世界人强化训练

欢迎各位老师莅临指导高二（3）班授课教师：黄园一.完成下列句子：1.他已经知道错了，

。（何必）2.爸爸最近老爱忘事，

。（提醒）3.虽然很多人学过汉语，

。（半瓶子醋）4.工作要认认真真，

。（要不得）5.我们先走吧，

。（干脆)6.我们上大学是为了学习知识，

。（文凭）课前测试二.回答课文相关的问题：1.为什么会出现“世界人”？2.人人都羡慕的“世界人”是什么样的？3.具备什么样的素质才有资格成为“世界人”呢？答：世界的全球化造就了“世界人”。答：具有高素质/熟悉国际交往的规则/可以在世界范围内自由选择工作、生活地点。答：心态、眼光、文化背景的了解、国际化的知识、英语、电脑。我们共住地球村第四课世界人(强化训练）听力训练：11.A一家B两家C三家D四家（）12.A他没能力B经理不喜欢他C公司不缺人D对话中未说明（）13.A他的水平太低B他不会推销自己C他不会说话D他的俄语不好（）14.A正和心意B感到意外C不知所措D激动万分（）15.A去买羊毛衫B去上海出差C和李冰见面D给男的过生日（）16.A恋人B朋友C同事D夫妻（）喜听BCBBCD趣读P32.阅读训练一（一）根据短文内容判断正误。1.经济全球化也就是贸易全球化。（）2.经济全球化有利也有弊。（）3.在国际贸易中，为了提高效率，各国都统一使用美元。（）4.信用卡加快了货币全球化的步伐。（）5.全球化设备就是移动手机。（）6.全球化的网络使地球体积变得更小了。（）7.人们对语言文化全球化持不同观点。（）（二）根据短文内容回答问题。1.经济全球化会造成哪些后果？2.欧洲各国之间的贸易使用哪种货币更为快捷？3.通讯设备经过哪些演变成为了全球化的设备？4.短文提到了哪些内容的全球化?√√√√×××阅读训练二水火之变

“水与火，哪个更强大呢？”弟子问大师。“水能灭火，火能克水，水与火都很强大，又都不强大。”大师说。“到底谁更强大呢？”弟子问。“当一滴水珠面对大火，火能克水;当一点火星遭遇大水，水能灭火。水与火，不是谁比谁强大，而是谁比谁积蓄得强大。“大师说。世上万物，很少是生来就强大的，大多是通过后天的积蓄和努力，变得强大的。思考：1.大师的话是什么意思？2.结合自身的情况，说一说对最后一句话的理解？当一滴水珠积蓄成无边的大水，水就强大；当一点火星积蓄成燎原的大火，火就强大。世界小世界乐说1.在我们的“小世界”中，要具备什么样的素质才能是合格的“小世界人”？（1）汉语（听、说、读、写）

会说外语更好（英语、韩语、俄语等）（2）电脑（3）了解个自治区、各省市、各民族的文化、交往规则（4）丰富的知识（文化知识、专业知识）普通话2.同学们，你们自己想成为一名“世界人”或“小世界人”吗？梦想实现后，你们想做些什么？寄予你们的希望走向全中国震撼全世界居来提斯诺克冠军选手阿布杜西库.米吉提“中国拳王”

希望你们都能成为“世界人”“小世界人”，能够将我们维吾尔族的优秀文化、精湛的手工技艺等，通过自己的努力，让它们走出新疆，走向全中国，震撼全世界！让更多的人认识我们新疆，认识我们维吾尔民族！你们就是继承者和传承者。悦写请以《我心目中的“小小世界”——新疆》为题目，在短时间内写一段话！要求：字数不少于50字《我心目中的“小小世界”——新疆》

写作提纲第一部分：点名