小学班主任期末工作总结

小学班主任期末工作总结小学班主任期末工作总结1

转瞬，一个学期又过去了，担任班主任工作整整一年半，说长不长，说短也不短，里面蕴藏着太多的酸甜苦辣，喜怒哀乐。我们班有12名美丽可爱的女孩子，20名聪慧又淘气的男孩子。虽说比起刚当班主任有了一些阅历，但低段班主任的工作是细琐而又忙绿的。再加上我班的学生是本地学生，还是独生子女居多，孩子有时任性，有时顽皮，这也给工作带来了不少麻烦，虽然工作不是那么简单做，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。针对对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

一、继续抓好对学生各项常规的培育

1、早读习惯

虽说是二年级的孩子，可是自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书。要老师在旁边不停地催促、提示。针对这一状况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学作为小老师，负责领读，学生按学号轮番当值日班长，负责组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并协作“谁的花儿香〞用苹果对表现好的学生进行嘉奖，10个苹果换一张微笑卡，10张微笑卡换一张阳光卡。一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。

2、卫生习惯

这个学期跟上学期一样，我们班有公共场地，如今的孩子娇身惯养居多，很少会清扫卫生。开学初，我就选了两个劳动委员负责平常的卫生检查，并在平常的班会课上强调公共场地是我们班的门面，代表我们班的形象，刚开始，会有几个班干部自觉主动清扫公共场地，随着他们带头起典范的作用，如今不用老师催促，学生到校后也会自觉清扫公共场地的习惯。平常对教室会进行突击检查，对卫生比较洁净的一组则进行相应的有嘉奖，而对卫生最差的一组则有对应的措施，比方罚擦黑板一个星期，渐渐的，学生会自觉观看自己四周的卫生是否洁净。

3、留意培育孩子的文明礼貌习惯

上学期时就发觉我班孩子在文明礼貌这块做的不好，所以这学期着重培育文明礼貌。在语言行动上，要求孩子们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，见到老师要有礼貌地叫声“老师好!〞，同学之间团结友爱，相互帮助，拾到东西交公，懂得体谅父母、老师、同学。如今从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。

二、班干部的发觉与培育

班干部是班级的骨干力量。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，尤其需要培育小老师来协助班主任管理班级。我班主要的班干部就是班长、值日班长和小组长的作用，他们起到了良好的示范作用和监督作用。而对于班干部的选拔我采纳“民主选举〞，首先让孩子发言自己想当什么班干部，预备怎么做之类的小演讲，再让学生进行投票。这样选出来的班干部工作主动性高，学生也比较信服他们，从而能起到带头仿照作用，比方李思诗，张铭姿，李佳承等人，他们一方面学习成果好，碰到老师能主动问好，学生也比较信任他们，同时也锻炼他们的能力。

三、开展了丰富多彩的班级活动。

三月份，为庆祝三八妇女节，学校举办特色活动：花语花艺大赛。各班级推选出2组队员参赛，我们班分别派出李雨萱、李欣伦、李佳承一组和张铭姿、李智豪、余铭良一组。人员选出后，联系家长共同商讨该如何培育孩子插花献花，家长们也比较专心，上网观看插花视频。最终在竞赛中分别获得二等奖和三等奖。此外，大队部举办了现场书画竞赛，我班代表张铭姿、余铭良等人分别获得二、三等奖。

四月份，在清明节前，我班举行诗歌朗诵会。学生从网上，书中找到相关资料，并进行背诵，颂英雄诗歌朗诵竞赛胜利举行。

在4月15日，学校组织了一次丰富多彩的亲子游实践活动。通过与家长委员会商讨和旅行社的建议，我班决定出游被称为“悠闲南山〞的平阳坑农家乐，学生们领会了农村的自然风光，开阔了视野，最终大家平安尽兴而归。

4月30日，学校举行“阳光少年，活力四射〞啦啦操团体赛。我班在我以及音乐老师、体育老师的训练下，有时一天长达练2、3个小时，通过不断练习、排练、练队形改变等形式，最终在竞赛中获得第二名。

五月份，“红领巾心向党〞主题活动轰轰烈烈地开展了。通过网上留言、访问五老、高唱红歌等系列活动，学生对党的光芒历史和丰功伟绩有了更多的了解，从而激发了学生永久跟党走的决心。

六月一日儿童节，学校组织一次游园会。我们班的游戏则叫做“丑小鸭〞赛跑。为了突出六一儿童节的气氛，我联系几个家长来帮忙布置教室，学生们也很欢乐帮忙吹气球。意外的收获就是：我们班荣获场地布置优秀奖的班级。也不愧我们当时布置教室一番。

除此之外，在建党90周年摄影竞赛中我班李柄毅的作品《争奇斗艳》、《城市之光》荣获二等奖,陈思琪的《白水洋奇观》,李雨萱的《乐在山水中》荣获三等奖。在“经典诵读〞作文竞赛中张铭姿和李雨萱荣获三等奖。

四、狠抓学困生工作，擅长发觉闪光点。

“尺有所短，寸有所长。〞每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些简洁的问题留给学困生回答;做练习时，把较简洁的题目留给学困生做，使他们感受到“我也能回答〞、“老师也重视我〞，增添他们的自信念。比方张若彬，为了让他得到大家的关注，我让他负责分饭盒，虽说是小事，但也让他体会老师对他的重视。张钧豪是个学习自觉性很差的孩子，上课也常常走神，对学习不自信。上课的时候我会让他回答一些简洁的问题，并在学生面前表扬他、鼓舞他，让他重新获得信念。

