一年级美术小挂饰教案

课题：小挂饰

课时：2课时

课堂类型：设计应用

教学目标：

1、根据学习任务收集、准备相应的工具、材料。

2、将收集、加工后的什物串起来，制作1-2件挂饰。

教学重、难点：

1、找到与众不同的材料来制作挂饰。

2、用与众不同的材料来制作挂饰。

教具学具：纸、纽扣、线等相关材料

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课：

1、引导阶段：

（-）欣赏交流

（1）看看，我今天的穿戴与平时有什么不一样？（戴了项链）

同学们也戴了项链、手链，谁愿意给大家展示一下？

它们还有一个共同的名字-小挂饰

（2）我还有几件要展示给大家：

（-）分析材料：你认为哪些材料可以用来做小挂饰呢？

2、发展阶段：看看我做的与众不同的小挂饰（出示挂饰范作）

（-）分析范作造型:

（-）分析制作步骤：剪-穿-系

（三）启发想象，鼓励创作：看看你准备了哪些与众不同的材料？打算做一件什么样的

小挂饰呢？

（四）作业要求：用线串联纸、纽扣等其他物品，做一件小挂饰

三、学生作业，教师辅导：

四、小结：

五、课后拓展：钥匙坠、手机饰品……这些小物件也可以称为小挂饰，你也试着做一件

吧？

六、收拾与整理课题：瓢虫的花衣裳

课时：2课时

课堂类型：造型表现

教学目标：

1、观察瓢虫，能够说出它们的外形特征，让学生养成爱护益虫，保护环境的习惯。

2、在教学活动中，培养学生的想象力和创造力。

3、在学习活动中，让学生学习和掌握用几种方法来表现。

教学重、难点：

1、启发学生了解瓢虫的外形特点及生活习性。

2、引导学生用多种方法不同材料制作立体瓢虫。

3、如何拓展学生的想象、瓢虫衣裳图案的设计。

教具学具：半圆形物品（瓶盖等）、纸（彩纸、糖纸、包装纸等）、剪刀、胶棒、透明胶

等。

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课：

1、导入：

老师有一个瓢虫的故事，大家要认真听并回答问题：

(1)瓢虫有什么特点。

师小结：富有光泽，有斑点，且左右对称，色彩也很丰富，有黄色、红色、黑色、灰褐

色等。

(2)瓢虫有几部分组成。

(3)瓢虫有什么本领。

师小结：原来我们熟悉的七星瓢虫本领这么大，那同学们要不要爱护它们呀？

2、师总结：瓢虫也像同学们喜欢穿上漂亮的衣裳。瓢虫也有自己美丽的花衣裳(引出

课题-《瓢虫的花衣裳》)

3、新授(发展阶段)

