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第页共页实用的诗歌作文600字合集10篇实用的诗歌作文600字合集10篇诗歌作文600字篇1自由的飞鸟啊,带我去看看这个世界吧!去聆听生的歌。——题记自由,是什么?它是周末的一个懒觉。一周的辛苦,四处奔波的劳累,起早贪黑,熬夜失眠,忙里忙外……都完毕了。在没有任务的周末,一个自由的懒觉,比什么都舒适。无须在意几点了,不用在乎有谁找,只管寂静自己,去做一个美妙的梦,醒来时享受阳光,听听鸟鸣。心神早已轻松无负。这是最平淡的自由。我所向往的,是那真正任性而行的自由。它是一场心之向往的旅行。自由,是那山巅的雪。我会走到,看布达拉宫的神圣辉宏。我将望见冰川无际,听旌旗翻卷,看云卷云舒。我将在雪域高原上,听见那诵经佛声,在圣洁的土地上,洗礼心灵。自由,是那山间的溪。我会走进一座幽静的山林,去感受森林的气息。我将在清晨摘下露珠,黄昏采走霞光。也许,我会听见动物的歌,它们唱着溪流,吟着花朵,引我去那泠泠的溪边驻足。会有碎碎的阳光透在我的身上,沾染着泥土的芬芳。山间,没有喧嚣,但有歌。自由之歌,自由之诗。这是我的自由。但我不只求这些。我要走遍我梦中的美景,去看长白的雪,西湖的柳,蜀地的月,大漠的沙……我要去看这个世界,去看海中的梦幻美景,去看异国的别样风情,去吃不同的美食特色,去听原野上的歌声……我会看遍这世界。这才是自由。一片叶子随风而落,那是叶的自由。一场细雨湿了天地,那时雨的自由。自由,是心上的歌。生活需要规那么,需要劳碌,也需要自由。随风而舞,踏浪而歌。用自由去创造一切,为世界带来精彩,活自己,才叫自由。生,需要紧张刻苦;活,需要自由恣意。没有心灵的真正解放,何谈生活?心之所向,我之彼方。生活,需要自由。生命,需要自由。我,绝不愿失去自由。热爱生活,热爱自由,热爱这个世界!诗歌作文600字篇2这一天,尽管天空飘着毛毛细雨,但有的同学仿佛是顶着阳光进校门的,脸上洋溢着灿烂的笑容。再看另外一局部同学,一进校门就一直低着头,手中的雨伞也好似越来越沉,缓缓地往下坠。这是怎么啦?噢!原来是我们班将要举行诗歌大赛了。这次的诗歌大赛是班级内举行,我们班的主持人就是两位课代表。诗歌大赛由“拍案而起”“飞花令”“精选必答题”三局部组成。大赛马上就要开场了,真是几家欢乐几家愁啊,有的愁眉苦脸,有的摩拳擦掌,跃跃欲试。首先进展的是“拍案而起”,也就是俗称的抢答题。当主持人的第一个问题出来时,我还没有反响过来,就有两三个同学已经站起来并且答题了,这可让我非常羡慕。接下来的几题就更有意思了:主持人的题目一出来,几乎全班的同学都站起来了,其中也包括平时比拟害羞的我。这一环节最让我佩服的是汪一舟,平时教师经常说他厉害,但他也没展示过,我还以为他是浪得虚名呢。瞧,当主持人说出最后一道题时,我们都在面面相觑,摸不着头脑,教师也在说这道题对于我们来说有一定难度,但汪一舟站起来了,胸有成竹地答道:“天生我材必有用”。我们不由得都用敬仰的目光看着他,心里都在暗暗地说着:“真厉害呀”!接下来进展“飞花令”,这一环节表现最正确的要属蔡靖了。这次的活动分为三组对决,蔡靖他们由五个小组组成,进展PK的轮数也最多,但蔡靖仍然顶着压力,并以“五分加一分”的优异成绩赢得了比赛。同学们都为他的.精彩表现热烈的鼓掌,而我却羞红了脸,为自己的知识积累缺乏而感到惭愧。最后进展“精选必答题”,大多都是课外的,让我学到了更多知识。这次的诗歌大赛让我意识到自己的诸多缺乏,也让我知道从如今起必须得好好学习,学习新古诗,养成好的阅读习惯。假如下次还有这样的比赛,我一定要大展身手,成为脱颖而出的那一个。诗歌作文600字篇3我和古诗文有不解之缘。我最早接触到的文章就是古诗文了。记得我还没上小学时,爸爸妈妈和爷爷奶奶就开场教我读古诗了。