而对于张超伟这种孩子，是比较头痛的，学习成果始终没有好转，为此特意支配了学习成果比较优秀的学生跟他同桌，并监督他的成果以及上课的习惯。我再利用下课时间或放学时间对他进行再次补差，以让他能赶上班级的学习进度

五、做好家校联系工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。比方李柄毅，张钧豪常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我准时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议 解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，学生如今转变很大，基本能准时完成作业了，学习成果也提高了不少。

六、需要努力之处

作为一个班主任，要使一个班集体有良好的气氛，需要我不断努力完善自己。以下就是在本学期中所存在的缺乏之处：

1、孩子们在主课上能遵守纪律了，可在其他老师的课上会比较松懈。

2、孩子们的学习习惯还需加强，他们虽然比上学期有了很大的转变，但还是不够的，我发觉这与他们过分依赖父母有关。

3、与家长的共同不够彻底。有些家长能够做到主动与老师沟通孩子的状况。但是有些家长不擅长主动。所以此时就需要老师主动与家长联系。曾经有家长反映说期望能知道孩子在各个时期各个方面的表现。听后感到的确很惭愧。一般都是孩子变现较好或者是出现问题时我能做到主动与家长联系，疏忽了平常。以后应当留意，以防和家长之间产生隔阂。

总之，要使这个班成为优秀班级，必需不断了解孩子们的身心进展改变，不断人性化地补充、完善班级班规，不断做到师为示范，严格要求，从我做起。

小学班主任期末工作总结2

一学期的工作又将结束，班主任工作有忧有喜，有苦有甜，特殊是以下几个方面感受颇深。

一、培育小干部，发挥火车头的作用

俗话说：“火车跑的快，全靠车头带〞。由学生干部的优秀素养，决定他们在班级的核心地位，由他们的核心地位，决定他们在班级起“火车头〞的作用。学生干部不仅要有协助班主任管理好班级的能力，而且更重要的是能以自身的优势在德智体美劳诸方面起到帮助和带着作用。三年级学生不大不小，但班干部的带头作用特别重要。

“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从〞。对于学生干部也是这样。本学期我留意引导小干部要严格要求自己，模范地遵守纪律、老实、虚心、相互关怀、主动主动完成老师的任务。比方和小干部一起处理学生间的矛盾，去关怀某同学的困难等，逐步培育他们的高尚品行和解决问题的能力，增添小干部的凝聚力。特殊是留意引导他们独立开展工作的能力，工作做得好给予准时确定，出现问题帮他们分析缘由。本学期小干部们的组织能力有了很大的提高。例如，纪律委员汪柯鑫、卢孝勤能在老师不在的状况下，基本能把握教室纪律；委员竺、王能组织同学们进行课前背诵和维护纪律。小干部们用他们的热情主动地参加到班级管理工作，发挥了极大的作用。

二、组织好各类活动，培育学生的集体意识健康意识

班会、晨会和各种集体活动是班主任教育学生的良好契机，它们是班主任有目的、有计划地组织教育活动，春风化雨地对学生施加主动影响的一块阵地。本学期我结合女子篮球赛，培育学生的集体意识，虽然男生不需要参加，但当女生在在练习投篮的时候，男生会主动的为她们加油、捡球。针对学生喜爱吃路边摊，进行了相应的健康教育。学生在各种活动的参加中慢慢养成了良好的习惯，变得懂事了，明白事理了，有了肯定的学习动力和目标。

三、努力与家长和学生沟通。

不知不觉已经做了一年的班主任了。但是与学生以及家长沟通始终是我所欠缺的地方。缘由有狠多，其中一个可能是因为我的不善言谈。学校要求我们利用各种方式与家长联系。沟通。。而我往往以不认识路为由就以电话代劳。或者让别的学生传口讯之类的方式，造成一件事情的解决要耗上好几天。这学期虽然班级中的事务还算能平稳度过。但总觉得有狠多缺乏。在此我也不一一举出了。最终，我想说，在这里的一年让我受益非浅，失败过。也常常犯错，有生气，也有发自内心的快乐。我有狠多做的不够的地方，特别感谢各位老师对我的包涵。最终预祝大家假期欢乐。

小学班主任期末工作总结3

这学期自己担任小学四年级期末的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的一起努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互协助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：

一、深入了解学生，搞活课堂教学。

本学期初我接任了小学四年级期末的班主任工作。为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，同时通过任课教师和家长，了解学生方方面面的表示。在长期接触中，我了解到：我们班大局部的学生的基础较差，平常好讲好动，较淘气，但课堂上却很沉闷，而且懒散，缺乏耐性。针对学生的独特特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培育学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。

二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理。

要做好班主任工作，并不是件简单事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做许多重复性工作。因此，我在工作之余，仔细钻研班级管理阅历，主动进行实践，力求把每件事处置好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值日生轮番值日，为了能充足调动学生的主动性，培育学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协商其工作，这样既调动了学生工作的主动性加强团队精神，培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀的小干部。

三、言传身教，培育学生主人翁意识。

我班学生平常的生活习惯较差，比方在学校、教室观察地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学观察地上有脏东西主动清扫洁净，再也不用老师去指派了，对这些同学我和时的予以表扬，夸奖他们爱洁净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人责备他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。

四、重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的协助，使每个学生都能得到良好的充足的进展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，协助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“兵教兵〞的形式提高他们的学习成果。

五、不时更新教育观念，努力提高自身的业务水平

新一轮的课程改革，要求教师在教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的需要，才能为学生的终身进展负责。重视学生的自我锻炼和独特进展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的进展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自身的业务水平，为班级管理发明更有利的条件。工作中我不时向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不时焕发新的活力和有新的起色。

经过一学期的努力，我在班级工作中取得了肯定的成果，但也存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不时改良，以提高自身的班级管理水平。