(1)瓢虫的种类：瓢虫约有5000种，我国有300种左右，大部分是益虫。农民伯伯喜

欢叫它们"花大姐"，知道为什么吗？

(2)瓢虫有几个部分组成

身体：呈半球状，翅膀为半圆形、上面还布满花点。飞行时，翅膀展开为半圆；休息时，

俩翅膀合成一圆形。

头部：基本为半圆形，头上有一对触角。

脚：有三对

(3)(拓展想象)你们想瓢虫可以有哪些漂亮衣裳呢？

除了花纹，颜色对比也要强，指瓢虫背上与花纹的色彩对比。

4、看书上使用了哪些材料，他们又是怎样进行交流的？

师小结：有的用绘画形式、还有的使用橡皮泥、彩色纸等制作美丽的瓢虫。

5、同学们想怎么打扮瓢虫呢？

四、学生作业，教师辅导

五、收拾整理：整理桌面，收拾工具和材料。

六、课题拓展欣赏蝴蝶标本

师小结：自然界中有许多动物、植物身上都有漂亮的图案。只要小朋友认真观察就能发现自

然界存在许多美好的事物。课题：生活中的趣事

课时：2课时

课堂类型：造型表现

教学目标：

1、培养学生回忆生活中各种奇闻趣事，体验生活中点滴乐趣。

2、指导学生创作一幅《生活的趣事》的绘画作品。

教学重、难点：

1、把生活中的趣事表现清楚。

2、突出了主题，画面生动有趣。

教具学具：绘画工具

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课：

1、导入：世界每天都在发生着不同的变化，每天都会发生很多有趣的事情。这几天你

发生了哪些有趣的事情？

2、新授

教师说说自己以前发生的有趣的事情

(1)出示一幅学生的绘画作品，启发学生看看说说画上所表现的故事。

(2)欣赏书中图例，谈谈你的感受。

(3)指导创作方法：明确主题，确定人物，添画相应的背景。

三、创作要求：

1、可以画有趣的课外活动，节日中发生的有趣的事，看到好玩的节目……

2、画面主体突出，层次清晰，人物要刻画仔细，颜色鲜艳。

3、添画相应的背景。

四、学生作画，教师辅导

五、收拾整理

课题：泡泡飞啊飞

课时：2课时

课堂类型：造型表现

教学目标：

1、培养学生观察能力。

2、引导学生想象泡泡飞起来的时候，透过泡泡会看到什么样的情景，并通过讨论相互

启发，逐步形成创造性的构思。

3、引导学生试着用各种材料表现泡泡的特征、及泡泡与人、建筑、动物等各种物体间

的关系。

教学重、难点：

1、能大胆的想象和表现自己的想法

2、在泡泡装饰上能采用夸张手法，表现出新颖的特征。

教具学具：吹泡泡的玩具、绘画工具

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课：

1、导入

组织学生在愉快的游戏中观察泡泡飞动的情景。边玩吹泡泡游戏边观察：你在飞起的泡

泡中看到了什么？

2、新授：

师：风儿把泡泡抱在了怀里，泡泡把我们抱在了怀里。有的小朋友觉得泡泡是五颜六色

的，泡泡是透明的，泡泡飞到哪里，就会有景色在泡泡里，就像凸透镜一样。

现在请同学们闭上眼睛，想象泡泡被风吹起来了，它吹到了哪里，你希望它里面有什么

景色呢？

假如泡泡飞到了我们唐山，你最希望里面是什么景色？

这些美丽的景色我们可以用绘画的形式把它表现出来。

3、作品赏析

师：除了用绘画的方法还可以用什么方式来表现呢？可以用气球、塑料袋、图钉等材料

来表现泡泡的特征，还可以在这些物体上装饰、美化，表现泡泡新颖有趣的特点。

三、学生作业，教师辅导：用绘画的方法表现泡泡的特征。

注意：表现出泡泡里面的景色。颜色要丰富。构图要饱满。

四、小结：表扬优秀作业课题：太空里的植物

课时：2课时

课堂类型：造型表现

教学目标：

1、通过学习设计、想象太空里的植物，使学生们认识和创作生活之美，艺术之美。

2、初步掌握简单的设计常识和方法，培养艺术想象力，鉴赏力和创新思维。

教学重、难点：形象设计、情趣构思以及对绘制方法的理解和掌握。

教具学具：绘画工具

教学过程：

-、组织教学：检查学生用具

二、讲授新课

1、导入：大自然中有许多钟的植物，植物是人类的好朋友，你希望这些植物朋友都长

在什么地方呀？

2、新授：

(1)创设情境：人类早就在三十多年以前就登上了太空，试图在太空里寻找除地球以

外的植物，可是至今还没有发现，今天老师带领大家一起到太空去寻找太空里的植物。

板书课题:太空里的植物

(2)联想：学生自由发言描绘自己想象的太空里的植物的样子。

三、学生作画，教师指导

我们的同学都非常聪明，就想象出这么多新奇有趣的太空里的植物，我们要是把它们画

出来，涂上色彩那多好啊！你们想画吗？

