高中生物-基因工程及其应用教学课件设计

《阿凡达》荧光素酶发光的烟草水母绿色荧光蛋白基因基因工程及其应用1、什么叫基因工程?2、基因工程的基本操作步骤有哪些?3、基因工程操作的工具有哪些？4、基因工程在生产实践中的应用。学习目标基因工程：又叫做基因拼接技术或DNA重组技术或转基因技术。通俗的说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。一、基因工程原理：操作水平：结

果：基因重组DNA分子水平定向地改造生物的遗传性状，获得人类所需要的品种。一、基因工程1.基因工程育种与杂交育种、诱变育种相比，主要优点是什么？克服远缘杂交不亲和的障碍可以根据人们的意愿定向改变生物的遗传性状思考讨论与杂交育种相比

与诱变育种相比水母2、要培育转基因的发光小鼠需要哪些步骤？思考讨论第一步：基因工程基本步骤：第二步：获取目的基因目的基因与运载体拼接第三步：将目的基因导入受体细胞第四步:目的基因的检测与鉴定二、基因操作的工具1、基因的剪刀指“限制性核酸内切酶

”识别特定的核苷酸序列，并在特定的切点上切割DNA分子作用:不同的限制酶识别的序列及切割位点相同吗？体现了酶的什么特性？

酶的专一性限制性内切酶（EcoRⅠ）作用过程作用于：磷酸二酯键

被同一种限制酶切断的几个DNA是否具有相同的黏性末端？末端之间是否能够互补配对？观察思考:具有2.基因的运输工具——运载体

常用的运载体(carrying)有两类：

2）细菌细胞质的质粒(plasmid)1）噬菌体或某些动植物病毒(virus)

质粒存在于许多细菌和酵母菌等生物中,是能够自主复制的很小的环状DNA分子。

3、基因工程的针线指“DNA连接酶”“”DNA连接酶的作用：把两个相邻的DNA片段连接起来。即生成：磷酸二酯键。思考讨论3、切割运载体和目的基因一般是用同一种限制酶还是两种？用同种限制酶才能保证有相同的黏性末端,碱基之间才能互补配对。准确切割DNA的工具（“分子手术刀”）——限制性核酸内切酶

DNA片段的连接工具（“分子缝合针”）——DNA连接酶基因转移工具（“分子运输车”）——运载体二、DNA重组技术的基本工具

四、基因工程的应用1、基因工程与作物育种抗虫转基因植物我国生产的部分基因

工程疫苗和药物

许多药品的生产是从生物组织中提取的。受材料来源限制产量有限，其价格往往十分昂贵。

微生物生长迅速，容易控制，适于大规模工业化生产。若将生物合成相应药物成分的基因导入微生物细胞内，让它们产生相应的药物，不但能解决产量问题，还能大大降低生产成本。2、基因工程与药物研制

基因工程做成的“超级细菌”能吞食和分解多种污染环境的物质。

通常一种假单孢杆菌只能分解石油中的一种烃类．用基因工程培育成功的“超级细菌”却能分解石油中的多种烃类化合物。

科学家还培育出能吞食转化汞、镉等重金属，分解DDT等毒害物质的细菌。3、环境污染治理

转基因食品

安全吗?!普通大米“黄金大米”转基因大米你会选择哪种大米食用呢？课外延伸搜集转基因生物及食品安全性的相关资料。课堂小结：1.基因工程的概念2.基因工程操作的基本工具3.基因操作的基本步骤4.基因工程的应用⒈要使目的基因与对应的载体重组，所需的工具酶是①限制酶②连接酶③解旋酶④聚合酶

Ａ．①②Ｂ．③④Ｃ．①④Ｄ．②③3.以下说法正确的是:A.目的基因是指重组DNA

B.一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列

C.DNA重组所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体

D.只要受体细胞中含有目的基因，目的基因就一定能够成功表达AB小试身手3、基因工程应用的原理是()

Ａ．染色体变异Ｂ．基因突变Ｃ．基因重组Ｄ．细胞的全能性

C4、下列的科学技术成果与所运用的科学原理有错误的是（）

A．抗虫棉——基因重组

B．无籽西瓜——染色体变异C．“黑农五号”大豆品种——基因突变