小学班主任期末工作总结4

这学期我担任小学二年级的班主任，班主任的工作是琐碎的、繁忙的，一个良好的班集体对每个学生的健康成长有着巨大的作用。良好习惯的培育是本学期的教育重点之一，那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培育他们的能力。因此尝试了以下的做法，收到了肯定的效果。

一、让学生展示自我，树立自信。

二年级的学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示自己的平台，比方让学生写得的日记或看图写话，在课堂上朗读给大家听。此外还常常利用班会课，开展一些小活动，诸如查字典竞赛，词语接龙，讲故事竞赛益智身心，鼓舞学生为大家表演，增添自信。

二、特别学生的教育。

对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比方老师讲课爱插嘴，坐立姿态不端正，上课爱做小动作。针对这些状况，我主要是将他们分散在班级中，有个别特殊淘气的就支配他坐在最前面，上课常常提示提示，也便于管理。对这些学生我还经常用语言开导、鼓舞、教育他们。

在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一个学生。如我班的郑佳豪同学，他原来就是一个学习及不仔细的学生，习惯也很不好，后来在我的耐烦教育下，变得

听候多了，作业基本上能仔细完成了，课堂上回答下列问题很主动，如今老师和同学都很喜爱他了。

三、家校沟通，携手共进。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来同样学生在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我常常利用小灵通，与家长保持联系，将一些孩子的表现告知家长，共同商议 对策。

总而言之，班主任的工作是任而道远，每天都要专心去对待。

小学班主任期末工作总结5

本学期的班主任工作同样是劳碌而精彩的。期末了，依据政教处的要求，对于班主任的工作简洁的进行梳理，为今后的工作提供一些参考的阅历。

下面先回顾一下本学期班主任工作的事务。

1、完成班主任工作的常规工作，卫生的清扫和催促工作，让孩子们学会劳动，体会到劳动的欢乐。同时也为孩子们的学习营造一个良好的环境。经过本学期的努力，孩子们渐渐养成了不随便丢字纸的习惯。还有的孩子养成了整理自己学习用品的习惯。

2、完成了每周进行班会的工作。每周二是固定班会时间，在班会中我们总结了每周孩子的行为积分，进行了说说我身边需要感谢的人，同时进行了调整位置，让孩子成为一个会感谢的人。同时每周我都会抓住这样的一个有利时机，进行孩子的思想品德教育。

3、进行了视觉化学习训练营的训练。为了提升孩子们的学习效率，我们进行了视觉化学习训练营的开营仪式和训练。在体育老师的协作下，我们进行了学习团队的建立，学习思想的动员。

4、我们进行了视觉化学习训练中的学问树的学习训练。进行了讲座和练习。

5、我们召开了本学期的家长会，在家长会上共同探讨了孩子的教育问题，回顾了一年来孩子的生活，看到了孩子的进步和提高。总结了得失。

6、本学期对于孩子的到校和刷卡状况进行了催促和总结。

7、对于孩子的在课堂上，自习课上说话进行了管理和催促。

8、接待了家长，对于孩子在学习和生活中的困惑进行了解答，同时协助政教上处理了班级中搞破坏的孩子行为的矫正和训练。

9、当然协助学校完成了各个部门临时的工作。特殊是传统文化进课堂中的各项事务。以及校服，辅导资料，教师评价，学生的思想工作，期末管理等等工作。

班主任的工作是劳碌而繁杂的，但是当你看到一个问题，并且细心的进行了思索和讨论，并且采纳适当的方法进行矫正，那么你才会明白这其中的意义。

小学班主任期末工作总结6

我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去,新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获颇多，下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。

一、思想政治表现、品德素养修养及职业道德

能够仔细贯彻党的基本路线、教育方针政策，通过报纸、杂志、书籍主动学习政治理论，充实自己的头脑，端正自己的思想看法，做到一步一个脚印，逐步向党组织靠拢，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在学生的心目中都树立起典范的作用；遵纪守法，仔细学习法律学问，先后学习了《教育法学》《组织行为学》等专业书籍，提高自己的法律意识；爱岗敬业，具有剧烈的责任感和事业心，主动主动仔细的学习专业学问，工作看法端正，仔细负责。

二、专业学问、工作能力和具体工作

来到珠玑小学已经两年了，负责学校总务工作也已经有一年的时间了。教学任务艰难、总务工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在这比较短的时间内便熟识了学校的各项工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清楚的工作思路，能够顺利的开展工作并娴熟圆满地完本钱职工作。

在这一年，我本着把工作做的更好这样一个目标，开拓创新意识，主动圆满的完成了以下本职工作：

〔1〕教育教学方面：把学生教好，是每位教师最大的心愿。这学期，我依旧担任三年级语文教师，为了上好每节课，我尽量抽出更多的时间仔细钻研大纲，做到有目的的备课，有预备的上课。我还在此基础上注重设计好每堂课的教学过程，注重对学生各种能力的培育。在工作中，我深知学习的重要性，在主动钻研课外专业读物的同时，我还抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，不断提高自己的业务水平。

〔2〕在班主任工作方面。在接任孙老师的班主任职务以来，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以爱心、耐烦、细心贯穿始终，去关怀每一位学生。在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培育。关怀学生的学习和生活，予以他们更多的关心，鼓起他们学习的劲头，更好地融入到班级体中。注重行为规范教育，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强安全教育，使安全牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，但是在与家长的联系上，我还缺乏力度，在今后的工作中，我会尽力克服，正确做得更好。

