科普2011版七年级英语下册《SectionB》教案及教学反思_第1页
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文档简介

科普2011版七年级英语下册《SectionB》教案及教学反思一、教案设计1.1教学目标了解与本单元相关的词汇和短语；熟悉与本单元相关的语法：一般过去时；能够运用所学知识进行听、说、读、写等活动，并能够在实际生活中使用所学知识；培养学生的听、说、读、写能力和语言综合运用能力；培养学生的自主学习能力和团队合作精神。1.2教学重点本单元相关的词汇和短语；一般过去时。1.3教学难点一般过去时的用法和动词变化规则。1.4教学方法交互式教学法；合作学习法；情景教学法；案例教学法。1.5教学过程Part1:Pre-taskpreparationsStep1:Review通过复习复习课堂上所学的内容（陈述句/疑问句，一般现在时，动词的变化）来启发学生对本节课内容的关注。Step2:Lead-in采用图片、图片描述等活动，引导学生进入情境，并且启发学生对所需表达内容的思考。Part2:While-taskProceduresStep3:Listening让学生通过听来识别新单词及在整个学习过程中积累听力，通过听力条理性思维的训练来帮助学生更好的理解所学习的内容。结合所选教材中自带的题目进行交互式教学。Step4:Vocabulary通过独立学习或师生互动的方式，学习新单词和表达句型。Step5:Grammar让学生通过阅读所给的例子，来明确一般过去时的概念和用法，并帮助学生熟练掌握动词的变化规则。Part3:Post-taskActivitiesStep6:Speaking在场景设置的基础上，进行角色扮演或表演活动，帮助学生巩固并运用所学句型。Step7:Writing通过对小组所演练的故事进行理解和观察，在此基础上进行写作练习。Part4:SummaryandHomeworkStep8:Summary通过课堂总结引导学生在听、说、读、写等方面的提高，同时鼓励学生多问、多思索、勇于探究。Step9:Homework安排必要的阅读训练以及写作训练，巩固本节课所学内容。二、教学反思本节课意在培养学生的语言综合运用能力，并且为其今后的语言学习打下坚实的基础。从整个教学过程来看，本节课采用了交互式教学法、合作学习法、情景教学法和案例教学法。在课堂上,教师针对学生自身在语言学习上的难点和不足，采用利用近义词/相似词进行对比学习、阅读、模仿、分角色表演、游戏等方法，帮助学生易于接受和消化所学习的新知识。教师在较长一段时间内注重学生的听力训练和口语表达，进一步扩大学生的视野,提升其语言表达水平,促进他们在情景中的应用。本节课的设计围绕语言综合能力的提高，加强了学生

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