春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。孟浩然的《春晓》我张口就来。像这样的古诗我那时就能背出几十首了,爸爸妈妈也为我而感到骄傲和自豪。其实当时我并不知道什么叫古诗文,直到上学后我才渐渐有了理解。李白,杜甫,白居易;唐诗,宋词,明清小说;《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》-中国古诗文的宝库真是太博大精深,星光灿烂了。我非常喜欢古诗文。我喜欢它合辙押韵,朗朗上口。床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故土。李白的这首千古名诗,不管老人还是小孩,都能一字不差,非常流利地读下来;我喜欢它词句精练,通俗易懂。独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。海内存知己,天涯假设比邻。不管是科学家,还是平常人,只要读一遍就能懂;我喜欢它意境优美,含有哲理。明月松间照,清泉石上流。大漠孤烟直,长河落日圆。这是多么让人心旷神怡的景象!山重水复疑无路,柳暗花明又一村。欲穷千里目,更上一层楼。这样的句子又使人心胸豁然开朗,思想为之升华。难怪连外国人都赞叹和欣赏。我非常注意在作文中引用一些好诗好句。在过去的作文中,我曾通过引用岑参的“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来描写雪中的奇丽风光;通过引用李白的“蜀道难,难于上青天”来形容人们遇到的困难之大;通过引用孟郊的“谁言寸草心,报得三春晖”来抒发子女对母亲的深情;通过引用愚公移山的故事,深入说明世上无难事,只要肯登攀的道理;通过引用卖油翁的故事,生动形象地说明熟能生巧的道理等。总之,通过引用古诗文,努力使自己的作文变得更富有感染力和说服力,从而深化文章主旨,起到画龙点睛的作用。我爱古诗文。诗歌作文600字篇4今天,我们班的同学为了更理解诗歌,就举行了诗歌朗读会。教师春风满面地走进教室,同学们早就等不及了。比赛开场了!两位小主持人笑盈盈地向观众们讲述了比赛规那么,选手们个个神情紧张,还不时念一下自己朗读的诗;评委们个个神采飞扬的等待着这场朗读会。这时,选手们终于可以上台朗读了。掌声不段传来,在掌声的欢送中,第一组男同学大方地走上讲台,绅士般地向观众,评委们弯腰,脸上洋溢着灿烂的笑容。他们冷静地朗读一首又一首唐诗,大家都陶醉在这个美妙的时刻里。当主持人那甜美的声音从麦克风在传来时,大家都向他们点了点头,我的脸上也露出了满意的笑容,用手鼓起掌来。这时,第二组女同学也接着进场。她们脸上带着天使般的笑容,淑女般地向我们问好。但开场时,可能因为紧张,说话有点结巴,我可替她们捏了一把汗,可后来她们开场放声朗读。虽然速度比拟快,但也能给人留下舒适的感觉。越来越多参赛者上台演出了,也渐渐地进入了高潮,掌声越来越响,观众的呼叫声越来越大。小演员们表演地越来越出色,诗歌越来越精彩!连窗外的小鸟似乎也被这吸引住了,静静地停在远处望着我们。接近尾声的时候了,也就是发奖的时候。选手们神情紧张,目不转睛地望着那张排,而我也希望那些努力过的同学也能获奖。当的奖的出来时。得奖的同学不禁欢呼起来,望着教师奖下来的红花,眼睛里满是幸福,我也欣慰地笑起来。窗外的鸟儿也吱吱喳喳地为我们得奖者祝贺。首次的诗歌朗读会就这样完毕了!这真是一次有意义的比赛!诗歌作文600字篇5今天,教师向我们宣布了一个好消息:“同学们,为了更好的理解诗歌的魅力,你们中午或晚上去找一些诗歌明天我们明天开个诗歌朗读会!”话音刚落,全班同学便纷纷议论开来了:“嘿,你说这个朗读会是什么样子的呀?这个诗歌朗读会怎么开啊?……晚上,我一直怀着好奇的心情久久不能入睡“这个诗歌朗读会到底是怎样的呢?