〔3〕协助学校做好财务管理工作。财务工作是学校的一项重要工作，需要仔细负责，看法端正、头脑清楚。我仔细学习学校各类财务制度，理清思路，分类整理好各类帐务，并仔细登记，完成了XX年的财产登记、账目管理等工作，学校的财务工作正进一步完善规范，我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。

〔4〕做好办公用品的管理工作。做好办公用品领用管理，按需所发，做到不浪费，按时清点，以便能准时补充办公用品，满足大家工作的需要。

为了学校工作的顺利进行及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还主动协作其他同事做好工作。

三、工作看法和勤奋敬业方面

喜爱自己的本职工作，能够正确仔细的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，仔细遵守劳动纪律，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。

总结一年的工作，尽管有了肯定的进步和成果，但在一些方面还存在着缺乏，特殊是由于工作的繁杂，缺乏计划性，导致有些工作半途而废。另外有创造性的工作思路也不是许多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改良。在新的一年里，我将仔细学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学院的进展做出更大更多的奉献。

小学班主任期末工作总结7

一个学期的时光就这样匆忙忙忙地过去了，在这一年中我做了许多工作，也学习了许多、得到了许多的教学阅历。回顾是为了更好的进展，下面就本学期的工作、学习进行总结和反思。

XX年，我在工作上，兢兢业业，喜爱本职工作。我以这份“教书育人〞的工作为荣。爱身边的孩子，爱这份工作。为孩子们着想。尽一切可能地对孩子们给予理解、宽容、敬重、爱。我更是经常这样想：教师，启迪孩子的心志，是教书育人者，教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此，在思想上就应当高定位，更应本着求实好学的精神主动参与各项政治学习活动，做到人到思想到，仔细体会其精神实质，并做好记录，贯彻到实际工作中，遵守考勤纪律等。

尤其要在孩子们面前，树立良好教师形象。本着总结阅历，进行反思，弥补缺乏的思想，对自己的个人专业进展状况做以下总结：

一、力求做到以提高自身素养为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，主动参与各级部门XX的培训活动。参与了本校XX的新教师培训活动，在培训活动中提升了自身能力，并得到了锻炼和提高，促进了自身素养的不断更新；利用课余时间讨论了教育教学刊物上发表的文章，吸取精华，主动参加教科研课题，使自己的教育科研水平更有了相应的提高；利用学校的现有资源主动开发校本课程，大胆尝试，使自己的教材开发及处理能力再上了一个台阶，同时，利用网络资源在与其他教师研讨沟通并实践的过程中，提高了自己在教学中与其他学科整合的能力和理念。

二、在专业学问和技能方面，主动参与了学校XX的各种教育教研活动，主动学习，主动商量沟通，XX提高了自己的教育科研水平，以探求适合自己所教学生的教学模式。

本学年的教育教学工作结束了，但仍需要继续XX的提高，我如今初步计划在下一学年里更加继续深入学习，使自己的自身素养和能力得以不断完善。对于上级XX的各类培训，我将不遗余力地主动参与，并且以仔细的看法对待每一次培训。同时珍惜每一次培训学习的机会，在培训中务实、求真，做到学有所获，学有所用，从提高自身素养和能力的角度出发，弥补自身缺乏，XX提高自身具有的能力和素养，为教育事业发挥一名教师应有的作用。

总之，在本学年的教学工作里，我更清晰地认识到时间不等人，不能只在原处守望，必需更明确地树立终身学习观，不断学习，不断充实自己，不断前进，练就自己更坚实过硬的专业等学问技能，更应当把自己的本质工作做好。

在这一学期的工作中我有肯定的收获也有肯定的缺乏，我信任我们在工作学习中不断的总结阅历，不断的完善自我，同时也感谢领导与各位同事对我的关怀，是大家的鼓舞给我有期望、让我成长、让我不断的进步。我会不负众望用我的热心与爱心回报给每一位学生，履行好人民教师应当做的责任。

小学班主任期末工作总结8

时光荏苒，一转瞬这个学期就要结束了，以下是这半个学期的工作总结。

一、工作回顾：

上学期可以说是在愉悦与快乐中度过，这学期就是在忙乱中结束。刚开学第一周还是科学老师，第二周、第三周就给尹老师带班，在这期间让我体会到做班主任的艰辛与责任，但同时也让我感受到和学生在一起的欢乐。三年级的学生有这一二年级的天真、烂漫。有这四五年级的听话、懂事。同时我也学会了许多，如何去当一名班主任，虽然我还不够成熟，怎样去预备一节数学课，尽管我的学问还不够丰富，但这点点滴滴汇合到一起，都让我在不经意间成长起来。

最难忘的还是成为一年六班的班主任，这个班的学生对于我来说并不生疏，许多学生在学前班的时候他们就给我留下了深刻的印象，但是，第一天面对他们的时候我还是有点紧急，毕竟这是我第一次真正拥有一个属于自己的班级，我应当以什么样的姿态去面对他们，怎样才能改掉他们身上的坏习惯，这些都是我要考虑的问题。

一个学期下来，我对我的工作也有几点认识。

1、班级卫生习惯有所改善

刚接手这个办的时候，我就已经听说这个班的卫生习惯特殊不好，地面处处都是纸，学生都熟视无睹。记得又一次我让一名学生把地上的纸捡起来，他的回答：“老师这纸不是我的，这句话有点出乎我的意料，一年级的孩子竟然会说这样的话，这件事对我的触动很大，通过几天的观看我发觉这是班级普遍存在的问题，没有人会捡起不是他的东西。最终，我通过一节班会，告知学生们我们这是一个集体，就像家一样，不管是谁掉的纸我们都应当捡起来，爱好我们这个班级，结束后我还选了班级卫生的小组长，我们还制定了奖惩方案，卫生好的我们画星，卫生不好的值日。如今我们班学生基本上都会干活，有几个甚至比我都会干活，什么活都抢着干。

