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文档简介
北师大版小学六年级语文上册《夜莺之歌》教案及教学反思教学背景《夜莺之歌》是小学六年级语文上册的一篇课文。本篇课文主要描述了一个关于人与自然和谐相处的故事，让学生们了解夜莺在自然界中扮演的角色，引导学生们从多方面了解夜莺并对自然怀有敬畏之心。教学目的：了解夜莺的生态习性；培养学生对自然事物的敬畏之心；通过训练口语表达能力，增强学生的语文素养。教学过程课前准备根据学生的学情情况，选取具有代表性的知名诗人的诗句层层递进，构建一个呈现自然景观的语境，能很好地导入夜莺这一自然物的形象形成。课堂教学1.导入提问大家在前一段时间的观察中，有没有发现一些生物的痕迹呢？都有哪些生物呢？如果有一种生物，是你们都很喜欢又不容易被发现的，你们猜她会是哪个呢？通过以上一系列的提问引导学生们循着诗句走进“一片寂静”中，引出夜莺。2.学习课文学生通过朗读课文《夜莺之歌》，理解文字的内容，理解夜莺的形象，掌握夜莺的生态、生命现象，并体味夜莺的情感。3.分组讨论把学生分成小组，让他们用不超过5句话叙述课文《夜莺之歌》，从中找到一些表达夜莺的细节，整合成一个小演讲，并且一起讨论夜莺的生态习性、行为表现和声音特点。此环节鼓励学生针对故事和夜莺的形象自行脑补设想。4.语文归纳结合夜莺的形象和事情，引导学生对照课文学习了解动词词组、形容词词组、名词及句子的构成方式。讲解课文中所涉及的词汇、那些极度容易出现的误读点等。5.课外拓展此环节引导学生重现或设计并创新性表达对自然的理解和感性和对夜莺的喜爱。可以参后面的教学反思环节进行实例分析。作业布置搜集夜莺的相关信息，整理成知识框架。创作夜莺的诗句或者设想一幅描绘夜莺的图画。教学反思本次课程的教学过程对比以前采用的讲授阅读、暴力训练等教学模式，本次采用更多交流式的教学模式，充分考虑学生的认知和学习特点，在问题的发现和解决过程环节中能自然发散出许多有意思的观众和知识点。同时；小组合作也让课程更具有趣味性和生动性。通过讨论及归纳，巩固了学生对课文及语文知识点的掌握。同时，学生在此过程中也能丰富自己的中文表达能力。课程结合护理教育的切入点，很好地培养了学生自然环境的专业感和责任感，在语言中
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