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人教四年级英语上册2011版四年级英语上册《Lesson2》教案及教学反思一、教学目标能够准确的听、说、读、写字母表中的26个字母；能够听、说、读、写数字1-10；能够灵活运用句子“What’syourname?”和“Mynameis…”，进行会话交流。二、教学重点字母的发音和书写；数字1-10的识别和读音；句子“What’syourname?”和“Mynameis…”的会话应用。三、教学难点字母大小写的认知；字母的书写规范；句子“What’syourname?”和“Mynameis…”的灵活运用。四、教学过程1.Warm-up教师用图片或实物向学生展示一些数字和英文字母，让学生发出声音来。然后问一下学生：“Howareyoutoday?”并得到学生的回答。2.Presentation（1）教师通过图片或实物展示有关的字母进行教学，然后分别让学生照着教师所写的大小写字母进行模仿写作，教师在旁边协助并进行指导。（2）教师会用图片或实物展示有关的数字进行教学，然后分别让学生照着老师所写的数字进行模仿写作，教师在旁边协助并进行指导。（3）教师会用图片或实物展示有关的句子“What’syourname?”和“Mynameis…”进行教学，并通过带入一些学生的实际情境，来阐述这两个句子的应用场景。3.Practice（1）教师可以让学生相互进行字母和数字的书写练习，然后教师可以进行检查，并进行评价。（2）教师可以将学生分成两组，让学生进行What’syourname？AndMynameis…会话的虚拟演练，提高学生的实际口语应用能力。4.Production让学生分为几个小组，并组织学生开展一个小游戏，在游戏过程中让学生运用最近学习到的数字和字母知识进行竞赛与比拼。将每个小组的得分进行统计总结。五、教学反思本次教学过程中，我采用了多种不同的教学方式，包括课件展示、实物演示、自主练习和小组竞赛等多个环节。用图片和实物进行举例，可以让学生更好的理解英语单词的具体含义。让学生逐渐掌握字母和数字所对应的发音和书写是本次课程的重中之重，因此我在教学过程中进行了多次写作和口语练习，帮助学生更好地理解知识。在小组竞赛中，通过小游戏的方式巡视，有助于提高学生的专注力和学习兴趣，激发学生对英语学习的兴趣和热情。将现代教育技术应

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