2、主动向老师问好

讲文明、懂礼貌是我国的传统美德，我们班虽然学习不太好，但是我告知他们学习是一点点积累的，而礼貌却是一个人从小养成的品质，如今他们见到老师都能主动的上前问好。

3、学习习惯方面

本学期狠抓了学生的学习习惯，上课做到了听讲仔细，主动思索，踊跃发言。课堂作业与家庭作业大多能仔细、自觉的完成，初步养成了独立完成作业的习惯。

4、个人学习

每周都坚持写200字的读书笔记，并写下自己的读书体会和感悟，有时间会上网观看一些名家讲座，从中也让自己学到了许多的学问，并且能够应用到实际工作中。坚持每个月写教学反思或把自己的一些教学感受发表到学校博客上。

二、自身缺乏

1、详情决定成败，要将教学详情做细，做精。

2、孩子思维能力的培育。

三、今后的准备

这半年来的班主任工作，让我发觉自己身上还有许多缺点与缺乏，今后我准备多向有阅历的教师学习，努力改善自己身上的缺乏，争取快速的成长起来，成为一名有阅历的老师。

小学班主任期末工作总结9

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的组织者和管理者，对创设良好的班集体，培育学生的素养，陶治学生的情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。当然想培育一个主动向上的班集体，使每个学生在德、智、体、美等方面都得到充分进展，形成良好的独特是每个班主任的愿望，也是全部科任教师的愿望，更是全部学生家长的愿望。

1、建立班级制度，规范学生言行。

一个优秀的班集体应当有健全的制度，这样才有利于形成良好的班风、学风。因此，开学初我仔细对比学校的工作支配，准时组建新的班委会，商量、制订班级规章制度，并利用每周一、四的辅导时间、每天放学前十分钟及班会课对学生进行安全、卫生、纪律、学习等常规教育，让学生逐步养成良好的行为习惯和学习习惯。

2、树立正面典范，引导正确进展。

“典范的力量是无穷的〞。在教育学生的过程中，班主任不仅要塑造自身形象，不断完善自我，而且要在班级中、在学生的身边树立可以看得见的典范，利用一切可利用的工具来宣扬一些好人好事。比方：在学习园地或班级小报中，每周开拓出一块“瞭望口〞或“展示台〞，准时表扬优秀学生及做得好的方面，以此来影响并激励每个学生时时对比检查、比较、学习，使他们剧烈地感受到典范的人格魅力，从而渐渐规范自己的言行，朝着正确的方向进展。班主任本身也要以身作则，言传身教。在教育、教学的每一个环节上，尽量作出表率。要求学生做到的，班主任就必需先做到。比方，禁止学生迟到，老师就必需做到按时下班、按时上课；要求学生规范书写，老师就必需仔细板书。久而久之学生就会在潜移默化中，明白什么该做，什么不该做。这是一种无形的教育力量，也是一种强有力的教育手段。

3、大胆放手自治，细心勤奋督导。

部分六年级学生已初步具有自理能力，班主任可放手把一些班务工作教给学生，让学生自己管理自己，充分发挥学生的“自治〞能力。如劳动的支配、自习的纪律、课间活动的管理、班会的组织、卫生清扫及学习园地等，我都放手交给班干部。这既是对学生的信任，也是对学生能力的培育。与此同时，班主任自身的工作要做得细致到位，对班上的状况了如指掌，才能做到有的放矢。但班主任的“放手〞不是为了能有空闲，而是要常常深入到学生当中，去了解学生想法，把握学生的思想动向，了解班级的总体状况，以及学生对班级的需求，做到勤落实、勤催促、勤帮助，才能让学生敢于对你说真话、实话。也只有班主任勤于班务工作，才能真正培育学生的“自治〞能力，从而真正到达自我管理的效果。

4、平等对待学生，引导全面进展。

学生是受教育的对象，但学生也有自己的人格，因此，我们必需敬重学生。对于学习上、经济上、能力上有差距的同学，班主任更不能表现出厌烦、轻视、冷漠的看法，而应主动发觉他们身上的闪光点，鼓舞他们，帮助他们，使他们树立正确的人生观、价值观。对于自己心目中的“好学生〞和“差学生〞，都要做一个全面的评价，平等看待，这既利于找出学生的优缺点，以更好地引导他们全面进展，也利于班主任自身与学生建立起良好的、平等的人际关系。

5、准时沟通沟通，共同催促教育。

作为班主任，平常要擅长与他人沟通。可与其他班主任沟通管理班级的阅历和处理问题的方法，取长补短，以提高自己的管理水平；与科任教师沟通本班学生的各科学习状况，便于全面了解学生的学习看法和学习效果；也可以与班干部沟通班级中存在的某些不良现象和学生的一些错误想法，防微杜渐；还可以与家长沟通学生在家和学校的不同表现，找到适合学生的教育方法，到达共同教育的目的。

6、关爱学生，不放弃每一个学困生。

对于学困生，在物质上给予帮助，在生活上给予关怀和爱惜，在精神上给予鼓舞和支持。平常，班务工作要有耐烦，特殊是对那些学习差的、退步的、考试发挥不好的、有困难的、留守的学生，可常常开导、鼓舞、教育，与他们谈心，随时把握他们的心理活动和思想动向，这样不仅能消除他们的精神压力，还能取得他们的信任，从而增添学习的信念。古人云：亲其师而信其道。信任在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一名学生，学生也会投桃报李，我们的教育也会取得意想不到的效果。