1、要求：每人任意选择一种或数种太空里的植物，观察、想象，作幅想象画，注意

形象的设计和颜色的选择搭配。

2、工具、材料：可以运用你现有的各种作画工具、材料如油画棒、水粉画颜料、水

彩笔、铅画纸、水彩画纸、橡皮泥等。

四、小结：表扬优秀作业课题：妈妈的节日

课时：2课时

课堂类型：造型表现

教学目标：

1、让学生了解妈妈的辛苦与喜好，感受母爱的崇高和伟大。

2、引导学生运用简单的创意、描绘、制作，在妈妈的节日中为妈妈送上自己的一份心

意。

教学重、难点：

1、通过绘画表达了自己的愿望。

2、为妈妈做一件礼物。

教具学具：绘画与手工用具

教学过程：

一、组织教学

二、讲授新课：

1、导入：小朋友知道三月八日是什么日子吗？（妇女节）在妈妈的节日里，你为妈妈

做了些什么？你知道妈妈的生日是哪一天吗？

2、新授：

师：看来，我们每个小朋友都非常爱自己的妈妈，现在我要请小朋友来讲讲你自己的妈

妈，也可以把你妈妈的照片拿上来给其他小朋友看看。

小结：妈妈每天除了上班，还要照顾我和爸爸，做家务，打扫卫生。妈妈对我们的爱是

最无私和伟大的。你懂事了妈妈会开心，你遇到烦恼时，妈妈会理解你，帮助你。妈妈永远

是你心灵的庇护所。

3、作品赏析

讨论：有哪些日子是妈妈的节II?在节日的时候，自己可以为妈妈做些什么呢？

看其他小朋友是怎样来表现的：书中图例

4、发展阶段：妈妈的生日不一定都有蛋糕，但一定少不了我的祝愿。请你动手为妈妈

制作•件礼物吧！用自己的方式和行动来表达你对妈妈的爱。你最想做一个什么礼物送给妈

妈？

我们可以用哪些材料来制作礼物呢？

彩纸、布、皱纹纸、干花，线……

三、学生作业，教师辅导：可以拼贴，也可以做成立体的，颜色搭配和谐，造型新颖。

四、小结：表扬优秀作业课题：香甜的水果

课时：1课时

课堂类型：造型表现

教学目标:

1、引导学生利用彩泥表现各种水果造型，体验材料带来的美感。

2、鼓励学生在创作的过程中，发扬团结协作的精神。

教学重、难点：

1、突破水果的常规造型进行大胆的想象和创造。

2、能积极动脑，大胆构思、创作。

教具学具：学生自带各种水果、橡皮泥

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课：

1、导入：

故事导入：话说几天前，王母娘娘把孙悟空召了去，对他说：”悟空，一年一次的藩桃

大会就要召开了，每年都吃桃子，也该换换口味了，就请你到人间选最香甜可口的水果吧，

咱们让各路神仙尝尝。”孙悟空抓耳挠腮，说：”这有何难，看俺老孙的本事吧，俺去去就来。

”说着一个跟头就来到了人间，话是说得容易，他为了选到最好的水果，特意设了四个关，

闯过四个关的才会被选上。去过的地方不少，可那些人闯了第•关，过不了第二关，竟没有

一个成功的，说来也巧，孙悟空今儿个来到了我们这儿，看看有没有闯关的小勇士，能不能

找到香甜的水果。

（板书）香甜的水果

2、新授：

师问：同学们想不想闯关？想不想做闯关的小勇士？想不想自己的水果被选上？看大家

都这么有信心，那我们就闯关开始。

第一关：夸的香又甜，就会过这关。

师：看来这第一关是让咱们夸夸自己现在手中有的，吃过的，见过的水果。我也想和大

家闯这一关，好不好？

我先夸我最喜欢的水果，大家猜是什么？

（它的样子圆圆的，头上还有•顶小帽子，着色有的是黄黄的，有的是红红的，秋天它

会笑的裂开嘴，里面是珍珠一样红的籽，甜甜的，酸酸的，太好吃了）

学生夸夸，让同学和老师猜。

孙悟空说话了，大家刚才表现积极，都说的快流口水了，顺利通过。

第二关：彩泥变水果，谁的方法多

大家都知道，孙悟空能把小石子变成水果，其实我们也很神通的，不过呀，不是用石子,

而是用我们手中的彩泥。

(1)教师与学生比比谁变的快

听口令，团成球(象什么？西瓜、山楂)-搓成条-压成饼(叶子)-捏成点

(2)欣赏制作的范作与课本上的作品(讨论怎么做的，怎么会这么象怎样才能感觉”香

甜")

(3)学生制作。

(4)评价展示。

A小组评选出两件优秀作品展示

B自愿展示，推销自己的成果，评为闯关小勇士。

C勇敢剖析通过对比说自己作品的不足。

第三关，水果变变变，看谁点子多

(1)老师将黑板上的课题用简笔画的形式添画上手，脚，眼睛等；

(2)欣赏：

老师拿出准备好的作品，学生欣赏

A：西红柿在和小虫子在说悄悄话

B：山楂弟弟扮演成小丑表演节目呢

C：看苹果娃娃裂着大嘴笑，夸大家聪明呢

D：桔子姐姐和小枣妹妹乘着水果飞船去遨游世界呢

师：你手中的水果摇身一变会变成什么奇妙的样子呢?

