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文档简介

苏教版牛津英语四年级上册《Unit4Ilike》教案及教学反思教案教学内容本课时主要介绍一些学生常用的食物，如：pizza、hamburger、watermelon、apple、banana等，通过学习这些食物的名称，让学生明白中西方人的文化习惯不同，也让学生有机会练习句型“IlikeXXX”和“Idon’tlikeXXX”。教学目标了解并掌握学习本课内容所需的词汇；理解并能准确运用句型“IlikeXXX”和“Idon’tlikeXXX”；了解并能简单表达个人的饮食爱好和不喜欢的食物。教学重点学习本课所需的词汇；掌握“IlikeXXX”和“Idon’tlikeXXX”句型；听、说。教学难点学生理解并掌握句型的应用。教学准备课件；单词卡片；多媒体设备；作业可打印材料。教学过程导入新课教师播放一些图片，如披萨、汉堡、西瓜、苹果、香蕉等，让学生猜这些图片是什么食物，然后出示包含上述食物的图片，让学生说出中西方人对这些食物的不同偏好和文化习惯。学习新课词汇练习教师把需要学习的单词卡片分发给学生，让学生独立朗读单词并背诵。句型练习教师板书“IlikeXXX”和“Idon’tlikeXXX”，并手把手教学生们这两种句型的应用。然后通过师生对话、小组合作等方式练习使用这些句型。拓展学习将课堂拓展到日常对话中。教师可以通过模拟餐厅用餐、问答等情境让学生实际运用所学的单词和句型。总结通过总结本课所学的内容，让学生对本课有一个全面的理解。作业给学生出打印材料，要求学生自己用英语写出自己喜欢的食物和不喜欢的食物，并用句型“IlikeXXX”和“Idon’tlikeXXX”来表达自己的饮食爱好。教学反思本节课我认为取得了一定的效果。学生们给我留下了一个很好的印象，当我第一次问他们是否知道这些食品时，他们迅速回答了图片上的食品。而且当我问中西方人对某些食品的看法时，他们也能给出错误的答案。在学习过程中，他们的积极性很高，学生们很喜欢学习这些熟悉的食品单词，尤其是能够将句型应用到自己的学习中去。然而，课堂中仍然存在一些问题，如学生在独立朗读单词时遇到困难等。未来，我

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