小学班主任期末工作总结10

回想昨日，还清楚如昔，逝去的流光我不会去感慨。在这五光十色、酸甜苦辣的人生道路上，我始终为自己是一名为孩子们服务的普一般通的教者而感到欢乐。从不奢望自己拥有“惊天动地〞的人生，更倾心于用一颗平常的心做平常的事。喜爱看那一张张充满向往的笑脸；喜爱听那一声声满是童稚的声音。热衷于看孩子们的成长改变，那是一种特有的人生享受。这一切都源于：我爱“教师〞这个职业，我爱那一批批因为我的引导而成长起来的孩子！

一、用关爱呵护心灵，引孩子健康成长

近二十年的工作经受里，我深悟“爱是能让一切事物变美妙的〞。我的教育教学工作始终因为有“爱〞而充满暖意。作为班主任，我特殊重视孩子们心理的健康引导。为上一级学校输送一个个活泼、健康的孩子，应是我们育人的宗旨之一。我期望孩子们心里常驻阳光，所以我经常观看孩子们，针对异样表现进行个别教育引导。我班上有个女孩，学习习惯较差，而且十分自卑。一次家访过后，我才知她的状况：亲生母亲过早离去，父亲与后妈经常不在家。可小女孩特别独立，每次都是自己做饭。了解这些后，我把她叫到办公室，和她谈了心，告知她在家里的一些安全留意事项后，并请她的邻居帮忙照看一下小女孩。我表扬了这个小女孩，并强调她比不比别人差，她比许多孩子都要优秀！在一次＂六一＂活动中，我特地为她策划了一个节目，让她主唱了《种太阳》这首歌，还让之前她认为瞧不起她的同学拿着鲜红的“太阳〞为她伴舞。那次天生好嗓音的小女孩表现得出奇地自信。此后的小女孩，以一颗不卑不亢的心与同学们一起无异地生活着。我想，或许就是在那一次，这个女孩的心里也种了一颗期望的太阳吧！是呀，没有任何一颗心是卑微的，我们要给全部孩子关爱，呵护他们的自尊，让他们带着一颗健康的心前行！老师的细心关爱就像淙淙流水的浅吟低唱，能使鹅卵石臻于完善。

二、用制度健全班级，让学生责任提升

我始终认为，班级管理中班级的制度是较为重要的。小学校，大社会。其实班级也是一个社会的缩影，我们作为一个置身于这个社会中的人，就得受到约束，并规范自己的言行举止。这样才有利于整个社会和谐进展的。所以每学期我都会拟定可操作﹑可检测并且很有实效的班级“一日常规〞，拟定“进校﹑晨读﹑课堂﹑课间﹑路队〞等相关商定，而且这些商定肯定诞生在孩子们民主选举出的“班委会〞成立之后，并经“班委扩大会〞商量通过。为了锻炼全部孩子的班级管理能力，同时也培育他们主人翁意识，我让全班同学轮番担当值日生。让他们体验在“管理岗位〞上的不易，从而学会换位思索。这样更能让他们遵守班规班纪，更能增添孩子们的责任心。对于这些商定老师首先以身作则，学生干部也起到模范带头作用。在充分发挥班干部作用的状况下，我班逐步建立了自主式的班级管理模式，学生的责任心得到整体提升。

三﹑重视能力培育，促他们全面进展

关注学生的成长是我们育人者追求的终极目标。当家长们把一个个欢欣鼓跳舞的孩子送到你手里时，你是否想过：多年以后，你的教育，你的引导会还给社会一个怎样的人呢？社会期盼的肯定是正直﹑健康﹑欢乐的人；有能力承当于自己﹑于家人﹑于社会责任的人。我们每个育人者应勇担这一重任。作为小学老师，我们的管理及育人理念得围绕长远目标，我们老师应给孩子们正面引导,让孩子们不要只向分数看齐，要看到生活中的美妙，力求全面进展。这样的学生有可能不会成为“文科状元“或是“理科状元“，但我信任:这样的孩子走上社会可能更能适应生活，更会享受生活，更能成为为自己，为家人，为社会做出奉献的人才!

在平常的工作里，我始终都是比较注重学生的全面进展的。就我从事的语文学科来说，我会给他们许多时间让他们进行“听﹑说﹑读﹑写〞能力训练。班上学生在作文竞赛中多次获得县、市级嘉奖。朗诵﹑演讲等形式的活动我是经常开展的。班队活动都是我针对孩子们身上显现出的缺乏而提出“主题〞后，让孩子们自导自演，孩子们更能在活动中受到教育。

我也鼓舞孩子们参加其它兴趣爱好的培训。我班的孩子的绘画﹑书法﹑篮球﹑手工创作和科技创新活动等在同年级都是最棒的。有多人次在绘画与科技领域获国家、市级大奖。每一次的班级布置孩子们的能力都会得到充分的发挥和展示，班级展出的学生作品得到别的老师和家长的好评。孩子们每天在自己装扮的教室里学习是更自信的！每一次的“六一〞艺术节，是我与孩子们得到最淋漓尽致释放的欢乐时光。我力求让每个孩子都得到展示的机会，去年我班的经典朗诵---《少年中国说》，获得校级一等奖，并在多次活动中进行演出。其实在这样的过程里，孩子们体验的不仅仅是胜利的欢乐，他们还收获了“吃苦〞的意志品质，同时也在心中种下了集体主义的种子。我想，一节班队课是达不到这样的效果的！在师生的共同努力下，我班多次获“优秀班集体〞的称号。看着孩子们一天天趋向“全面进展〞，我心里有说不出的成就感！如今班上孩子正在我创建的“三人行〞班级里欢乐地享受生活的美妙！我想有着兴趣爱好和实际操作能力的孩子应比那些只是成果优异的孩子更优秀吧！