(3)学生畅想并开始创作(伴音乐)

(4)评价展示

评出闯关小勇士。

第四关：水果大聚会，一起进拼盘

(1)教师说明意图，将最香甜的水果放入小组设计的大盘子中。

(2)欣赏：屏幕显示成盘的水果，学生观察讨论并自己总结出制作要点：

A：品种多B：颜色美C：造型丰富D：盘子够大

(3)小组进行合理分工

三、学生制作，教师辅导

四、评价展示

孙悟空看得眼花缭乱，真不知道该选哪盘好？

(1)小组派代表把制作的这盘水果的优点、独特之处说给大家听。

(2)自愿报名当孙悟空选水果，说出选这件作品的理由。

(3)教师评优点，指出缺点。

(4)孙悟空出示问题：除了用橡皮泥，还可以用什么材料变出香甜的水果？(5)欣

赏不同材质制作的水果课题：运动场上

课时：1课时

课堂类型：造型表现

教学目标：

1、引导学生利用彩泥表现具有动态的人物造型。

2、鼓励学生在创作的过程中发扬团结协作的精神。

教学重、难点:

1、掌握一些泥工的制作方法。

2、对运动中的人物造型进行大胆的想象

教具学具：垫板，尺、铅笔、剪刀、牙签、彩泥

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课：

1、导入：小朋友们都比较喜欢上体育课，在运动场上你喜欢干什么？

2、新授：

师：你知道哪些体育项目？你可以来模仿他们的动作吗？

讨论：怎么制作跑步的人？鼓励学生尝试着制作一个跑步的人。

展示尝试的作品：

引导学生思考：怎样利用彩泥制作出更多不同造型的人物造型(可以从色彩搭配、立体

造型、半立体造型等方面引导学生进行想象)

3、学生把自己收集的运动中的人的图片展示给其他同学。

欣赏图例并思考：

(1)你学到了哪些方法？

(2)你准备来做一个什么样的人

三、学生作业，教师辅导

今天我们要来开一个别开生面的"小小运动会”请小朋友尽情的发挥出自己的聪明才智。

四、小结：表扬优秀作业

五、课后拓展

1、运用所学到的制作方法制作不同的人物

2、用其他材料如：陶土、纸张、布等制作运动上的人物。课题：乘上大船游世界

课时：1课时

课堂类型：造型表现

教学目标：

1、引导学生选用各种工具、材料、采用撕、贴、剪、纸工的多种手法进行造型活动。

2、引导学生认识轮船是重要的交通工具，通过想象大胆表现各种轮船的造型。

教学重、难点：积极动脑，做出和别人不同的造型。

教具学具：绘画工具、手工工具

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课：

1、导入（多媒体播放乐曲）上学期，小朋友学唱了一首描写船的歌，小朋友还记得是

什么歌吗？-《小小的船》。我们一起来唱一次。

2、新授：

师：小朋友唱的真是太棒了，今天我们上的内容小朋友肯定猜到了

板书（船）

师：船是我们人类的好朋友，是水上最主要的交通工具。那么在很久很久以前船是用来

做什么的呢？

小结：出海捕鱼，海上远航，防止我们不受敌人的侵犯的……

师：今天，老师也带来了一艘船，你知道这种船叫什么吗？-帆船

小小的帆船可神奇呢，根据帆的形状不同，作用也不相同。游艇式的帆船，有很多帆,

三角形帆船是滑浪风帆，是用来竞赛的，长方形的帆是用来捕鱼出海的，原来船还有那么多

的学问啊！除了帆船，你还认识和知道哪些船？

生：游艇，潜水艇，航空母舰，气垫船，舟，货轮……

3、欣赏课本图片:

