一年级上册数学教案-3.1 认识三角形和圆｜冀教版_第1页
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文档简介

一年级上册数学教案-3.1认识三角形和圆｜冀教版一、教学目标通过本节课的学习，让学生了解并认识三角形和圆形。通过课堂练习，让学生掌握三角形和圆形的相关特征。通过巩固课后作业，让学生能够熟练地辨认和认知三角形和圆形。二、教学重点让学生对三角形和圆形这两个概念有一个清晰的认识。让学生能够通过实际图形辨认和分析三角形和圆形的特征。三、教学难点帮助学生学会运用所学知识识别三角形和圆形。培养学生对于几何图形特征的观察和分析能力。四、教学过程1.导入引导学生回顾上一节课的内容，并通过小组讨论，复习学生已经学习过的图形，以此为基础进入今天新的学习内容。2.认识三角形引导学生看一下下面的图形：▲

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123大声朗读“三角形”，并每朵花都指着其中的三角形说：“这是一个三角形，我把它分成了三个小三角形，分别编号为1、2、3。”让学生回答以下问题：这个图形分成了几个小三角形？这个图形是什么形状的？让学生自己在本子上画出三角形，做刻度图，分析三角形的特征。让学生通过观察、体验实物等方式，找出身边的三角形，并做笔记。3.认识圆引导学生看一下下面的图形：●●

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●●大声朗读“圆”，并每个同学都指着其中的圆说：“这是一个圆，我把它分成了四个小部分，其中的半圆形分别编号为1、2。”让学生回答以下问题：这个图形分成了几个圆形？这个图形是什么形状的？让学生自己在本子上画出圆形，做刻度图，分析圆形的特征。让学生通过观察、体验实物等方式，找出身边的圆形，并做笔记。4.练习让学生分成小组，通过老师的指导，找出并标识他们的周围存在的三角形和圆形。让学生用自己的语言描述三角形和圆形的特征，并自己总结出相关特征。5.课堂总结梳理学生们学习过程中的疑惑和困惑，并进行解答。让学生通过举手发言的方式，分享他们学到的知识点和收获。6.课后作业让学生回家寻找更多的三角形和圆形，并在本子上做好笔记并画出刻度图。五、教学评估通过观察学生上课期间的表现，听取学生的讲解并看一下他们绘制的图形，衡量学生对于三角形和圆形相关知识的掌握情况和应用能力。六、板书设计认识三角形和圆

三角形：

*定义：有三条边与三个内角的图形

*特征：周长=三条边长之和，内角和=180°

圆：

*定义：平面内到

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