沉静下心，静思我十几年的教育教学之路，心里满是充实和满足。尽管我不曾“惊天动地〞，但在这个岗位上的我却实现了人生的价值。人为什么而活，在这个冗杂的人生旅程里应是为心中一个梦想，一个信念。我们教师就是为做好我们当时选定的这份职业。在实施素养教育的今日，我深懂得自己所肩负的责任。专心教学，用爱育人，是我不懈的追求！

小学班主任期末工作总结11

时间过得飞速，转瞬间，一学期的工作即将结束。本学期，我担任三〔1〕班的语文教学工作兼班主任工作。这一学期工作虽然劳碌，但很充实。为了在过去的岁月里迎来新学期的期望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的工作总结如下：

一、培育学生良好的学习习惯，提高学生的语文素养。

良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，学生也不行能安下心来学习。三年级时学问积累和能力培育的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在。学生刚从二年级升入三年级，由简洁的字词学习过渡到篇章的学习，由以前的铅笔字变为如今的钢笔字，写作上由简洁的句段描写过渡到整篇文章的描写，学习的任务量加大了，内容多了，学生需要一个适应和过渡。针对这些现状和特点，我在书写方面和读书方面对学生作了具体的指导。刚练钢笔字的确比较难，我就从握笔的姿态，使用钢笔的技巧和方法以及怎样正确使用和保养钢笔等方面为学生讲解，并在班里评选出书写最仔细的几位同学，不仅给他们嘉奖，而且还把他们的优秀作业在班里进行展览，为其他学生树立良好的学习典范，并对班级里一些书写特殊差的学生单独指导，严格要求。这样学生很快把握了使用钢笔字的技巧和方法，学生的卷面越来越洁净。在读书方面，学生依据自己的能力，背诵精读课文中的段和篇，凡是会提前背诵课文的，都被评为班级的背书大王，一课评一次，每背会指定内容就嘉奖一颗星或一个水果，同学们学习的主动性很高涨，记忆力也得到了很大程度的锻炼，并且这项任务由原先的被动变为主动了，良好的学习习惯渐渐养成了。

二、通过各种方法，培育学生爱读书的好习惯。

通过比较发觉，课外学问的获取量的多少直接关系和影响着学生的认知能力、阅读和分析能力。于是平常我除了在读书课时给学生推举一些好书之外，我还让写作业比较快的同学在完成作业之后可尽情看书，他们津津有味地浏览着自己喜爱的课外书，徜徉于一个个精致的故事中。在读书的过程中，他们感受到了阅读的欢乐，无形当中，视野开阔了，学问丰富了，理解和分析能力也得到了提高，日积月累，词汇量越来越多，积累的好词佳句都能够敏捷的运用到写作中去，不知不觉，写作能力也得到了提高。另外每周回家，我都会提示孩子们要利用一到两个小时进行阅读。久而久之，读书已成为他们生活中不行缺少的内容，更成了一种习惯。

三、注重课内外结合。

课堂中的求职是辅助于学生课外的实际运用与生活。只有注重课内外有机结合，才能够让学生感悟到学习的真正目的和意义。课堂上我让学生多动脑，动手，动口，动眼，将唱歌，讲故事，画画等穿插其间，使课堂生动起来，活跃起来，让课堂成为他们轻松学习的乐园。我敬重学生的个体差异，鼓舞学生选择自己喜爱的方式进行学习。每次提出一个有难度的问题，我都会让学生先独立思索，然后让学生依据已有的.阅历，学问的积累发表不同的见解。对有分歧的问题进行小组合作沟通商量。他们体验到了自主学习与合作探究学习的欢乐，真正感受到了活跃的课堂气氛给他们带来的学习的欢乐。

课外，我鼓舞学生多参与有益的课余活动，丰富他们的课余生活。另外我依据所学需要和活动支配，让他们收集各种名人故事，自然学问，传统文化等，让课外成为他们认知的第二课堂，有了课外的积累才有了课堂的生气。

班级管理方面。

安全教育不容忽视，安全教育大于任何一件事。从开学的第一天起，我就对学生进行安全教育，宣扬学校的安全教育制度和措施。从小事做起，无论是上下楼梯上下床铺，还是吃饭睡觉学习活动等方面都进行一一要求和规定。老师的重视也引起了学生的重视和在意。每天的班会和每周的周会，我都会抽出时间对学生进行这方面的教育，并对一些留意安全和留意维护安全的学生进行大力表扬。另外，时刻留意安全主题班会的顺利开展也让学生真正懂得了安全的重要性与重要意义。

四、放开手，让他们尽情施展。

在确定了班级管理成员并确信了他们的能力之后，我开始放开手，让他们尽情的施展自己的才能。每天早读，有特地负责领读的，有特地负责记录同学读书状况的，早饭后，卫生班长会准时通知值日小组，课上，有特地记录回答下列问题主动的班干，默写后又转向负责统计总分的，统计个别同学的错题状况的，还有负责二次默写的。晚上班长将各项状况进行汇总，俨然小老师般主持着本班的各项内务。在这期间，他们的管理方法和管理才能在老师的不断帮助和指导下渐趋成熟，能力得到了提升和锻炼。

五、重视与家长沟通的每次机会。

家长会、家长接送学生、短信、家校联系卡等都是我们与家长沟通和沟通的大好机会。每次我都会很好的包我这些机会，和家进步行真诚而开心的沟通。这种沟通让我对学生在家在校的各种表现都能有一个比较细致的了解，从而能够正确而又客观的评价每一个学生。对于家校联系卡上的留言，我总是做细致仔细的总结，对一些特别的留言或者有特别要求的我都会电话回访，尽可能到达他们的满意。或许我不是一个细心的人，但是我所做的每一件事都力求到达细致，期望能把工作做得更好！

