2023年度军队文职社会公开招聘《舞蹈》考前冲刺训练（含答案）

2023年度军队文职社会公开招聘《舞蹈》考前冲刺训练（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(42题)1.下面关于“果谐”描述不正确的一项是：()

A.意为踏歌起舞B.是一种群体表演艺术C.主要流行于日喀则地区东西部D.展示藏族人民勤劳、智慧哥勇敢的民族性格

2.下面关于规训形态舞蹈的功能表达正确的一项是：()

A.泛群体的世俗生活与信仰生活B.不同主体构造不同的文化C.内隐的主流文化意识D.“小传统”与“大传统”

3.敦煌壁画中的飞天不包括下面哪一项：()

A.魅力飞天B.闻法飞天C.涅槃飞天D.赞法飞天

4.下列不属于中国古典舞来源的是()。

A.舞蹈家的想象B.现实生活中保留的活体C.文献与图像D.民间

5.下面哪一项跳出了信仰生活：()

A.《孔雀飞来》B.《碧波孔雀》C.《睡美人》D.《雀之灵》

6.芭蕾舞史上第一部“无情节芭蕾”舞剧是：()

A.《关不住的女儿》B.《天鹅湖》C.《仙女们》D.《皇后喜剧芭蕾》

7.艺术概论研究的对象是人类的()

A.精神活动B.审美活动C.艺术活动D.情感活动

8.土家族有一种民间舞蹈，方言为“舍巴舞”，下列哪种民间舞即是这一舞蹈汉译名字？()

A.摆手舞B.阿细跳月C.羊皮鼓舞

9.艺术接受的主体是艺术作品的()

A.传播主体B.传播媒介C.艺术信息D.传播受众

10.以下哪项是作品形态舞蹈的特征()。

A.形式单纯，内容简明B.形式精致，内容模糊C.形式重组，内容重构D.形式多样，内容丰富

11.现代舞的本质是()。

A.蕴含现代思想观念B.用细致动作反映内容C.用身体书写现实D.反映时代性

12.让孔子欣赏后“三月不知肉味”的乐舞是：()

A.《大韶》B.《大武》C.《大夏》

13.下列不属于“丑学”的意义的是()。

A.补充美学的疏漏B.平衡美学的偏颇C.匡正人类在感性学方面的失误D.扩大艺术的审视角度

14.舞蹈欣赏的本质是()。

A.舞蹈表达的情境B.舞蹈表达的深层次内容C.舞蹈演员的专业功底D.舞蹈表现的形式

15.开创了“白裙芭蕾”的轻盈飘逸的舞风的舞剧是：()

A.《仙女》B.《天鹅湖》C.《关不住的女儿》

16.下面哪一种芭蕾最具融合性：()

A.民间B.古典C.现代D.当代

17.回忆和描写公孙大娘舞剑器情景的《观公孙大娘弟子舞剑器行》一诗，是著名诗人()所作。

A.李白B.杜甫C.李贺D.白居易

18.“火把节”为哪一民族的节日？()

A.彝族B.苗族C.傣族

19.现代舞与传统舞最根本的差异在于()。

A.时间变化B.空间变化C.人物形象变化D.形式变化

20.傣族民间舞蹈有20多种，下列那一种不属于傣族舞蹈？()

A.孔雀舞B.象脚鼓舞C.甩头舞

21.桑巴(Samba)像探戈、华尔兹一样，移动时沿()绕场进行，因此它是拉丁舞中行进性的舞蹈。

A.舞程向B.舞程线C.顺时针

22.被称为“当今世界芭蕾舞台最年轻的大师级人物之一”的是：()

A.本·史蒂文森B.米歇尔·福金C.詹姆斯·库德尔卡

23.“细身”是指舞蹈进入了()。

A.有感世界B.有话世界C.有知世界D.有情世界

24.舞蹈教育早期职业化的弊端在于()。

A.舞蹈知识储备不足B.舞蹈内容同质化C.舞蹈理论理解不深刻D.舞蹈技能单一化

25.民间舞蹈主要有五大特点，下列选项中属于其五大特点之一的是：()

A.继承性B.连续性C.阶段性

26.规训形态舞蹈的称谓来自于()。

A.奥尔夫B.车尔尼雪夫斯基C.形式美学D.福柯

27.在艺术的本质问题上，提出“美是生活”观点的是()

A.黑格尔B.普洛丁C.车尔尼雪夫斯基D.柏拉图

28.在西方，提出“纯粹美”主张的是()

A.克罗齐B.黑格尔C.康德D.马克思

29.下面关于《天鹅之歌》表达正确的一项是()

A.最长、最环保的剧目B.时间1小时C.陈维亚编舞D.最短、最环保的剧目

30.著名俄罗斯古典芭蕾舞剧《胡桃夹子》、《天鹅湖》的编导()，因开启了俄罗斯芭蕾本土化的大门，而被尊称为”俄罗斯古典芭蕾之父“

A.圣列翁B.佩罗C.彼季帕D.列夫·伊凡诺夫

31.戏曲舞蹈在戏曲中的集中体现分为四类，下列哪一种类是属于其分类的：()

A.插入性的舞蹈B.表演性的舞蹈C.个性化的舞蹈

32.“业身”是指舞蹈用身体表现出对世界的()。

A.态度B.感情C.认识D.观念

33.白居易在听琵琶女的演奏后写下了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗句，这体现了艺术鉴赏审美效应中的()

A.共鸣B.净化C.领悟D.期待

34.舞蹈的整体结构即舞蹈的()