朗读会上的时候会有什么好玩的事情发生呢?算了好好睡一觉明天就知道了。第二天,我早早的就来到了教室里。一看,同学们手上都拿着《唐诗三百首》背的背,看的看五花八门。我刚做到位置上,教师就走了进来说:“先说下朗读会的规那么:一、朗读的加1分,背诵的加2分,背现代诗又背的好的3分。“诗歌朗读会,如今开场!””四个大字。同学们听了立即端端正正地坐在位置上。“谁先来?”教师说,同学们因为是第一次所以举手的并不多。“好伍婉玲先来”她朗读的是一首唐诗…接下来是李伟杰、陈国强等整个朗读会的气氛被带到了高潮,举手的人越来越多了。可是有时候也会有一些缺乏。“不公平!教师你只请第3组的不请我们组的,不公平!”陈国强突然大声喊了一下。其他同学听了也跟着喊“不公平!”是的,教师只请第3组的不请我们组的,我听了也这样想。当同学们还在争执中“叮,叮,叮。”下课的铃声毫无顾虑的响了起来,教师听了无奈的说:“好了,由于时间的关系朗读会完毕了!”同学们顿时像漏了气的气球泄了下来。朗读会就这么完毕了……通过这个朗读会,我们不仅学到了很多诗歌,还学会了诗歌的分类,这样更有助于我们学习诗歌,也搜集了很多有关诗歌的故事,更重要的是,我们学会了自己写诗歌,我建议以后多开展这样的朗读会,因为诗歌可以影响我们一生!诗歌作文600字篇6“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”朗朗的读书声,窗外不时几声画眉鸟的歌唱,夹杂着流水冲击的清脆响声,汇成一副美妙的乐章。我很小的似乎,奶奶便开场交我读诗,那时只知年少,随着奶奶乱读。我的奶奶,文化程度不高,个子矮矮的,身子很瘦弱,除了那双辛勤耕耘的手,没有什么值得为人所记住。可就是这么一位典型的农村妇女,成了我人生中第一位启蒙教师。记得每天早晨,还没吃早饭,奶奶便从怀里掏出一本《唐诗三百首》,翻开那陈旧却一点灰也没有的纸,找出一首诗,用手指一个字一个字地指着,念给我听:“白日依山尽,黄河入海流,流……”,未等奶奶说话,我先插了一句:“这个左一个“谷”,右一个“欠”,该怎么读?”奶奶眉上皱纹略微收紧,迟疑了片刻,又转身走进屋里,翻找了好一会儿,拿出了一本字典。她满是龟裂的手又开场忙活起来,不一会儿,她指着一个字说:“左一个“谷”,右一个“欠”,记住了,这个念“yù”。”说着,又哈哈大笑起来,皱纹也终于绽开了。一天晚上,奶奶很晚回来,一进门就问我:“今天晚上读诗了吗?”我很为难,又有些不好意思,红着脸不敢和奶奶对视。奶奶似乎也看出了什么,眉头一皱,我知道要有不好的事情发生。奶奶的手猛地举起,我惶恐地盯着她的手,上面还要今天新生的一条血痕。奶奶怒目圆瞪,突然手又缓缓放下,只是默默地把《唐诗三百首》拿出来,又开场像白天一样,耐心地,一遍一遍不厌其烦地交我读诗。“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。”奶奶永远是这样,虽是一个学也没上过的老妇人,却总是保持一如既往的认真,耐心。诗歌韵味固然浓,却浓不过奶奶一片浓情。诗歌作文600字篇7今天,晴空万里,而我的心情却恰恰相反。为什么?因为今天我们班将要举行诗歌朗读。教师一声令下,诗歌朗读会便拉开了序幕。前面的同学,有的挑战高难度,有的加上了动作,还有的在瑟瑟发抖呢。轮到我的朋友邓悦时,我想:嘿嘿,邓悦一定会比别的同学朗读的好,因为邓悦在班上的成绩可是数一数二的。只见她带面带笑容的走上讲台,但是好景不长,邓悦在朗读时,突然她停了下来。咦,怎么回事,该不会忘词了吧。我在台下为邓悦捏了一把汗。但是凭她聪明的头脑,用了小小的动作将它一掩而过,看似是别出心裁的创意。最后,她故作镇定的退场。假如要对于班里同学的朗读颁一个“逗人奖”,那就非陈相文莫属了。当他上台时,全班鸦雀无声,准备听他的朗读。