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文档简介

人教版高二思想政治必修4《用对立统一的观点看问题》教案及教学反思教学目标理解对立统一的概念，掌握用对立统一的观点看问题的方法；培养学生对于复杂问题的分析能力，思维能力和判断能力。教学重点对立统一的概念和能力的培养；对当前社会矛盾和问题的思考和分析。教学难点利用对立统一的观点看问题，包括对于问题本身和所涉及的多方面因素的把握；培养学生的分析和判断能力。教学内容对立统一的概念；多种理解对立统一观点的案例；通过社会矛盾和问题的深度思考来培养学生的思维和判断能力；讨论当今社会主要问题以及如何用对立统一的观点看待问题。教学过程Step1导入利用一些对立的案例来引入本次课的教学主题；引导学生提出关于对立的一些问题，例如：对立是否会导致矛盾？对立如何解决问题？Step2理解对立统一的概念总结对立统一的概念，并对其中的“对立”和“统一”进行解释和阐述；列出不同领域中对立统一的案例并让学生试图分析并总结规律。Step3多种理解对立统一观点的案例基于对立统一的概念，讲解有关对立统一观点的案例，如“矛盾是客观存在的，但并不一定是对立的”、“对立的两个方面同时存在于某一过程中，但不是一直处于同等地位的，并且在一定条件下，一个方面可能转化为另一个方面”等；分析实例并让学生在思考中挖掘对立统一的本质。Step4通过社会矛盾和问题的深度思考来培养学生的思维和判断能力选择今天社会发展中常见的一些矛盾和问题，例如环保问题、贫富差距等；让学生结合自己的经历，基于对立统一的观点来分析和思考这些问题；讨论学生对于这些问题的看法，并引导学生思考如何用对立统一的观点看待它们。Step5讨论当今社会主要问题以及如何用对立统一的观点看待问题整理分析学生们在课堂上的发言，概括出学生们对于当今社会主要问题的看法；探讨其中的争议点，并解读它们后所涉及的对立因素和相互联系的统一因素；以对立统一的观点来看待这些争议点，让学生重新审视这些议题并分析是否有更好的解决方法。教学反思教师应该针对学生的实际情况，进行具体细致、深入细致的教学；当讲解概念时，要针对学生的思想特点和认知难度，以生动有趣的方式来传递知识，并考虑到学生的解释理解；通过社会矛盾和问题的

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