人教2011版六年级美术上册《风景写生》教案及教学反思_第1页
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人教2011版六年级美术上册《风景写生》教案及教学反思一、教案1.教学目标：正确掌握风景写生的基本方法和技巧。培养学生的艺术审美能力。继续提高学生的手工技能。2.教学内容：风景写生的基本方法和技巧风景写生的构图和色彩表现风景写生的细节处理3.教学重难点：如何合理构思风景写生的构图如何调配适宜的色彩以更好地表现风景如何处理具体的细节表现4.教学方法：本课采用讲授与示范相结合的方法，开展教师的讲解和范画，在讲解中积极鼓励学生对画面进行观察，并展开校内野外创作等多种形式的实践活动，让学生亲身感受到风景写生的美。5.教学过程：时间段教学环节具体内容1-3分钟导入通过图片、拓片等多种形式展示风景写生的美，吸引学生兴趣。10-15分钟讲授介绍风景写生的基本构图、色彩和细节处理等方面的技巧和要素。30分钟展示示范创作，让学生观摩范画，理解画作中的构图、色彩和细节处理。45分钟活动利用文化课或美术课的课余时间，组织学生校内野外创作实践活动。5-10分钟总结对本节课的学习情况进行总结，激发学生写生画创作的兴趣和热情。6.教学评价：本课采用多种教学方法，包括讲授、示范、创作实践等多种方式，既提高了学生的美术素养和审美能力，又激发了学生的学习兴趣，充分展现了本节课的教学特色和价值。二、教学反思本节课的风景写生教学设计，旨在通过教师的讲解和范画，结合实践活动的形式，全方位提高学生的美术素养和艺术鉴赏能力。整节课的设计，紧扣本书美术教学要求，贴近学生的生活实际和校内外的环境，既满足了学生对美术的好奇心和兴趣爱好，又引导学生树立正确的审美观、美好的生活态度，提高他们的丰富人生经验和文化素养。通过本节课的教学，我发现学生在观察画面中细节处理的时候，有一定的观察和判断能力，基本能够判断出哪些是需要表现的颜色，更好的展现画作的主题。但是在画作的构图和色彩表达的方面，由于家庭背景、地域环境等因素的影响，学生还存在一些常识性和理解性的问题。因此，对于构图和色彩表达的教学应该加强，更加深入细致的讲解，帮助学生更好地理解画作，并逐步掌握一些必要的基本技巧。同时，应该积极鼓励学生多进行实践操作，培养学生细致认真、独立思考的能力，以极大地提高学生的综合素质。综上述，本节课的设计方案科学、合理，虽然存在一些亟待改进的

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