谁知,他突然“扑”的笑了起来,同学们也顾不得纪律,也跟着捧腹大笑,当他调整好状态时,只听从他嘴里却蹦出一句:“赋得草原古送别。”大家又一次被逗得哈哈大笑。陈相文似乎非常为难,连忙退到一边继续调整好状态。而我却在一旁沾沾自喜,心想:叫你平常欺负我,哼,这下闹笑话了吧,恶有恶报。后来,他还是一错再错,这次,连一向严肃的叶教师也笑的直拍桌子。时间过得特别快,一下子就轮到我了。我“镇定自假设”的坐了上去,面对着全班同学,我的心都提到嗓门上了,生怕闹笑话。可是我也对,也不要愤慨自己说:“你是最棒的,加油。”我清了清嗓门,开场朗读道:“假设生活欺骗了你,不要犹豫……”我边朗读,心里边走神,就我这感情,一定能获得第一的。当我洋洋自得的时候。哎呀,不好!忘词了。是‘一切都是暂时的’这句吗?好似是。唉,此地不宜久留呀。最后,我赶紧草草收尾。但是同学们照旧给我一阵排山倒海的掌声。其实朗读就是要全神贯注,把感情都投入进去,不然就会达不到最正确效果。诗歌作文600字篇8洛阳正值芳菲节,秾艳清香相间发。游丝有意苦相萦,垂柳无端争赠别。杏花红处青山缺,山畔行人山下歇。今宵谁肯远相随,唯有寂寥孤馆月。欧阳修的这首《玉楼春》是离别词,写得既深婉又层深,既含蓄又充满激情,堪称言尽而意永的佳作。用“洛阳正值芳菲节”开头,一下子就把读者带进了离人所在的满城春色的地方。但作者并不满足于此,他又用“秾艳清香相间发”来进一步渲染“芳菲节”,使洛阳的春色变得更为详细可感。“秾艳”一句不仅使人想见花木繁盛、姹紫嫣红的景象,而且还使人仿佛感受到了阵阵春风吹送过来的阵阵花香。接下去两句“游丝有意苦相萦,垂柳无端争赠别”既是写景,又已暗含眷恋送别者的感情。“游丝”是蜘蛛所吐的丝,春天飘荡在空中,随处可见。庾信的《春赋》就曾用“一丛香草足碍人,数尺游丝即横路”来点染春景。游丝和垂柳原是无情之物,但在惜别者眼中,它们却仿佛变得有情了。这里作者用拟人化的手法,说游丝苦苦地缠绕着人不让离去,又抱怨杨柳怎么没来由地争着把人送走,即景抒情,把笔锋转入抒写别离。下片继续写旅途的春光和离愁,使人感到春色无边无际,愁思也无边无际,始终苦恼着离人。作者只写旅途一瞥,用富有特征的形象描绘产生以少胜多的艺术效果。“杏花红处青山缺,山畔行人山下歇”是全词传神之笔。上句描写旅途中的春山:只见山口处有红杏傍路而开,而红艳艳的杏花林遮住了一大片青山。下句写那位离人的活动:他绕山而行,群山连绵,路途遥远,他还没有到达目的地,中途停宿在有杏花开放的驿舍里。这儿人烟稀少,和繁华的洛阳形成鲜明的对照。他感到寂寞,他夜不成眠,望月思人,终于迸发出了“今宵谁肯远相随,惟有寂寥孤馆月”的叹息,使作品所要抒发的感情喷薄而出。词至此戛然而止。诗歌作文600字篇9谁家姑娘阳光温润,书香袅袅,有佳人温婉如玉,百媚多娇。独坐楼阁,斜阳洒案,佳人执笔倾城笑,浮生醉了。裙下之尘我是一粒尘在空气里飘荡,没有方向随风我嫉妒雪花她比我优雅,高贵,纯洁她有方向飞扬融入爱人的心里我是一粒尘没有风的日子里,我什么都不是我怕累累倒在阴暗的角落里我爱黑夜黑夜窝藏了我的渺小我是一粒尘我也会凋亡雨的滋润是我的极刑卷缩,坠落,化作泥土等待来世来世仍然是一粒尘我不过是一粒尘在别人的世界里飘呀飘,荡呀荡,没有方向随风但我有梦借一清风,轻吻她的脸在她的秀发深处扎根但我不能那是丑陋的玷污我不过是一粒尘渺小,丑陋孤独,绝望我不想绝望我必须有梦求一场雨让我凋亡卷缩,坠落,化作一滴泥紧紧地粘在她的绣花鞋上在她的裙底下我不愿有来世花季梦茫茫岁月忆流年于旧梦花开花落时节叹挽昔年事青葱岁月皆印于空洞之心同伞下渐离的人影儿红尘事以迁残梦吾旧年同窗难以拟何情淡淡忧愁同雨坠入大海愿,雨季不再来花季梦灰黑天空倾不尽无穷皓月如星繁点黑夜密布倾城浅笑唯独窗静坐雁群南飞朝花暮已残节拾旧梦纷雨花凋缺

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