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案例分析：让幼儿快乐很重要

案例分析：让幼儿快乐很重要

案例情况：

安安是从其他园转到我们班来的，刚来的那几天，安安一走到教室门口就往回走，说不想进去，妈妈和老师怎么哄都没有用，对教室和幼儿园的抵抗情绪很强烈。通过跟安安妈妈的交流，才知道原来安安在以前那个幼儿园时，老师说如果哪个小朋友迟到就要被罚，被批评规定一定要按时到园来，不能迟到，吃饭和睡觉时也是管得很严厉，哪个小朋友不听话就被严厉。就因为这样，所以安安看起来性格非常沉闷，更加害怕上幼儿园，对幼儿园老师也有害怕的情绪。所以才出现了刚来时一走到教室门口就不肯进来，往回跑，看着老师时眼神里也流露着怯怯的样子。

案例分析：

安安正是由于在以前的幼儿园，老师的教育太严格了，或者可以说太过份了，违背了幼教的理念。安安的性格受到了严重的压抑，对幼儿园产生抵抗情绪，如果一直下去，对安安以后的性格发展会有严重的影响。

采取措施：

在幼儿园时，安安有时独自一个人玩时，我们会拉着小朋友做游戏，然后和一个小朋友叫安安过来一起玩，安安玩得很开心，对安安说话时，我们的语气和态度是非常亲切可爱的，在图书区域时，安安在看一本小人书，我对安安说，安安，我给你讲这个故事吧。安安看着我，点了点头，安安已经不抗拒我们了，并且有点接纳我们了，给安安讲故事时，安安很认真的听着，不时冒出几个问题出来，很可爱。家园联系册上，安安的妈妈说安安说很喜欢们三个老师，并且安安很想邀请我们去他家作客，我们去了安安家，很有礼貌的叫我们。那天安安玩得很心，我们走时，安安还不肯让我们走。

案例反思：

其实安安本身是个性格很开朗的孩子，只是以前受到了压抑，我们首先要做的就是消除他对幼儿园的抵抗心理，然后再让他的性格得到充分的展现和发挥，经过我们的共同努力，安安已经深深地喜欢上我们的幼儿园和我们老师。他妈妈说，到了星期六和星期天，安安都吵着要上幼儿园，不愿呆在家里。还老是说要请老师去家里作客。安安现在每天早上来看到老师都很有礼貌地跟老师打招呼，声音还很大呢，上课安安也很认真，和小朋友在一起玩得很开心。每天下午妈妈来接了，安安都不愿意走，说还想玩，安安妈妈说从来没见过安安这么喜欢幼儿园的。

通过安安的事情，我

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