活运用平均数的求法。2、328607120【详解】略3、2.91.00【分析】精确到十分位，看小数部分的百分位上的数，百分位上的数比5小，直接舍去尾数，百分位上的数等于或大于5，向十分位进1，同时省略尾数；保留两位小数，看小数部分千分位上的数，千分位上的数小于5，直接舍去尾数；千分位上的数等于或大于5，向百分位进一，去掉尾数，据此解答即可。【详解】2.87精确到十分位约是2.9，1.004保留两位小数约是1.00。故答案为：2.9；1.00。此题考查的目的是理解掌握利用“四舍五入法”求近似数的方法，明确：在表示近似数时，小数末尾的“0”不能去掉。4、②③①④【分析】观察一个用小正方体搭建的立方体图形，发现从不同的位置观察到图形的形状可能是相同的，也可能是不同的。【详解】②和③从左边看到的都是；①和④从正面看到的都是。本题考查的是从不同方向观察立体图形，要有一定的空间想象能力。5、①②⑦③④⑤⑥⑧【分析】本题考查了从不同方向看物体和几何体所得视图的画法，关键是学生要有空间想象能力，能体会到从不同方向看能看到的小正方形列数及每列的个数。【详解】观察图形可知，从正面看到的图形是一行2个正方形的是①②⑦；从正面看到的图形是一行3个正方形的是③④⑤，从侧面看到的图形是一列2个正方形的是⑥⑧。故答案为①②⑦；③④⑤；⑥⑧。6、九百零四亿七千六百万9047600万905亿【分析】这是一个是十一位数，读这个数时，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零；改写成用万作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字；省略“万”后面的尾数求它的近似数，要把万位的下一位千位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“万”字。【详解】2018年，扬州市接待国内游客70365600人次，实现国内旅游收入90476000000元，横线上的数读作：九百零四亿七千六百万，改写成用“万”作单位的数是9047600万，省略“亿”后面的尾数约是905亿。本题主要考查整数的读法、改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位。7、圆【详解】圆的任意一条直径所在的直线都是对称轴，圆有无数条对称轴．8、5【详解】略9、98【分析】7名同学一共跳了360＋326个，则平均每人跳（360＋326）÷7个。【详解】（360＋326）÷7＝686÷7＝98（个）所以这个小组的7名同学平均每人跳98个。故答案为：98。理清量与量之间的关系，根据题意列式计算即可。10、5【分析】根据73□0200000≈73亿，大数改写采用四舍五入原则，所以□里的数小于5，据此解答。【详解】因为73□0200000≈73亿，所以□里的数小于5，□里可填4，3，2，1，0，一共5中答案。故答案为：5本题考查的是大数的改写，根据四舍五入原则作答即可。11、相等60°【解析】等边三角形的三个内角都相等，都是60度．二、仔细推敲，认真辨析。12、×【分析】0表示没有，根据除法的意义可知，0可以作被除数，零除以任何非0的数都等于0；但0不能做除数，0做除数没有意义；由此即可判断。【详解】根据除法的意义可知，0可以作被除数，零除以任何非0的数都等于0，所以原说法错误。故答案为：×。本题主要考查学生对有关0的运算的掌握，注意0不能作除数。13、√【分析】从左面看到的是，从右面看到是；据此解答即可。【详解】根据分析可知，物体，左右两面看到的图形是不相同的。故答案为：√本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。14、×【分析】首先搞清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位，据此解答。【详解】20.02中第一个“2”在十位上，表示2个10，第二个“2”在百分位上，表示2个0.01（或6个）；所以，意义和大小不同。故答案为：×。此题考查小数中的数字所表示的意义：有几个计数单位；解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位。15、×【分析】首先要清楚每一种统计图的特点：条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；据此判断即可。【详解】因为折线统计图能反映数量的增减变化情况，所以西安市要绘制新冠肺炎确诊人数变化情况统计图，应选用折线统计图比较好；所以，西安市要绘制新冠肺炎确诊人数变化情况统计图，选用条形统计图比较好，故此说法不正确。故答案为：×此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。16、×【分析】根据减法的运算性质和加法交换律进行简算，计算出结果，再进行判断即可。【详解】255－（75＋155）＝255－155－75＝100－75＝2525≠335所以，255－（75＋155）＝255－75＋155＝180＋155＝335判断错误。