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文档简介

内容检测文章题目：______________作者：____________出处：____________

主要人物：________________

概括文章主要内容：________________________________________教学目标1、学习选取生活琐事，运用细节描写来表达情感。

2、掌握通过人物的外貌、语言、动作、心理来刻画人物的方法。快速浏览课文，归纳文中母亲对养女爱的事例爱的事例英姨收养了我为我安家抱着我到处炫耀为我和别人吵架为我改变泼辣的性格为我辛苦的卖冰棍，缝棉被把我调养得像个千金小姐为我的一点成绩而骄傲为我做好吃的，说食堂少油每月为我送生活费，自己去孤零零地回家时间顺序这是一位怎样的母亲？善良淳朴任劳任怨仁慈宽厚无私坚忍……作者运用了哪些描写方法来刻画这位可亲可敬的母亲形象？1、外貌神态描写2、语言描写3、动作描写表现母亲辛勤劳动，无私付出的伟大母爱。这些描写表现母亲辛勤劳动，无私奉献的伟大母爱。“在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑如枯竹似的手，还有那根又光又亮的竹棒。”比喻。形象地塑造了苍老、无助却执着无悔、无私奉献的母亲形象。

“在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。”排比。以女儿的眼光观察母亲的艰辛、衰老和期待。母亲形象在心中凄然定格，她的执着无悔摧毁了女儿虚荣，促使女儿深深悔悟。

提问：文中的母亲对“我”的爱始终如一，那么’我”对于母亲的感情是否发生过变化呢？请同学细读课文，找出答案。“我”满足、自豪厌恶、自卑淡忘、隔绝感动、悔悟小巷深处虚荣无知“我”对母亲的感情变化是全文的感情线索满足、自豪厌恶、自卑

淡忘、隔绝感动、悔悟“我”的感情变化的过程，就是“我”逐步成长的过程。“妈妈，我回来了，我已经回来了！我其实还记得，还记得来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门拴……”反复、排比。

“我”为与母亲重逢而欣喜；为无私的母爱而感动；为自己的行为而懊悔。

妈妈！我回来了，我已经回来了！

母亲总是仁慈宽

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