A.效果B.内容C.语篇D.剧目

35.被西欧史学家公认为第一部“真正的芭蕾”的作品是：()

A.《关不住的女儿》B.《皇后喜剧芭蕾》C.《无益的谨慎》

36.被称为“闹社火”的秧歌是：()

A.陕北秧歌B.胶州秧歌C.东北秧歌

37.下列选项中，哪一个属于戏曲舞蹈中的舞蹈特征？()

A.舞蹈动作服从于人物性格、环境、情节，即舞蹈动态行当化。B.舞蹈动作的独特性。C.舞蹈动作的模糊性。

38.下列书籍中不属于芭蕾形成初期就出版的舞蹈理论书籍的是()

A.比尤尔的《对古今舞剧的看法》

B.梅涅斯特利耶的《根据戏剧的规则谈论古今舞剧》

C.诺维尔的《舞蹈与舞剧书信集》

D.费利耶的《舞谱：舞蹈记录的艺术》

39.中国古典舞主要面临的问题是()。

A.身体母语历时性的回溯B.审美与哲理价值冲突C.缺乏与时俱进的精神D.历史地域与艺术类型概念混淆

40.当代芭蕾的最主要特点是()。

A.创新性B.专业性C.戏剧性D.融合性

41.下列选项中，对“秧歌”含义的狭义表述正确的是：()

A.与“出会”、“闹社火”一词相当，泛指秧歌、高跷、竹马、旱船、花灯、花鼓等舞蹈表演形式。

B.仅指秧歌和高跷秧歌。

C.指各类的汉族秧歌。

42.中国当代舞的“软肋”在于()。

A.舞蹈内容不丰满B.舞蹈形式单一C.后期的发展规划不明确D.前期的古典舞与民间舞不完善

二、判断题(18题)43.中国民间舞三个身份群体的关系应为平行关系。()

A.正确B.错误

44.好的艺术理论和批评，可以替代艺术本身。()

A.正确B.错误

45.德国宫廷的舞蹈大师为了重建古希腊人那种融诗歌、音乐和舞蹈于一体的戏剧理想，有意识的创造出了“芭蕾”。()

A.正确B.错误

46.二、三十年代，戏曲界有“南欧北梅”之称，“北梅”指的是梅兰芳。()

A.正确B.错误

47.土家族是一个有着悠久历史的民族，古老的“摆手舞”是土家族最具有代表性的民间舞蹈。()

A.正确B.错误

48.男子独舞《海浪》被认为是充分的体现了贾作光进入80年代舞蹈风格的具有代表性的作品。()

A.正确B.错误

49.调度是群舞研究中一个非常重要的因素。()

A.正确B.错误

50.超长的历史和超大的民族使中国古典舞形成了各种不同的形式和风格。()

A.正确B.错误

51.在唐代广为流传的《高丽乐》是朝鲜族的舞蹈。()

A.正确B.错误

52.欧洲古典芭蕾起源于文艺复兴时期。()

A.正确B.错误

53.欧洲的宫廷舞现在已在生活场中消失。()

A.正确B.错误

54.高跷在晋代被称为“踏跷”，在宋代被称为“乔人”。()

A.正确B.错误

55.艺术批评的本质应该是生命的启发，是美的宣告，是对宇宙自然的敬重与宽容。()

A.正确B.错误

56.周王朝的宫廷祭祀舞的“六小舞”可分为文舞和武舞。()

A.正确B.错误

57.“阿细跳月”中的“跳月”为“悲伤的跳”的意思。()

A.正确B.错误

58.著名诗人雨果的题词“献给那美丽的足，献给你那美丽的翼”是在观看芭蕾舞剧《天鹅湖》后写的。()

A.正确B.错误

59.40年代活跃在中国舞坛上的舞蹈家康巴尔汗被誉为新疆第一人。()

A.正确B.错误

60.《秦王点兵》是一个显示了汉代宫廷状态的、表现了儒家奋进精神的唐代舞蹈。()

A.正确B.错误

参考答案

1.A

2.C

3.A

4.A

5.D

6.C

7.C本题考查了艺术学常识。艺术概论的研究对象是人类的艺术活动，以及与之相关的概念、范畴、理论和方法等。

8.A

9.D艺术接受指在传播的基础上，以艺术作品为对象、以鉴赏者为主体（即传播受众），积极能动地进行消费、鉴赏和批评活动。

10.C

11.C

12.A

13.D

14.B

15.A

16.D

17.B

18.A

19.B

20.C

21.B

22.C

23.D

24.B

25.A

26.D

27.C本题考查了艺术理论常识。“美是生活”是俄国著名美学家、文学批评家车尔尼雪夫斯基，在其《艺术与现实的美学关系》一文中探讨艺术的本质时提出的现实主义美学观。

28.C本题考查了艺术理论的相关知识。康德是德国著名哲学家，他认为“美”应该具有不涉利害而愉快、不涉概念而有普遍性、无目的的合目的性和来自“共同感”的必然性等四个特点，并据此提出了“纯粹美”的概念。

29.D

30.D

31.A

32.A

33.A本题考查了审美效果。应试解难：共鸣是指在艺术鉴赏过程中，鉴赏者为作品中的思想情感、理想愿望及人物命运所打动，从而形成的一种强烈的心灵感应状态。不同时代、阶级、民族的鉴赏者，在鉴赏同一部艺术作品时可能会产生相同或相近的审美感受，也可以称作共鸣。白居易的《琵琶行》中，刻画了一个沦落天涯的琵琶女的形象，诗人从她演奏的琵琶曲中找到了感情寄托，发