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三年级下学期第二单元习作，看图画，写一写，放风筝，写作方法指导范文题目：放风筝风儿暖暖的，带着温度，把大地吹出了颜色，嫩绿嫩绿的；天空也明亮了，蓝旺旺的，像水洗过一样的干净；朵朵的白云，也欢快了，它们裁剪出漂亮的白色裙子，翩翩起舞着……哦，春天不知不觉来了，所以才这样的美好。公园的人真多，倒是没有例外全在放风筝风儿暖暖的，好像带着魔力似的，把原先喜欢闷在家里的人儿，都召唤出来了，在浅浅的草坪上，放起了风筝。那是小明吧，撒着欢儿跑着，简直像一只快乐的兔子，一边跑，一边扯着线。线的另一端是一个燕子的风筝，有个叔叔高高举起，把乐呵呵的笑容一同举起来。小花和小明并排着，她手里拿了一只花蝴蝶的风筝，那两只美丽的翅膀真像安在她身上一样，让人分不清倒底她是花蝴蝶，还是花蝴蝶是她。那倒底是真的雄鹰，还是真的风筝人，远远的还有，即使再远，依然看得出，他们心中的快乐，因为天上的风筝就是他们的心情，跳跃着，闪动着……风筝，天上已经飘着许多了，长长的是一条金龙，展翅的是一只雄鹰，哦，还有金鱼，居然也在天空里游荡起来了，这真是无比欢乐的春天。二、看图写话的基本顺序到了三年级，作文的字数加到了三百字以上，不像二年级时候，写个一百多字就可以。而且那时的看图写话，往往是四幅图，那样的话，一幅写两三句话，字数就够了。风筝怎么就飞上天了，是举上去的吗​现在不行了吧。当然不行了，因为同学们个头又长高了，就像猎豹一样，要学习更多的本领才行。所以，作文不仅字数增多了，图却只有一幅，这自然就增加了写作的难度。再来看这幅图，不是故事性的图，是描写性的，这类的作文，最好要有写作的顺序。今天就重点讲一下什么是顺序。咱们不去查那些晦涩难懂的定义，只用同学们能懂的语言来说。顺序就像吃苹果，先洗洗，再削皮，然后咬了吃，这也一个正常的顺序，不用说，同学们都觉得合理、自然。如果倒一下顺序，先咬，再削皮，再洗，是不是看起来很傻。所以顺序就是事情发展的次序。这个好理解，不会颠三倒四。实际上，这种顺序反映在我们的头脑中，就是一般的逻辑顺序，是思维可以理解的顺序。是风筝让天空变七彩的了吗再举个例子，小兔子生长过程，就是从小到大的自然顺序，但有时，现实中的一些东西并没有固定的顺序，这就需要我们人为地去安排一个顺序。如介绍公园的景物，可以先写树，也可以先写水，或者花，那么我们采用什么样的顺序，才不会让看得人一头雾水，看不明白呢？可以采用各种不同的顺序法。如我们游览的顺序，也可以由近及远的顺序，或者从左往右、从上往下，从大到小，反正，如何在一些杂乱的情景当中，安排一个合理的顺序很重要。有了顺序，写作才不会乱，才不会天一句，地一句，西瓜芝麻乱抓。那么今天的习作，采用一个什么样的顺序来写呢？我不能飞，让心飞三、重点1.时间、地点、天气，这是大的背景，没有人和事能脱离背景而存在，就好像本图画中，如果没有背景，看起来是不是会觉得特别傻，为什么？因为不真实，是吧。2.正常的观察顺序，就是先近再远，先大再

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