浙人美2011版三年级美术下册2014年11月第1版《小小建筑师》教案及教学反思_第1页
浙人美2011版三年级美术下册2014年11月第1版《小小建筑师》教案及教学反思_第2页
浙人美2011版三年级美术下册2014年11月第1版《小小建筑师》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

浙人美2011版三年级美术下册《小小建筑师》教案及教学反思一、教案1.教学目标了解建筑物的基本形状和结构。掌握绘制基本建筑物的方法和技巧。提高学生观察能力和美感。2.教学重难点2.1教学重点熟悉建筑物的基本形状和结构。掌握绘制基本建筑物时常用的线条和技巧。2.2教学难点培养学生对建筑物的审美能力和想象力。3.教学方法主要采用讲授、示范和实践相结合的教学方法。4.教学过程4.1导入环节通过图片或实物展示，介绍一些常见建筑物的名称，并简要讲解它们的基本形状和结构。4.2演示环节通过黑板或幻灯片演示，展示绘制建筑物的基本线条和技巧，并对学生进行详细讲解和解读。4.3实践环节让学生根据教师的指导，在画纸上结合自己的想象力和创意，绘制不同的建筑物。4.4总结环节让学生展示自己的作品，并互相评价，共同讨论提高。5.教学评价通过观察学生的绘画过程和作品，以及课堂上的讨论和评价，综合评价学生的绘画技巧和创作能力。二、教学反思本次教学中，我做了以下几点优化：导入环节更加生动有趣。为了让学生更好地理解建筑物的基本形状和结构，我带来了一些实物，并和学生一起玩“猜猜我是什么建筑物”的游戏，让学生在游戏中自然而然地学习了建筑物的知识。演示环节更加详细全面。我在演示环节中，除了讲解基本线条和技巧外，还通过动态图片和视频，展示了不同建筑物的不同部分，让学生更加直观、形象地了解建筑物的内部结构和设计。实践环节更加自主创作。我为学生提供了多张不同形状和风格的建筑物图片，让学生在画纸上自主设计和创作。通过这样的方式，能够让学生更好地发挥自己的想象力和创造力。总结环节更加互动评价。我让学生互相展示自己的作品，并进行评价和讨论，这样可以让学生更好地了解其他同学的想法和创意，同时也可以帮助学生更好地梳理自己的思路和观点。通过本次教学，我总结出以下几点经验：导入环节要生动有趣，引发学生兴趣。演示环节要详细全面，让学生更直观地理解知识点。实践环节要自主创作，让学生更多地发挥自己的想象力和创造力。总结环节要互动评价，让学生更好地交流和提高。综上所述，本次教学总体来说是成功的。学生们在教学过程中表现积极主动，作品质量得到了明显提升。通过课堂实践和反

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论