2023名校版人教版六年级下册语文 5.15真理诞生于一百个问号之后含答案

1．选择字义。“绝”的解释有：A.断绝；B．绝对（用在否定词前面）；C．走不通的；D．极，最。给下列词语中的“绝”选择恰当的解释。绝处逢生()绝无此意()络绎不绝()绝大多数()2．用下面加粗词语的近义词或反义词填空。智者善抓住机会，愚者易()机会，科学发现的机会只给有准备的人。机遇藏在人们熟视无睹的物品中、()的小事里。它给目光敏锐的人带来灵感，而反应()的人却得不到它的青睐。它给坚持不懈的人捧出成功，却给()的人丢下失败。机会经常出现在我们的身边，只有有准备的人才能辨识和把握它。3．先把课文中的词语补充完整，再选词填空。()空()惯追()求()()独有()见()知()不可()()()而不舍(1)从一年级到现在，我们没少开班会，我们对此早已经____________了。(2)比喻做事能坚持到底，不半途而废的词语是__________。4．品读句子，完成练习。纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、()的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，()，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。(1)在括号里填上合适的词语。(2)句中的“？”指的是________________________，“！”指的是________________________。对这样写的好处，下列说法最恰当的一项是()。A.新颖有趣，能激发读者阅读的兴趣B．避免了啰唆的表述，更加通俗易懂C．把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象5．课文综合回顾。 本文作者____________通过____________、______________、____三个具体事例，阐述了____________的中心观点。全文是按照____________、______、____的思路进行构思的。6．阅读课内片段，完成练习。 在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。 当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。(1)“见微知著”中“微”的意思是__________；“著”的意思是_______。这个词语的意思是________________________。(2)①文中画“____”的句子中的“灵感”指的是()。A.神异的灵应B．创作的冲动C．细腻的感觉D．突然间得到的启发②从这句话中可知，科学的灵感是凭借______________而获得的。这里采用华罗庚的话来说明观点的好处是__________________。(3)从文中可知，经由“偶然的机遇”发现真理，要具备_______、_______________的条件。7．小练笔。 本文共有三个事例，其中第一和第三个事例都是按照“发现问题，反复研究实验，最终得出结论”的顺序来写的。请你也按照这个顺序写一个关于科学发现、发明的名人事例，来佐证“真理诞生于一百个问号之后”的观点。8．跟学习伙伴合作查找资料，了解科学史上这些偶然的发现。(1)脚气病与维生素的发现(2)天花与牛痘(3)伽利略与摇摆的吊灯(4)傅科摆(5)伦琴与X射线(6)弗莱明与青霉素任选一个故事进行了解，并整理搜集的结果，跟学习伙伴进行交流。人物发现缘起15真理诞生于一百个问号之后1．答案CBAD解析本题考查对字义的理解。可以在理解词语意思的基础上来理解字的意思。如，“绝处逢生”的意思是陷入绝境的时候又有了生路，因此“绝”的意思选C。其他词语用这种方法即可完成练习。2．答案示例：错失司空见惯迟钝半途而废解析本题考查对词语的近义词和反义词的积累和运用。解答本题，要先理解加粗词语的意思，然后读文段，联系上下文思考本句中需要一个什么意思的词语。同一个词语往往有多个与之意思相近或相反的词语，可放在文段中斟酌一下，选择一个最恰当的。3．答案司见根源无偶微著思议锲(1)司空见惯(2)锲而不舍解析本题考查词语的积累、理解与运用。这些词语都是课文中的重点词，补充词语时，注意要书写正确。填空时，要在理解词语意思的基础上来完成。4．答案(1)司空见惯追根求源(2)发现问题，不断发问通过探索，解决了疑问，发现了真理C解析本题考查词语运用和理解句子的能力。第(1)题，在理解句意的基础上选择合适的词语填写即可。第(2)题，理解文章中句子的含意，要借助上下文。从文中找到这句话，往前看，说的是在科学领域有所建树的人“发现问题，不断发问”，这就是他们的“？”；这句话后面说“找到真理”，也就是拉直了“？”，使其变成了“！”。所以这里的“？”是“发现问题，不断发问”，“！”是“通过探索，解决了疑问，发现了真理”。回答这样的写法的好处，就是看表达的效果，用“？”表示“发现问题，不断发问”，用“！”表示“解决了疑问，发现了真理”自然是直观、形象，也很生动，给人留下深刻印象。最后一空的选择，“下列说法最恰当的一项”说明每项答案可能都有道理，但有一项最好。因此C项最恰当。5．答案叶永烈酸碱试纸的发明系统整理“大陆漂移学说”睡觉时眼珠的转动与做梦有关真理诞生于一百个问号之后提出观点事例论证总结观点解析本题考查对文章内容和文章主题的把握。再次回顾文章内容，用简练的语言梳理三个事例，用小标题概括出来。全文的中心观点就是文章的题目。文章在第一自然段直接提出中心观点，然后用三个具体事例进行了事实论证，最后的两个自然段总结观点。6．(1)答案细小，轻微显著见到事情的苗头，就能知道它的实质或发展趋势解析本题考查形成解释的能力。完成时要联系文中的三个事例，这三个事例都是一些细小的现象被三位探索者敏锐地发觉，并从中探索出了本质。知道了这些，词语的意思就比较容易理解了。(2)答案①D②对生活细腻、敏锐的观察引用名人名言，具有说服力解析本题考查形成解释和评价鉴赏的能力。第①题，结合课文可知，“灵感”是人们突然之间得到的启发，因此选D。第②题，根据华罗庚的名言和上文可知，科学的灵感是凭借着对生活细腻、敏锐的观察才得到的，而引用华罗庚的名言更证明了作者的观点是正确的，具有说服力。(3)答案善于独立思考具有锲而不舍精神解析本题考查形成解释的能力。细读选文最后一句话，抓住句中的关键短语完成本题。7．答案示例：鲁班上山的时候，突然被一片带齿的草叶割伤了手指。鲁班反复观察这片草叶和草丛里大蝗虫的牙齿，产生灵感。起初他用竹片做锯齿进行试验，最后又将竹片换成了铁片，经过反复试验，鲁班发明了锯。解析本题考查表达能力。完成本题首先要读懂题意；其次要回顾文