存在的问题：

1、个别学生的不良习惯还有待进一步引导和指正。本班的学生生性好动，其中有一些学生在习惯方面存在着问题，如写字姿态不正确，写字习惯很差，不能自觉按时完成作业。还有个别学生字迹潦草，遇到难题是没有顽强的意志，不会独立思索。

2、写作方面差异太大。

3、培优补差工作还学继续抓实，抓好。

4、加强业务学习，提高业务水平。

总之在本学期，我尽力做好每一项工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，并在各项工作中学以致用。任何人都是在不断地学习中完善自己的，我会不断的积累阅历，努力学习，争取成为一个

素养教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，独特特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂〞的班主任应当充分认识到自己所承当的历史重任。

我信任，任何一位班主任都期望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。

一、亲近学生，讨论学生；呈现自我，树立声威

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。〞班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱〞。这是班主任顺利开展一切工作的基础。讨论学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要讨论学生的独特特征〔包括能力、气质、性格、爱好等〕，了解个人的生活环境，把握哪些是主动分子，哪些是特殊需要留意的学生等等。

在亲近与讨论学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜〞，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班干部队伍的组建和培育

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着“以点带面〞和“以面带面〞的作用，我称他们是“班主任的左右手。〞所以唯有慎重地选拔和培育班干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。

当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬班干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；其二，在鼓舞班干部大胆工作，指教他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面〞；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面〞。

三、以强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障

一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行〔依据具体状况选择〕，务必使每个学生具有“服从集体，服从指令〞的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死〞的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标

有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增添集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

五、仔细落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力

为了让全体同学团结一致，常常协作学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不管是运动会，还是诗歌节，我班都能仔细的对待，取得优异的成果。同时也促进了良好班风的形成。

六、仔细组织教学，和任课教师准时沟通

我们班是一般班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学心情严重，身在曹营心在汉。为了转变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是准时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。这样相互促进，在本学期期末阶段班级学习气氛浓，很多同学相互催促，提示，在期中期末考试中有些同学的成果明显提高。在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。

小学班主任期末工作总结12

主要成果：

一、创建和谐、主动向上的班风

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。特殊是在学校装修之后，我常常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的气氛中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充满了活力。

二、培育学生良好的行为习惯

我始终认为，小学时期，是培育学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我特别注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误肯定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立典范，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特别优秀的。

主要措施：

用爱搭建师生间的桥梁

1、爱就是了解。

了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照看；了解孩子的学前教育状况，以便因材施教。

2、爱就是敬重。

敬重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩当心理距离，学生才会对教师产生依靠感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商议 ，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们抱歉。在长期的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我胜利教育的最大缘由。

3、爱就是责任。

教师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提示的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地"看"。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，目视他们动作，还要不时地提示，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。

反思与缺乏：

全班同学经过努力取得了肯定的成果，但是也还存在有很多的缺乏之处，比方家访不够准时，对学困生的转化措施不够得力，另外和其他学科任课教师联系缺乏，造成学科之间教育上的脱节等问题，当然这也是今后工作努力奋斗的方向。

今后工作设想：

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

小学班主任期末工作总结13

最近发表了一篇名为《20xx小学班主任期末工作总结》的范文，好的范文应当跟大家共享，重新编辑了一下发到。

这一学期里，班上的不小。首先是们一天天的都长大了，越来越懂事了，给我添麻烦的几率是越来越少了，不少的还会主动为老师分忧，这让我感到分外的欣慰啊，我在这时候也觉得自己这几年来的教育工作还是有肯定成效的。学生们在小学里面其实会有着诸多转变的，一是思维想法上的转变，二是学习和生活习惯的转变，所以为了让孩子们养成一个较好的生活看法，我们这些老师可谓是费尽了心思，生怕学生在这个阶段走上什么弯路，而我身为班主任，身上的责任更加的重。

我这个班上有四十多名学生，每一位学生都有着自己的习性，而且从幼儿园到如今，基本上已经养成了不少的习惯，但无论是好的还是坏的习惯，依旧还是有可能转变的，所以我时常鼓舞大家保持好正确的看法，准时改正一些坏毛病。从整体来看，班上学生的学习成果还算比较稳定，只有少部分人在考试结束后会出现成果起伏的状况，这时候就得询问一下学生的状况，后来居上的同学我自然是鼓舞他们再接再厉，对于成果退步的学生我会让他们吸取教训，总结阅历，争取下一次做的更好。在平日的教学中，我会采纳新颖的教学方式，这都是我从培训的时候学来的，空闲的时候我还会去看看别的老师是怎么教课的，这对于我的教学工作十分的有帮助，不然太过老套的教学模式注定得不到学生们的宠爱。

学生们在平日的学生中犯了错后，我会依据状况来决定处理方式，学生们在这个年纪对于许多事情都没有清晰的概念，所以在做事情的时候会有点不考虑后果，这得通过我们这些教师加强思想教育工作才行。我当班主任也有不少年了，对于管理学生还是比较有阅历的，我不会太过压制孩子们的天性，所以孩子们见到了我也不会太拘谨，看上去就似乎我是他们的朋友一样，我觉得这才是当好班主任的条件之一。

小学班主任期末工作总结14

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是荣耀的，有乐趣的。本学期我担任了五〔3〕班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法：

一、苦练基本功，努力提高自身素养。

班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素养，树立班主任的权威。班主任，首先是教师，而教师是学问的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才能在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到"不令而行"的效果。

〔1〕