故答案为：×完成本题要注意分析式中数据的特点，然后做出正确判断。三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17、B【分析】如果沿某条直线对折，对折的两部分是完全重合的，那么就称这样的图形为轴对称图形，这条直线叫做这个图形的对称轴。【详解】正方形有4条对称轴，正五边形有5条对称轴，半圆有1条对称轴，所以选B。故答案为：B。一些特殊图形的对称轴需要记住的，圆有无数条对称轴，长方形有2条对称轴，等腰三角形有1条对称轴，等边三角形有3条对称轴，平行四边形有没有对称轴。18、B【分析】三角形两边之和大于第三边，三角形两边之差小于第三边。【详解】A.1+1＞1，可以拼成三角形；B.1+5=6，不能拼成三角形；C.5+4＞7，可以拼成三角形。故答案为：B本题考察了三角形三边关系，用较小的两个数据相加与最大的数据比较即可。19、C【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴；据此进行判断即可。【详解】A．是轴对称图形；B．是轴对称图形；C．不是轴对称图形；故答案为：C。本题考查轴对称的定义，需熟练掌握。20、D【解析】略21、D【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”；整数部分不是“0”的按照整数读法来读；小数点读作“点”；小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字，据此读出各选项中的数，分析选择即可。【详解】根据分析可知：0.01读作：零点零一，读出两个零；4.005读作：四点零零五，读出两个零；7.090读作：七点零九零，读出两个零；50.09读作：五十点零九，读出一个零。故答案为：D本题主要考查了小数的读法，注意小数点后的“0”有几个就读几个。四、细心计算，认真检查。22、5.49.61032.559a0.020【详解】略23、64；700；7300；43；10100；4410【分析】减法的性质是指从一个数里连续减去两个数，可以减去这两个数的和，也可以先减去第二个数，再减去第一个数。加法结合律是指三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。加法交换律是指两个数相加，交换加数的位置，和不变。乘法交换律是指两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。除法的性质是指一个数连续除以两个数，可以除后两个数的积，也可以先除以第二个数，再除以第一个数，商不变。乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变，在减法中同样适用。【详解】164－83－17＝164－（83＋17）＝164－100＝64376＋28＋172＋124＝（376＋124）＋（28＋172）＝500＋200＝70025×73×4＝25×4×73＝100×73＝730043000÷8÷125＝43000÷（8×125）＝43000÷1000＝43101×101－101＝101×（101－1）＝101×100＝1010098×45＝（100－2）×45＝100×45－2×45＝4500－90＝4410观察数据特点和运算符号，灵活运用一些定律进行简算，仔细解答即可。24、3.98；390；256；19；76000；1380【分析】（1）从左往右依次运算；（2）根据除法的性质，将原式变为：39000÷（25×4）进行简算；（3）根据商不变的规律进行简算；（4）根据加法交换律和加法结合律进行简算；（5）先根据乘法分配律再根据乘法交换律和乘法结合律进行简算；（6）先算小括号里的除法，再算中括号里的除法和加法，最后算括号外的乘法。【详解】7.84－2.93－0.93＝4.91－0.93＝3.9839000÷25÷4＝39000÷（25×4）＝39000÷100＝39032000÷125＝（32000×8）÷（125×8）＝256000÷1000＝2566.51＋7.8＋3.49＋1.2＝（6.51＋3.49）＋（7.8＋1.2）＝10＋9＝19（67×76＋76×58）×8＝（67＋58）×76×8＝125×76×8＝76×（125×8）＝76×1000＝7600023×[28＋576÷（54÷3）]＝23×[28＋576÷18]＝23×[28＋32]＝23×60＝1380本题考查了四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律进行简便计算。五、操作题25、【分析】有两组对边分别平行的四边形是平行四边形；只有一组对边平行且有一个角是直角，是梯形，据此画图解答。【详解】本题考查了学生根据平行四边形和直角梯形的定义在点子图上画图的能力。26、见详解。【分析】在梯形中，从一底的任一点作另一底的垂线，这点与垂足间的距离叫做梯形的高，习惯上作梯形的