师：这些船有没有共同的地方，不同的地方呢？

小朋友观察的很仔细，世界经济的发展，缩短了各国的距离，我们可以到达自己想到的

国家去参观旅游，你想不想为自己设计一艘与众不同的船呢？有的小朋友已经设计好了，我

们一起来看一看

欣赏了这么多形态功能各异的船,你是不是也想来尝试一下呢？你想为自己设计一艘什

么样的船？

有的小朋友想用做的方法，生活中有哪些材料可以来做呢？你想怎样做？

三、学生作业，教师辅导

四、小结：表扬优秀作业课题：打开的冰箱

课时：1课时

课堂类型：造型表现

教学目标：

1、引导学生选用各种工具、材料、采用撕、贴、剪、纸工的多种手法进行造型活动。

2、可用绘画或手工的方法完成。

教学重、难点：积极动脑，做出和别人不同的造型。

教具学具：铅笔、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸、小纸盒等

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课：

1、导入：冰激凌、甜筒、雪糕……没有哪个小朋友不喜欢吃，可是它特别怕化，这时

候有个好朋友帮助了我们，可以让我们一年四季都可以吃到可口的冷饮。这个好朋友是谁

呢？它的名字叫冰箱。

2、新授：

师：冰箱的作用可大了，可以为人们储存新鲜的食品，按照不同物品的要求可以随意调

节温度。早期的冰箱是德国的卡而.冯.林德在1879年制造出了第一台家用冰箱。

我们看看现在的冰箱。冰箱的外形是什么样的？里面是怎样的构造？有几扇门？分几

层？拉门上有哪些装置？可以用来放什么物品？

3、讲授制作方法：

冰箱的外形是长方体的，可以用生活中的纸盒子来代替，或者也可以用硬板纸和卡纸来

做。里面丰富的食物可以怎样来制作呢？小朋友动脑筋来想一想，你有什么好方法。

(1)用橡皮泥来捏

(2)用彩色纸剪贴和画

(3)用印有物品的宣传单来贴

三、学生制作，教师巡回辅导

四、小结：表扬优秀作业课题：会摇的玩具

课时：1课时

课堂类型：设计应用

教学目标：

1、引导学生勇于标新立异，大胆想象与积极思考。

2、启发学生运用多种材料进行创造，体验创造的乐趣。

3、培养学生独立地解决问题的能力。

教学重、难点：利用不同的材料进行创造。

教具学具：各种手工工具和废旧材料(纸盒等)

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课：

1、导入：上学期我们一起学过了"会动的小纸人"这节课。小朋友还记得会动的小纸人

是那一部分会动啊！是纸弹簧会动(复习纸弹簧制作方法)

2、新授

师：今天我们又要来为自己设计一个有趣的玩具了，师出示玩具请小朋友观察它出现了

什么变化？这个玩具它会"摇"。它是怎样摇起来的，为什么会摇呢？

3、欣赏书中图例，看小朋友们制作了各种各样的玩具。你最喜欢哪一个？请你自学，

看看这些玩具你都会做吗？

师：书上根据各种形状制作了很多有趣的玩具形象，你想为自己设计一个怎样的会摇的

玩具，用什么材料来制作。

(1)用鸡蛋壳来做小朋友，不倒翁，小动物……

(2)用彩色纸剪贴和画

(3)用废旧易拉罐，纸卷，吸管……

三、学生制作，教师辅导

四、小结：表扬优秀作业

五、课后拓展：回家之后用其他材料再制作一个会摇的玩具课题：电脑美术

课时：1课时

课堂类型：造型表现

教学目标：

1、引导学生打开电脑并进入操作系统画面。

2、指导采用界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。

3、培养学生通过简单的创意感受电脑美术的乐趣

教学重、难点：利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作

教具学具：电脑

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课：

1、导入：从电脑在我们生活中的作用谈起，让学生知道它们的重要性。

2、新授

（1）介绍WINDOWS里的画图工具。

（2）欣赏画图程序画出的作品，学生自学为主

（3）由学生介绍画图程序中几种工具的使用。（简单）

三、布置作业

学生创作：各自进入电脑美术的网页中自学。

从三个题目中选择一个进行创作。

音乐停止，学生创作完成。

提出问题：在画的时候遇到什么困难？

四、学生制作设计、教师辅导

五、讲评

评价作业：让学生在屏幕上互相欣赏、评述其他同学的作品。

用”我觉得自己或他的画怎么样”来发表自己的看法。

（通过自己手中的“小兔子"以“投票”形式选出优秀的作品。课题：化装晚会

课时：2课时

课堂类型：综合探索

教学目标：

1、引导学生利用各种材料表现面具或头饰和服装。

2、鼓励学生在创作的过程中发扬团结协作的精神。

教学重、难点：如何对自己进行有创意的装扮。

教具学具：卡纸，皱纹纸，尺、铅笔、剪刀、胶水、皮筋等

教学过程:

一、组织教学：

二、讲授新课：

1、导入："六.一"儿童节快要到了，我们学校要举行各种有趣的游戏和活动。其中有・•

个游戏室呢，非常有意思，要小朋友啊全副武装，把自己装扮成各种动画故事中的形象，或

自己喜欢的形象去参加化装晚会。小朋友愿不愿意呢