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教育笔记：让孩子自己尝试解决问题

教育笔记：让孩子自己尝试解决问题

在一日活动中，孩子们会碰到很多事情和矛盾：比如争抢玩具、别人碰我我该怎么办？别人踩我一脚我该如何处理……当孩子遇到这样那样的问题时我们老师如何做才是恰当的呢？

有一次，在活动场上，几个小朋友正在玩圈，他们玩得热火朝天，睿睿小朋友也想玩圈，可是一个圈都没有了，而且没有一个小朋友肯把圈让给他。没办法，他就到老师这儿来求助，希望老师叫一个小朋友把圈让给他玩一会儿。

以往遇到这种情况，我都会二话不说帮孩子解决。但是这样一来，很容易引起孩子的嫉妒，孩子心理还会不平衡，也容易纵容孩子一遇到困难，就本能地找老师解决的习惯。我想：孩子马上就要升入小学了，应该培养他们自己解决问题的能力。于是，我对睿睿说：“天睿，你能不能自己想办法，让他们把圈给你玩呢？”

“我说了，可他们就不给。”睿睿说。

“你是怎么说的？”我继续问。

“我说谁把圈给我玩玩？他们都说还没玩够呢！”睿睿实话实说。

“你告诉他们玩具要和大家分享，或者说以后他们也可以玩你的玩具。你再去试试吧。”我建议道。睿睿听了，马上笑嘻嘻的走到了同伴中间，一会儿就高高兴兴地和好朋友（佳佳）玩起了滚圈的游戏。

孩子之所以喜欢找成人解决问题，一是他们害怕与其他小朋友打交道，不肯去说；二是找老师解决问题方便又快捷，而且肯定能达到目的。其实，孩子在很多时候要比成人想象中更懂道理，只要老师告诉他们：玩具要和大家分享，或者让受委屈的孩子直接对小朋友提出“我们应该怎么做”的建议，这样会让他更自信，慢慢地就会养成自己去尝试解决问题。

大班孩子思想已较复杂，当遇到一些小问题、一些小矛盾时，老师要放手让他们自己尝试去解决，通过多

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