四年级下册数学教学设计-第1课时　买文具｜北师大版_第1页
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文档简介

四年级下册数学教学设计-第1课时买文具｜北师大版教学背景《北师大版小学数学》是针对小学生开发的优秀教材之一，本次教学设计对象为北师大版小学四年级下册数学课程第一课时，主要内容是“买文具”。此课时旨在帮助学生通过实践操作掌握买文具的基本方法，提高他们的购物能力。教学目标知识目标理解价值的概念，了解货币的基本功能；能够使用100元及以内的纸币进行买卖；理解小数点的作用，掌握小数点相关的运算规则。能力目标能够进行简单的买卖操作，了解货币交换的过程；能够进行简单的小数运算，并在购物过程中灵活应用。情感目标增强学生对自己购物能力的自信心；培养学生爱护文具，讲求节约的消费观念。教学内容及步骤活动一：引入老师介绍文具商店的一些基本情况，如店铺位置、样品展示等；老师让学生自由发挥，谈谈自己都需要哪些文具用品；老师发放买文具的任务单，学生根据任务单上的需求列出需要购买的商品栏。活动二：实践操作老师将学生分成小组，每个小组在规定时间内，完成任务单中的购物需求；老师在小组间比较成绩。正确率占比较大的小组，将获得一个小奖品；达到成绩要求的小组，可互相交流，了解各组的购物策略。活动三：知识点讲解老师主要讲解价值的概念，如何使用货币进行买卖。老师可以通过小组间的互动，让学生们了解货币的基本知识；讲解小学数学中的小数点的作用和相关的运算规则。活动四：小结老师总结本节课的知识要点，包括文具商店的基本情况、货币的基本功能、小数点和相关运算规则等；老师提问学生，回顾所学内容，检查学生的掌握程度；老师提醒学生注意文具的使用方法、维护方法，讲述文具的使用和保养知识。成果评价在“买文具”活动期间，老师可以通过对学生的评价，来对学生的购物行为和小数点运算情况做出统计和评价。评价方法可以根据以下几点进行：进行购物体验评价：即评估购买文具时，学生是否有按照任务单上的需求清单积极寻找、抉择购物的习惯，是否进行了文具价格的对比分析；进行小数点运算评价：即评估学生的小数点计算准确性和速度。可以根据小数点练习册进行评估。参考资料《北师大版小学数学》四年级下册《北师

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