冀教2011版九年级英语全一册《Lesson50TipsforGoodCommunication》教案及教学反思

冀教2011版九年级英语全一册《Lesson50TipsforGoodCommunication》教案及教学反思一、教案1.1教学目标学生能够大致理解对话内容，并通过阅读、提问等方式掌握重点词汇和短语。学生通过小组讨论和实践活动，了解良好的沟通技巧。学生能够表达自我看法，发表自己的观点并与同学交流沟通。1.2教学重点掌握对话内容并掌握重点词汇和短语。学习良好的沟通技巧。1.3教学难点运用良好的沟通技巧进行实践活动。1.4教学过程Listenandmatch（听并匹配）.1Playtherecording（播放录音）.2Studentslistenandmatch（学生听并匹配）\tReadandfind(阅读并查找).1Studentsreadthedialogueandfindtheanswerstothequestions(学生阅读对话，并查找问题的答案)Sayandremember(说并记住).1Studentsworkinprs.Theytaketurnstosaythewordsandphrasesinthedialogue.(学生分组，轮流说出对话中的单词和短语).2Studentsworkinprs.Theytaketurnstosaythethingstheydoordon’tlikeaboutcommunicatingwithothers.(学生分组，轮流说出他们喜欢或不喜欢与他人交流的事情)Discussandpractice（讨论和实践）.1Studentsworkinsmallgroups.Theydiscussandsharedifferentwaysofcommunication.(学生分组，讨论和分享不同的沟通方式).2Studentspracticeusinggoodcommunicationskillsinreal-lifesituations.(学生在真实情况下练习使用良好的沟通技巧)Write(写).1Studentswriteashortparagraphaboutacommunicationproblemtheyhaveexperiencedandhowtheysolvedit.(学生写一篇短文，讲述他们遇到的沟通问题及解决方法)1.5作业Writtenassignment（书面作业）:Studentswriteaboutacommunicationproblemtheyhaveexperiencedandhowtheysolvedit.（学生写一篇短文，讲述他们遇到的沟通问题及解决方法）Oralpresentation（口头表达）:Studentspresenttheirshortparagraphstotheclass.(学生在班级中分享他们的短文)二、教学反思本节课程的教学目标是希望让学生在学习美语的同时，也能够了解良好的沟通技巧，掌握沟通过程中所需要的基本词汇和表达方式。为了实现这一目标，我采取了一些教学方法。在本节课中，我首先使用了听并匹配（Listenandmatch）的教学法，让学生通过听音频资料来听懂课本中的对话，从而掌握对话内容和基本词汇。然后，我使用了阅读并查找（Readandfind）的教学法，让学生通过阅读课本，寻找问题的答案，进一步巩固其对话理解能力。此外，在本节课中，我还使用了一些更加实践性的教学方法来加强学生的沟通能力。例如，让学生分组进行小组讨论，让他们分享各自的沟通方式。我还让学生在真实情况下练习使用良好的沟通技巧，让他们能够更好地理解课程内容，并掌握更实用的沟通技巧。最后，我在本节课中设置了书面作业和口头表达两个任务。这有助于学生更好地巩固所学内容，并提高他们